张保友
云南省红河州 泸西县泸源中学 652499
摘要：当下越来越多人关注教育工作的发展状况，对于学生综合素质的要求也在不断提高，核心素养也逐渐成为了教学工作的重点内容。特别是对于高中阶段的学生来说，核心素养的提升对未来发展有良好帮助。基于此，本文首先分析了高中语文核心素养的内涵，然后分析了当前高中语文教学培养核心素养方面的不足，最后探讨了高中语文教学中核心素养的培养策略。以此来供相关人士交流参考。
关键词：高中语文；核心素养；培养策略
引言
提升学生核心素养是当下教育工作发展的关键内容之一，对于学生的长远发展有积极帮助，因此教师应该充分意识到核心素养在学生成长过程中的作用。因此，教师应该不断接受新的教育理念，积极发挥语文学科的优势，在教学中渗透核心素养的内容，提升学生的综合能力，让学生得到深层次的发展。
一、高中语文核心素养的内涵
核心素养在不同学科和学段有着不同的侧重点，对于高中语文来说，学生的核心素养包含了语言能力、情感态度与价值观念以及审美情趣等方面。首先语言能力培养包含听说读写和文字的应用与表达能力，是高中语文教学的重要内容，进行这方面的教学不仅能够帮助学生掌握语言学习的核心内容，还能引领学生感悟语言魅力，使学生能够对语文学习更加主动。另外，高中阶段课教材内容多是文质优美、内涵丰富的作品，有着深刻的思想情感和哲理感悟。是培养学生语文核心素养的重要素材，能够使学生有更多情感体会，帮助学生建立正确的价值观念，提升学生的审美情趣，使学生获得更大的发展空间[1]。
二、当前高中语文教学培养核心素养方面的不足
首先，在一部分教师的教学理念中，高中语文的主要目的是提升学生成绩，帮助学生通过高考。因此在语文教学中更重视语文的工具性。而还有部分教师在纠正了陈旧教学观念后，又走向另一个极端，过于强调语文的人文价值，脱离了基础的文本内容。学生在两种较为极端的教学思想中游走，无法达到语文工具性和人文价值的结合。其次，很多高中语文教师由于沉重的工作负担和升学压力，无瑕顾及自身能力的提升，对新的教学理念理解不到位，很难把握核心素养的教学策略。教师本身的能力局限使得核心素养在教学中没有得以体现，学生也就很难接触到这方面内容，自身素养提升受到阻碍。最后，由于当下很多教师过于追求教学形式的新颖，不断的在教学过程中采取创新策略，虽然从多方面带动学生的感官，达到吸引学生的目的，但是却使课堂教学过于繁琐复杂，让学生难以掌握主要内容，反而不利于学生核心素养的培养。
三、高中语文教学中核心素养的培养策略
（一）重视阅读积累，提升语言能力
阅读是语文学习的重要环节之一，通过长时间阅读能够开阔学生知识面，提高学生对语文学习的兴趣。因此，在高中语文教学中，教师应该带领学生进行阅读和积累，不仅针对教材中的文本，还应该多推荐课外阅读内容，使学生在阅读中感受语文魅力，提升语言能力，培养核心素养。比如在学习高中必修一《纪念刘和珍君》一课时，教师可以提前布置学生进行阅读，让学生对鲁迅的写作手法和文章情感有基础的了解，然后在学习课文后，可以安排学生阅读鲁迅的其他作品或者同时期其他文学家的作品，让学生对当时的历史环境和作家们的爱国情怀有更深入了解。同时在阅读时，要重视引导学生进行积累，以积攒素材，进一步提升学生的语言表达和应用能力。
（二）摆正学生地位，鼓励自主学习
学生是教学主体，这一理念是每位高中语文教师都必须清楚认识的，只有摆正学生的主体地位，用合理方式开展语文教学，才能有效提升学生的核心素养[2]。因此，在高中语文教学中，教师应该纠正以往通篇大讲的习惯，把更多时间留给学生，鼓励学生主动参与到课堂环节中，进行自主学习。比如在学习高中必修一《再别康桥》一课时，教师可以在预习阶段安排学生搜集诗人徐志摩的信息和该诗的写作背景等，让学生对这首诗有初步了解。然后在课堂上可以采用小组合作的形式进行交流探讨，揣摩诗人当时的心境；并通过多媒体配乐诵读的形式，让感受诗文的美感，得到艺术熏陶，从而提升自身的语文核心素养。
（三）拓展写作训练，锻炼表达素养
对于高中学生而言，核心素养的培养不仅是理解能力和价值观念的养成，还包括表达的素养。因此在高中语文教学中，应该引导学生活学活用，提升学生表达能力。比如在学习高中必修二《荷塘月色》一文时，教师要引导学生对文本进行赏析，感受朱自清的表达技巧和意境，然后教师可以安排学生对重难点句子进行仿写，进而延伸到仿写片段和整文习作。以读促写，帮助学生进行语文写作思维，提升学生的语文表达能力，提高其核心素养。
四、结束语
综上所述，再教育改革的大环境下，高中教师应当转变以往观念，清楚的认识到培养学生语文核心素养的积极意义。通过内容丰富、形式多样的教学来渗透核心素养内容，将学生带入到语文学习中，提升其核心素养，为学生的长远发展打好基础。
参考文献：
[1]刘任华. 高中语文新课程教学中提升学生核心素养的策略分析[J]. 新课程(教师版), 2019, 000(007):237.
[2]纪金雄. 高中语文教学中培养学生核心素养的策略探究[J]. 新作文:教研, 2019, 000(011):P.1-1.