赵锴玲
山西省河津市赵家庄乡赵家庄中学 山西河津 043300
摘要：初中政治是初中教学体系中的重要课程，对提高学生的政治素养，培养学生探索和思考能力都有重大作用。在新课程改革的大背景下，新课改对初中政治教学提出了新的要求，要全面提高初中政治教学的有效性，进而提高初中政治教学质量。在提高初中政治教学有效性的研究过程中，要摒弃传统的教学模式，不断更新教学理念和教学方式，立足于当前的初中政治教学实际，积极创新，勇于探索，进而提高初中政治教学的有效性。本篇文章主要针对新课程背景下初中政治教学的有效性措施进行相关探讨，以期利用正确的方式提高教学质量。
关键词：新课改；初中政治；有效性
随着新课程改革进程的不断深入，对初中政治教学也提出了更高的要求。初中生通过初中政治的学习，全面提高自身的政治素养，独立思考问题。因此，在教学过程中就要运用一切符合新课程改革对初中政治教学的目标进行相应的转变，力求提高初中政治教学的有效性。
一、新课改背景下提高初中政治教学的实际意义
（一）有利于初中政治教学任务的顺利达成
初中政治教学课堂是否有效在很大程度上体现了初中政治教学内容的导向性和教学内容的正确与否。为了提高初中政治教学的有效性，使之符合新课程改革背景下的需求，学校和教育部门都给予了强大的技术和资金支持，通过对学校资源的整合和教学理念的转变，确保政治教学的有效性，只有提高初中政治教学的有效性，才能进一步强化教学内容，使教学内容得到认可，最终达到新课程的教学任务
（二）有利于保证初中生政治学习效果
政治教学的有效性，在很大程度上反映的是教学手段、教学理念、教学氛围等元素的充分有效。在同时达到这些条件的情况下，学生的政治学习成果自然显现。新课程对初中政治教学的内容与性质，指出政治教学对中学生学习效果和个人成长有重大作用，有效的教学课堂可以帮助学生更好地接受政治知识，对政治知识进行积累和深化，在政治知识的作用下，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，让学生的身心都得到良好发展，从而实现政治教学的良性循环。除此之外，初中政治教学课堂的有效性是在新时期和平理念下进行的，对培养学生正确处理生活中遇到的问题和提高学生的行为素养有重大意义，更好地促进了学生正确思想的形成，从而为今后的人生打下坚实的基础。
（三）有利于实现现代化社会对政治教学的要求
当前，我国正处于社会主义初级阶段并将长期处于社会主义初级阶段。社会的和谐发展需要多重因素的有机结合，比如人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系都要得到协调，才能促进社会的和谐发展。虽然在政教学过程都对学生树立正确的人生观、世界观和价值观做了一定的教学计划，但是就社会的长期发展来看，学生的思想教育仍旧不符合现代社会和谐社会的需求。因此，有效课堂有利于改善学生在日常生活中的行为，转变观念，使学生长期保持良好的行为习惯，对社会主义和谐社会的构建具有重大意义。
二、新课程背景下提高初中政治教学有效性的具体措施
（一）开拓学生视野，激发学生的学习兴趣
政治学习是一门较为综合的学科，在传统的教学方式中，师生都把政治教学当做是文科类的课程，学习政治的最终目的就是为了应付考试，进而导致教学方式死板，出现“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的局面。很多学生对书本知识可能掌握得比较好，但是对国家和社会发生的时事新闻却知之甚少，这种扭曲的学习思想和教学理念，背离了初中政治教学的根本目标。要想提高初中政治教学的有效性，就要在课堂中充分开拓学生的视野，时时关注时事。比如在课堂上可以阅览一些报纸和新闻，由于长期死板地学习，这样的方式不仅能够极大地激发学生的兴趣，而且还能拓展学生的视野。比如在讲到我国综合国力的提高这一内容时，可以对当前我国南海以及钓鱼岛事件，美国和日本屡屡试图侵犯我国领土主权和领土完整。要解决这些问题，首先就要提高我国的综合国力，通过时事新闻和报纸了解到我国的当前军事力量，经济发展等因素，让学生充分知晓我国当前面临的情况，立足大局，从而提高了政治教学的有效性。
（二）合理利用多媒体，使政治教学课堂更生动直观
随着网络技术和计算机技术的不断发展和普及，多媒体已经被广泛地应用到教学领域。在初中政治教学中，合理地使用多媒体也能提高初中政治教学的有效性。多媒体具有声画统一、图文并茂的多重特点，能够将政治教材中的抽象知识点更加具体形象地展现在学生面前，同时利用海量的网络资源通过多媒体播放，能够激发学生的学习主动性，通过相关视频的观看，让学生自主地思考，从视频中悟出道理。多媒体在使用丰富资源的基础上使其效用得到良好的发挥，学生相对来所也更加喜欢这种丰富多彩的教学方式。所以多媒体的使用丰富了教学手段，很大程度上提高了初中政治教学的有效性。
（三）分析案例，培养学生的发散式思维
传统的政治教学中，通常是针对书本教材进行教学，很难结合实际案例引导学生分析，从而导致学生的思维单一，没有真正学到政治的精髓，更不用说将政治知识灵活地运用到实际中。在教学过程中，尽可能寻找案例和学生进行分析，不仅加强了学生思维能力的培养，而且还加强了师生之间的互动，比如召开的全国两会，对大会中的一些问题进行关注和探讨，能够明确国家的大政方针，让学生对两会中确定的提议对人们的生活会产生什么样的影响，为人们的生活带来什么样的好处，这样的探讨有利于学生思想转变，积极寻找更深层次的问题。同时，在教师和学生的沟通过程中，还能够了解学生的思想变化，及时调整教学方法，最大限度地保证初中政治教学的有效性。
结语
总的来说，随着新课程改革的不断深入，实现初中政治教学的有效性是必然的。所以，在实际教学过程中，要加紧教学理念和教学方式的转变，不断探索提高初中政治教学有效性的方法，进而提高初中政治教学质量。
参考文献：
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