史雪莲
漳县第二中学 甘肃省 定西市 748300
摘要：在高中语文教学的过程中关注爱国主义教育的渗透是时代和社会的要求，也是语文学科自身的需求，但当前高中语文教学中，爱国主义教育处于缺失状态。基于此，笔者在本文中首先以高中语文教学中渗透爱国主义教育的重要意义为切入点进行研究，接着又分析了高中语文教学中爱国主义教育渗透的现状，最后，笔者试图为完成高中语文教学中爱国主义教育的渗透而出谋划策，并就此提出了自己的建议。
关键词：高中语文；语文教学；渗透；爱国主义教育
引言：爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，也是德育教育的基础和前提。爱国主义教育是高中阶段德育教育的重要组成部分，语文教学所特有的人文属性及其与中国文化的密切关系决定了语文教学在渗透爱国主义教育方面有着独到的优势。因为对于祖国的热爱是学生成长和发展的动力，也是高尚道德品质的重要基石。爱国主义教育是为祖国培养高素质的合格人才的必要准备，但就当前而言，爱国主义教育在高中语文教学中的渗透相对缺失，尚未得到足够的重视，不符合素质教育的基本要求。
一、高中语文教学中渗透爱国主义教育的重要意义
一方面，爱国主义教育作为思想政治教育的重要组成部分，也是德育教育的重要基石。因为爱国主义情感的培养和构建是培养合格人才的前提，正是对于祖国的由衷热爱，为他们的拼搏和奋斗以及无私奉献提供了源源不断的动力。在高中语文教学中加强爱国主义教育有利于借助语文教育的母语教育优势，唤醒学生的爱国意识和爱国热情，有助于为爱国主义教育奠定坚实的基础。因为对于母语的热爱，对于祖国语言文字发自内心的喜爱是爱国主义情感的重要体现。
另一方面，将爱国教育贯穿到高中语文教学中去，能够进一步强化高中语文教学的效果。高中语文教学的立德树人功能主要就体现在爱国主义教育中，而且爱国主义情感的加强有助于学生进一步深入理解语文教材中的内容，能够有效促进语文教学质量的提升。
二、高中语文教学中爱国主义教育渗透的现状
一方面，应试教育观念的严重束缚以及高考的巨大压力导致高中语文教学中爱国主义教育的开展举步维艰，主要就是体现在教师和学生时间和精力的严重不足上。高中语文教师和学生都将全部精力用于提高分数和成绩，为自己谋取一个好前程上，对于个人思想品质的培养不够重视，也无暇重视。尤其是爱国主义教育的渗透必然需要语文教师拿出额外的时间和精力来准备，因此，教师和学生都心有余而力不足。另一方面，即使在一些强制性的规定之下不得不重视爱国主义教育，但始终流于表面，缺乏深入的挖掘，在爱国主义教育同高中语文教学的结合中过于机械死板，始终没有取得理想的效果。
深究其原因，造成这种现状主要就是教师对于素质教育缺乏正确的认知，而且对于爱国主义教育同德育以及语文教学的密切联系缺乏理性的认识。同时，当前很多高中语文教师的个人综合素养亟需提高，不仅在专业素养方面相对欠缺，甚至表现出了职业素养的严重不足。
三、高中语文教学中爱国主义教育渗透的路径探究
首先，深入挖掘语文教材中的爱国主义素材，在课堂教学中激发学生的爱国热情。因为语文教材中包含有大量的爱国主义素材。第一，语文教学的主要任务就是母语教育，而汉语和汉字作为中华民族数千年文明的见证，就是爱国主义教育的最好素材，在语文教学中设法帮助学生对汉语和汉字产生深深的热爱，这本就是爱国主义教育的一部分。第二，语文教材中有大量的表现爱国主义情感的文章和诗歌，这也是一场以爱国主义为主题的心灵洗礼，在教学过程中引导学生深入体会作者的思想感情，并尽力引发自己的内心共鸣，就是很好的爱国主义教育。第三，“文史哲不分家”就是说文学、历史和哲学是一个密切联系的整体，而语文学科恰好是这三者的有机结合，因为语文教材中几乎浓缩了中国文学、中国历史和中国哲学的精华，是中华民族的宝贵财富。
其次，将语文教学同中国优秀传统文化有机结合，唤起学生心中的民族自豪感。中国优秀传统文化是在中华民族数千年文明史中千淘万漉留下来的，无论是丰富多彩的传统文化，还是震撼人心的民族精神，抑或是不同历史时期所形成的伟大思想观念，都是中华民族的脊梁。在语文教学中渗透中华优秀传统文化，帮助学生深入了解祖先的伟大成就，有利于唤醒学生心中的民族自豪感，进而激励他们更加热爱祖国。事实上，中华优秀传统文化本就是语文教学的重要内容，如语言优美内涵丰富的古诗词，以及古文写就的各种中华文化典籍。还有各种各样的民族传统以及传统艺术……都是语文教学中的传统文化素材，这些都是最好的爱国主义素材。
最后，积极开展语文实践教学，在丰富多彩的语文实践中完成爱国主义教育。语文学科与生活有着密不可分的联系，语文实践教学的形式不仅能够充分体现语文同生活的密切联系，而且能够激发学生的参与热情，帮助他们爱上语文学习。因此，以语文实践教学形式渗透的爱国主义教育往往更能收获良好的效果。例如，在国庆节前夕，可以组织学生参加以爱国主义为主题的诗歌朗诵活动或者演讲比赛，在提升学生文化修养的也同时，使学生的听说能力得到有效提高。同时还能进行爱国主义教育，可谓一举多得。再如，带学生参观红色文化旅游基地，并鼓励学生去完成相应的游记。在完成爱国主义教育的同时，帮助学生培养并提升语文写作能力。
结束语：总而言之，在高中语文教学中完成爱国主义教育的渗透是非常有必要的，因为爱国主义教育同语文教学的结合对于促进语文学科的完善意义重大，也能有效实现爱国主义教育的目标。为此，不仅应该深入挖掘语文教材中的爱国主义素材，将爱国主义教育同语文学科有机结合，而且应该在高中语文教学中渗透中华优秀传统文化。此外积极开展语文实践教学，完成爱国主义渗透也是很有必要的。
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