王玉玲
湖北省宜昌市秭归县水田坝乡中心幼儿园
摘要：随着经济社会的不断发展，人们对教育的重视程度不断提高。而幼儿园作为幼儿接受教育的开端，其重要性也不言而喻。那么为了保证幼儿园的教学效果以及幼儿安全，幼儿园管理工作就成为最重要的环节之一。在当前社会背景下，人们对幼儿园管理工作的要求越来越高。为了幼儿的全面发展，各个幼儿园也要顺应时代发展潮流，坚持以人为本的根本原则，开展幼儿园管理工作。
关键词：幼儿园；管理；以人为本
引言
幼儿园是每个人接受教育的开端，对于幼儿来讲有着十分重要的意义。幼儿园中的幼儿一般年龄较小，思维相对来讲比较活跃。这就给幼儿园管理工作带来了一定的困难。并且在实际生活中人们可以发现，幼儿园中的幼儿一般可塑性较强。这个时期的幼儿所接受的教育往往会为幼儿以后的发展打下坚实的基础。随着时代的进步，人们逐渐了解了幼儿园教学对于幼儿的作用，人们也越来越重视幼儿园教学的质量。在开展幼儿园教学活动时，只有坚持以人为本的原则才是幼儿园管理的正确方向。那么在幼儿园管理中，如何实现以人为本就成为了幼儿园园长以及幼儿园教师所要研究的重点。
一、“以人为本”思想在幼儿园管理中的重要性
幼儿园阶段的教学与其他阶段的教学之间存在着很大的差别。首先，相较于其他时期的教学来讲，幼儿园教学的内容更加多样，教学氛围更加轻松。其次，幼儿园教学的受众群体年龄普遍教较小，思维相对来讲比较活跃，这些问题就在一定程度上提高了幼儿园管理工作的难度。从实际的角度出发，将以人为本的思想应用到幼儿园管理中就有着十分重要的意义。首先，对于幼儿园教师而言，在幼儿园管理中应用以人为本的思想可以有效提高幼儿园教师工作的积极性。其次，对于幼儿来说，应用以人为本的思想进行幼儿园管理能让幼儿全面发展。同时，幼儿的思维比较跳跃，想法天马行空。而在幼儿园管理工作中以人为本的思想可以尊重幼儿的差异，实施差异化教学模式，让幼儿得以全面发展。最后，幼儿园中的幼儿普遍年龄较小，没有及时规避危险的意识。在传统的管理办法中，幼儿园教师是会尽可能地消除幼儿周围的安全隐患。但是，这种方法会增强幼儿对于新鲜事物的好奇心，忍不住想要继续探索。而应用以人为本的管理办法就可以让幼儿对危险有一定的了解，提高幼儿的警惕心，从根本上保证幼儿的安全。
二、幼儿园管理现状
在幼儿园教学中，幼儿园管理是最重要的环节之一。优质的幼儿园管理可以为幼儿提供更好的学习环境。同时，只有将幼儿园管理做好，才能让幼儿全面发展。但是，现有的幼儿园管理办法中还是存在着一定的缺陷，这些问题会严重影响幼儿园管理质量，影响教学效果。首先，幼儿园主要是对幼儿的学习能力以及良好的行为规范进行培养，对于幼儿有着极其重要的意义。幼儿园教学可以通过一些实践性的学习来提高学生的动手能力，但是，在现阶段的幼儿园教学中，幼儿园园长以及幼儿园教师总是给幼儿制定各种各样的规定。从长远来看，这种给幼儿制定各种规定的方法不利于幼儿的综合发展。同时，这种方式还会抑制幼儿的天性，使幼儿对幼儿园产生抵触的心理。其次，活泼好动、好奇心强是幼儿的主要特点，但是实际上，幼儿的个性是多种多样的，有活泼的就有内向的，有好动的就有沉稳的。为了保证幼儿的全面发展，幼儿园教师必须要根据学生的性格开展幼儿园管理工作。
但是实际上，一些幼儿园教师没有对幼儿的性格进行深入了解，只是按照相关要求对幼儿进行管理。而这种单一的管理方式不一定适合所有的幼儿，长此以往，就会降低幼儿对于新知识的探索欲望，影响幼儿的全面发展。最后，在幼儿园管理工作中，幼儿园教师的管理形式也是一个值得注意的要点。然而，在现阶段的幼儿园管理工作中，教师管理策略的评价只是流于形式，没有真正的考察幼儿园教师的工作能力。同时，在这种情况下，幼儿园教师也不能根据当前社会形势来开展幼儿园管理工作，从而影响了幼儿园管理工作质量。
三、幼儿园管理工作中实现“以人为本”的策略
（一）灵活制定规章制度
在开展幼儿园管理工作的过程中，单一、死板的管理规章不利于管理工作的开展，并且这种管理规章也不利于幼儿园教师以及幼儿的发展。因此，幼儿园管理人员一定要灵活制定管理制度，让幼儿园教师以及幼儿得以共同发展。当然了，在实际工作中，幼儿的安全才是幼儿园教师最应该注重的条件。但是，教师不应该被安全问题所束缚，减少一些必要的教学。幼儿园教师在进行一些危险系数比较高的实践教学时，应该利用日常生活中的材料制作简易的教学模型，让幼儿进行观摩以及实践。这种教学方法可以充分利用幼儿的好奇心，在保证幼儿安全的前提下开展必要的教学活动。
（二）使用多元化的管理办法
在幼儿园管理中，以人为本就是要以幼儿作为教学的根本，在教学中要更加注重幼儿的心理以及个性。在幼儿园中，所有幼儿的性格都不是完全相同的。随着时代的发展，幼儿园管理应该更加注重幼儿间的差异，对于不同个性的幼儿采取不同的管理办法。同时，幼儿园管理工作中以人为本思想的融入还应体现在幼儿园教学的方方面面。幼儿园管理者应将幼儿园内的环境建设得更加温馨，为幼儿成长创设出良好环境，帮助幼儿养成良好的行为规范以及健全的人格。
（三）完善教师考核机制
幼儿园中的幼儿普遍年龄较小，对教师有着较强的依赖性，还有一部分幼儿习惯性的模仿教师的行为以及语言。因此，幼儿园教师一定要规范自身行为，为幼儿树立起好的榜样。同时，幼儿园管理者还应完善教师考核机制，加强对于幼儿园教师综合素质的把控。并且要严格按照相关规定对幼儿园教师进行考核，提高教师的专业水平，保证幼儿的健康成长。
四、结束语
综上所述，随着经济的发展以及社会的进步，人们对幼儿园教学有了更深的认识，并且人们也意识到了幼儿园管理的重要性。因此，各个幼儿园一定要将以人为本的思想融入到幼儿园管理中，让幼儿得以全面发展。同时，幼儿园管理者一定要积极改善幼儿园管理现状，坚持以人为本的思想，灵活地定制规章制度，并使用多元化的管理办法。最后，幼儿园管理者还应完善教师考核机制，提高幼儿园教师的专业水平，保证幼儿园教学质量。
参考文献：
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