后巧
甘肃省岷县西江镇八娘小学748401
【摘要】2020年一场疫情将所有人都打的措手不及，但是对于我们国家小学生来说是非常不利的，因为小学学生没有自控能力，长时间的网上学习会使学生的效率越来越底下，这就需要教师利用信息化的教学方式引导小学生进行语文学习。因此，本文就从各方面展开对提高小学语文实效性的教学策略的研究。
【关键词】信息化手段；小学语文；教学实效
【正文】根据教学部提出的“停课不停学”的要求，小学语文也开展了线上教学，但是线上教学有弊端，就需要教师提高学生学习的实效性。因此本文从分析教师管理不到位、学生对待学习的态度不认真并结合利用信息化教学可以提升学生对于学习语文的兴趣、还可以帮助教师检查学生的课后学习情况等好处，得出了为同学的语文课堂创设情境、将教学方式多元化、巩固学生学习的知识等三方面的策略去帮助教师提高小学生语文学习的实效性。
一、小学语文教学现状
1.1教师管理不到，学生学习没有自控力，注意力不集中
小学生的年龄比较低，他们很容易被外界环境感染，父母玩手机看电视都会影响他们的注意力，有时候甚至因为父母之间的一句谈话导致学生的注意力不集中；此外，小学生本身注意力不集中，一节课一般是45分钟，学生不能将自己的全部精力放在课堂上，也许坚持20分钟就走思，这时没有教师在旁边监督，更会导致学生学习时注意力不集中。
1.2学生对待学习态度不认真
线上学习没有在教室中学习的课堂氛围浓厚，而且平时学生在家只是做作业，并不进行长时间的课堂学习，这时学生可能就会不认真学习，认为自己在家期间不需要学习；学生还认为教师在这个期间管理不到自己，就为所欲为，不认真听课，不认真完成教师布置的作业，从而导致语文学习效率低下。
二、小学语文利用信息化教学的意义
2.1吸引学生对于学习的兴趣，提高课堂效率
利用信息化教学，教师可以利用许多种方式，可以为同学们播放视频等，播放的视频可以是动画片，这样就更会让学生喜欢语文课堂，当学生对语文课堂充满兴趣之后，就会在语文课堂进行的过程中集中注意力，课堂效率自然而然地就提升了。
2.2帮助教师检查学生课后巩固情况
在现在这个时代，科学技术发展迅速，大数据应用到各种方面，当然也应用到教育中，教师可以给学生布置作业之后，教师让学生将自己的作业上传到规定的地方，软件会自动帮助教师总结出哪种题型错误率高并为教师进行的下一节的巩固课提供了数据支持。从而帮助教师检查学生的课后巩固情况。
三、利用信息化教学手段，提高小学语文教学实效性的策略
3.1利用信息化教学手段，为同学的语文课堂创设相关情境
利用信息化手段首先可以帮助教师为同学们创设一个与课文相关的情境。教师在讲解文章时就可以为同学们播放有关的视频，让同学们对文章的写作内容更加了解。
也就是同学们在学习小学部编版语文中的《草船借箭》这一课中，教师可以在课前为同学们播放一个关于《草船借箭》的过程的视频，让同学们先了解草船借箭的过程，并体会诸葛亮和曹操当时的心情。之后教师可以提问学生：“三天造三十万支箭这么难的事情，为什么诸葛亮还立下军令状？”之后教师可以为同学们播放一段关于诸葛亮生平的动画视频，让同学们了解诸葛亮的性格特点，这样同学们就可以深刻地理解为什么诸葛亮立下军令状三天造三十万支箭。在这个过程中教师就利用信息化技术为同学们创设了有关《草船借箭》的情境，这是老式的教学方法所不能做到的。
3.2利用信息化教学手段，将教学方式多元化，从而使学生对课堂充满兴趣
教师可以在教学过程中，利用游戏角色扮演、小组讨论等多元化的教学方式为同学们的课堂提供乐趣，让同学们对语文课堂充满兴趣。
在学习小学部编版语文中的《景阳冈》这篇文章时，教师可以让同学们分部分朗读并扮演武松的做法，教师可以通过连麦的方式，让同学们扮演武松打虎的过程：喝酒、上冈、打虎、下冈。教师可以在课堂进行的过程中给同学们五分钟的时间思考一下怎样扮演武松打虎的过程，在这五分钟的时间里，可以让小学生们自由分组组成一个小组，互相讨论怎样扮演，然后每个小组推荐一名同学进行进行扮演，然后通过连麦的方式，让学生扮演武松打虎的过程，在这个过程中，要分段扮演，每个人扮演一段，这样就能尽量让更多的学生参与到课堂中来。从而课堂氛围会变得更好，学生对课堂也会充满兴趣，这也就能利用信息化教学提升小学语文教学的实效性。
3.3利用信息化教学手段，巩固知识
教师在教学的过程中，可以利用信息化教学手段，巩固学生所学过的知识，因为信息化教学可以帮助教师整理学生在学习过程中遇到的问题，并将学生在课后习题中的错误率和正确率统计出来，帮助教师进行下一节课的备课，这样的方式有利于教师帮助学生巩固学习知识，从而提高学生学习的实效性。
【结束语】面对疫情，教师和学生能做的就是将自身做好，教师致力于提高学生的学习实效性，学生配合教师，这样会事半功倍。教师在这个过程中一定要根据学生的现实状况提出解决问题的办法，从而不断摸索正确的方法。利用疫情期间提供的优势帮助学生提高学习的实效性。
【参考文献】
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