杨金龙
毕节七星关东辰实验学校,贵州 毕节 551700
摘 要：随着中国教育改革的不断发展，对初中体育工作提出了新的要求。其中武术在体育教育中的渗透是体育教育改革的重要发展方向。我国武术文化源远流长，博大精深，这要求教师在教学过程中有较强的控制力和转换能力，使学生增长知识，有效锻炼意志和体质。因此，为了有效提高初中体育武术教育的实效性，本文分析了武术教育的重点，希望能为广大同仁提供积极的参考。
关键词：初中体育；武术；教学要点
武术是中华民族独特的文化形态，是民族智慧的结晶。武术教学是武术发展的重要组成部分。武术教学是锻炼学生体质、身体反应能力、锻炼意志的重要环节。它能使学生劳逸结合，增加知识和锻炼。在初中阶段进行武术教学，不仅能够够达到强身健体，劳逸结合的目的，更加能够提升学生的渗透素质，提高学生其他科目的学习效率。
一、武术教学的重要性
在初中阶段，学生处于身心发展的关键阶段。武术教育可以锻炼他们的身体素质，帮助他们实现辩证法的思维方法，有利于他们的健康成长。但是，在我国目前的初中体育教育中，武术教育往往借助《体育与健康》教材进行，涉及的内容非常有限。另外，武术教师的授课大多局限于授课和理论介绍。与其他体育教育项目相比，具体的武术教育活动在现实生活中进行，很难掌握、独立学习和实践。
武术学习相比较其他方面的学习具有一定的劣势，例如，受伤概率大，动作难等导致了武术教学在教学中并没有什么位置。但武术教学的加入能够丰富初中体育教学体系的内容。武术的学习能够达到强身健体的作用，同时，还能防身，在学生面对危险的时候，自救的概率增大。另外，我国的武术教学历史悠久，内容和类型都很大。通过学习武术，学生可以强化自己的关节运动和身体部位。例如，手肘、脚踝、膝盖、腰部等，能有效地提高学生身体的协调性。对开发学生的智力，促进学生的思维发展具有重要意义。
二、武术教学要点探究
（一）改进教学方法，提高武术教学效率
武术最重要的形式是有章法。每个动作都有自己攻防的意义。因此，教师在说明动作时，要注意攻防意义的渗透。很多学生认为武术课程是拳击和脚刺绣，没有实用的用途。通过对各个动作的攻防进行讲解，学生的学习热情高涨起来。传统武术教学方法的弊端是被动学习，随着时代的发展，进入了信息化时代。很多学校是数字化的校园。这也提供了武术教学的机会。课程分解以挂图形式，让学生分组合作学习武术动作。很难通过自己的感知来判断武术的动作是否规范。这是在学习一个动作或练习一个动作时，如果学生有明显的错误和不规范的行为，请及时指出。通过做动作角，从别人的角度提高武术动作的水平。这种自主的学习方法不仅能提高学生的学习积极性，而且不易被遗忘。
（二）较强教学方法的优化，让学生对武术知识深入的理解
由于初中生活泼好动，好奇而不留神，在学习武术的过程中往往很难保持兴奋。因此，教师应运用丰富的教学方法，灵活运用其他辅助工具，如音乐、多媒体技术等，使学生始终保持学习的兴趣。在轻松愉快的气氛中，让学生感受武术的魅力，增强对武术的理解和掌握。
如在《健身拳》教学中，教师可以首先利用多媒体技术，让学生了解武术的起源和类型，激发学生学习武术的兴趣，了解健身拳的名称、方法、攻防意义和健身价值。在教学过程中，为学生创设一个教学情境，将攻防操作的意义与实际情况相结合，要求学生配合自己演示如何运用学生的武术动作，再次提高学生学习武术的积极性。要求学生合作学习，自由选择同伴，独立练习，分解插图和书面说明。通过对标准武术动作的讨论、学习和分析，使学生相互模仿、互相帮助、互相提高。当他们自己练习的时候，他们观察和体验别人的行为，这样他们才能发现自己的缺点并加以改进。同时，老师采用对错比较的方法，对学生动作中常见的错误进行检查和核对，使大家注意改正。这有效地加强了学生的理解和掌握。
（三）运用教具进行教学
现在的武术课堂，教具的使用可以说不多。但是，学生们对武术教育有着浓厚的兴趣。因此，老师在武术课上适当使用教具，使课堂气氛更加活跃，教学内容容易被学生接受，一举两得。
比如，在踢腿的教学中，老师利用靶子作为辅助工具，让学生体验动作的重点，发现错误及时纠正。更重要的是，在心理学上，初中生在冲突过程中的脚步声和他们的目标可以促进学生的兴奋，进而促进学生对这项运动的热爱。只有真真正正的体会过武术的魅力和优势，才能热爱，进一步的深入学习。
（四）提高教师专业能力，提高教学质量
在我国的初中体育中，由于学校体育设施不完备，不能引导学生进行专门的体育锻炼。这些只能进行简单的指导。不能满足所有体育课程的需要。因此，要加强学校的重视，提高教师的专业体育素质。
为了提高初中武术体育课堂的教学质量，学校和体育教师应该在这方面下功夫。首先，初初中校的体育设施很完备。学校有篮球场、足球场、运动场、室内羽绒球场、室内乒乓球场、铅球场、游泳池。专门练习武术的课堂也是必要的。充分利用学生，提供合理先进的运动场。引进一批高素质体育教师，提高体育教师的整体素质。学校还指导体育教师进行专业的教学指导训练，学习最新的教学指导和教学理念，不断提高自己的专业教学能力，对学生进行专业的体育指导和教学训练，提高体育教学质量。
结束语：
武术是体育活动中的一项难点教学内容。我们应该长期坚持认真学习和练习，否则就会忘记武术教学的全部内容。武术教学能否成功，关键在于教师能否使学生认识到武术是一项长期的运动，武术也会成为学生体育锻炼的习惯，从中我们可以认识到改变的途径，这将有益于学生的一生。
参考文献
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