王官亮 赵敏 王蓬蓬
广州市第七十五中学 广东广州 510000
摘要：英语是高中阶段的一门基础性课程，其具有较强的工具性和人文性特征，对于学生语言综合运用能力的培养具有非常重要的促进作用。课堂互动教学模式是一种以学生为中心的教学模式，将其运用到高中英语教学中，能够促进学生之间的互动交流，凸显学生的主体地位，提升课堂教学效果。为此，本文主要对课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用进行了分析和探讨。
关键词：课堂互动教学模式；高中英语；有效运用
引言
在新课程教学改革不断深化的背景下，对于高中英语教学质量提出了更高的要求。这也促使广大的高中英语教师在课堂教学中纷纷引入新型的教学模式和方法，课堂互动教学模式就是其中的一种。课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用，为高中英语教学改革带来了新的思路和方向，推动了高中英语教学改革的发展。那么如何利用课堂互动式教学模式提升高中英语教学水平，这成为了广大高中英语教师需要面对的新课题。接下来，我们就此课题进行具体分析。
一、课堂互动式教学模式在高中英语教学中应用的优势
（一）有助于学生团结协作能力的提升
课堂互动式教学模式与传统教学模式最大的区别在于学生的主动参与。在课堂互动式教学模式当中，倡导学生相互交流协作完成对知识的获取和应用过程，从而使得学生被动学习的方式得到有效改善。同时学生在与同学、教师进行互动交流的过程中，需要相互协作，相互探讨，从而使得学生的团结协作能力得到有效提升。
（二）有助于人才培养模式的创新
随着时代的不断发展，对于英语人才的要求不断提升。当代英语人才不仅需要具备过硬的英语专业能力，同时还需要具备一定的创新意识和实践能力。但是传统高中英语教学模式存在一定的滞后性，只注重对学生英语基础知识的传授，而忽视了对学生综合能力的培养【1】。将课堂互动式教学模式运用到高中英语教学中，则可以使得这一现状得以改善。这主要是因为互动式教学模式能够让学生在获取知识和技能的同时，锻炼学生的协作能力、创新能力、思维能力以及交际能力等综合能力，从而促进学生的全面发展。
二、课堂互动式教学模式在高中英语教学中的具体应用
（一）创设互动情境，增强互动效果
根据心理学研究表明，学习环境对于学习者的学习效率能够产生直接影响。在高中英语互动式教学中也是如此，要想确保互动式教学的效果，那么教师首先需要为学生营造一个良好的互动学习环境。
这就要求高中英语教师根据教学内容，为学生创设特定的语言环境，并以“引导者”的角色，引导学生进行互动式学习【2】。例如，在对“Tracel journal”这一单元进行教学时，教师就可以根据本单元的主题，为学生创设旅游情境，让学生利用所学的知识相互交流自己的旅游经历以及旅游心得，以此来锻炼学生的口语交际能力，提升学生英语学习水平。
（二）构建平等、和谐的师生关系
平等对话是沟通的基础。在新课程教学改革当中提出了“平等、和谐”的新型师生关系，即让教师放下自己的“架子”，走进学生群体当中，站在学生的立场上，与学生进行平等交流。因此，在高中英语互动式教学模式中，教师应当要转变自身的教学观念，尊重学生在课堂中的主体地位，并平等的与学生进行对话和互动，以此来增强学生对于自己的信任感，让学生能够在课堂中大胆与自己进行对话，从而确保互动式教学的效果。例如，在对“Music”这一单元进行教学时，教师就可以事先了解学生在音乐方面的兴趣爱好，如，当代高中都比较习惯流行歌曲。在课堂教学中，教师就可以与学生主动探讨有关于流行歌曲的话题，并用英语引导学生与自己对话，以此来拉近与学生的距离，形成有效互动。
（三）采取多样化的互动教学方式
多变的事物往往最能吸引学生的注意力，在高中英语互动式教学中同样如此。如果教师总是采取一成不变的互动教学方式，久而久之，学生就会逐渐失去对互动教学活动的兴趣，从而使得互动式教学的效果大打折扣【3】。因此，高中英语教师应当要结合学生的学习特点和兴趣爱好，采取多样化的互动教学方式，这样才能够使得互动式教学始终保持着新颖性和有效性。比如，在高中英语教学实践中，教师不仅可以组织学生开展小组合作学习，同时也可以组织学生开展英语演讲比赛、英语辩论赛、英文歌唱比赛、英语诗歌朗读等互动教学活动，以此来增强英语互动教学活动对于学生的吸引力，促使学生积极主动的参与到互动教学活动当中，提升互动教学的效果。例如，在对“Nelson Mandela - a modern hero”这一单元进行教学时，教师就可以组织学生开展英语演讲比赛，让学生说一说自己心目中的英雄人物，以此来提升学生的英语语言表达能力。
三、结语
综上所述，在高中英语教学中合理运用课堂互动式教学模式，不仅能够有效弥补传统课堂教学模式的不足，增强课堂教学效果，同时对于学生语言运用能力和跨文化意识的发展也具有非常显著的成效。因此，高中英语教师应当要加强对课堂互动式教学模式的研究，并结合学生的实际情况和发展需求，在课堂教学中组织学生开展互动教学活动，以此来提升高中英语教学水平，促进学生英语学习能力的进一步提升。
参考文献
[1]张发武.课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用研究[J].课程教育研究,2019(49):111.
[2]丁震.课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].英语广场,2019(09):167-168.
[3]亓晓莉.“互动式教学模式”在高中英语教学中的构建[J].课程教育研究,2019(26):130.