杨楠
广东省湛江市廉江市实验学校 ， 524000
摘要:为了可以在一定程度上提高语文课堂的教学效率，成为了高中语文教师当前需要重视起来的一个主要问题。现在大多数高中语文教师的教学方法还是相对比较传统的，他们可能在某些方面更倾向于以讲为主或者是提问的方式进行，这样的方式不利于对于学生自主学习能力的培养。本文主要是对如何提高高中语文课堂教学的效率展开叙述的。
关键词:高中语文；课堂教学；学习效率
高中语文课堂效率的提高是教师在教学过程中必须要重视的一个问题，虽然很多教师对于教学方法做出不少的改变，但是对于提高学生课堂的效率并不是很明显。所以就需要教师在实际的教学过程中对自己的教学方式做出相应的改变，让学生在课堂上能够对所学的知识有一定的掌握，从而进一步提高学生的学习效率。
1.教师要清楚自己的教学目标
作为一名高中语文教师，如果在教学过程中不能够清楚的认识到自己的目标，就不能够很好的把知识交给学生，另外，学生对于知识的学习也不能够完全的掌握。所以说，教学目标对于教师来说是非常重要的，教师在教学过程中只有有一个明确的方向，才能够更好的帮助学生学习知识。比如说，在学习《劝学》的时候，教师在给学生上课之前要做好准备工作，可以让学生进行有感情的朗读，看一下谁读的比较好，教师可以给予适当的奖励。
2.教师要有足够新的教学观点
2.1以学生为主体的教学观念
教师在对于学生的教学过程中，最重要的是要能够把握住主题的教学观念，然后再对学生进行知识的讲解。学生才是学习的主体，只有对学生有足够的重视，才能更好的让学生学习到知识，充分发挥学生在学习过程中的主体作用。比如说，当我们在学习《荷塘月色》这一课时，教师可以先让学生进行课前的预习，然后让学生说出自己对于课文的理解，之后教师再对课文进行讲解，这样的教学方式可以充分发挥学生在教学过程中的主体作用，同时也可以有效的提高教师的课堂教学进度，也可以帮助学生更好的学习知识。
2.2教师要能够考虑到学生的感受
教师在教学的过程中不能够知识一味地把自己的想法强加给学生，要能够考虑到学生的感受，要让他们确实感受到相对比较轻松的课堂氛围。此外，教师要能够尊重学生的想法，帮助学生尽可能的消除学习过程中的压抑感，比如说，教师在教学的过程中只顾着自己讲课，从而忽视了学生在学习过程中的感受，这样就会让学生所以说，教师要尽可能的民主一些，可以让学生在学习过程中放松下来，感受到学习的乐趣，不会觉得学习是一件很难的事情。
2.3教师要注意培养学生的创新思维能力
在高中语文的教学过程中，只是简单的学习课堂上的知识，并不能够培养学生的独立思考能力，所以，这就要求教师在教学的过程中要多加注意学生思维能力的培养。对于高中语文的教学，教师要能够从多方面的课外知识引入课堂上所要学习的内容，这样可以让学生带着对于新知识的好奇去学习，可以在一定程度上更好的去培养学生的思维能力。比如说，当我们在学习《茶馆》这篇课文的时候，教师在讲课之前可以先让学生思考一下这篇课文的内容跟我们的生活有什么联系，鼓励学生积极的说出自己的看法，让学生成为课堂的主体，这样可以更好的培养学生的创新思维能力。
3.在课堂教学过程中应用新的教学方法
3.1多鼓励学生自己独立学习
大多数的教师都是习惯于用相对来说比较传统的教学方法来教学生，但是这种传统的教学方法对于学生来说并不是很适用，造成了学生不能够很好的独立的去学习和思考，非常不利于培养学生的自主学习能力。因此，作为高中语文教师，要以辅导为主，让学生进行独立学习，培养他们独立学习的习惯和能力。只有让学生自己拥有独立思考的能力，才能从根本上帮助他们很好的去学习知识。
3.2以提问的方式进行
对于高中语文的学习仅仅只是靠教师在课堂上的讲解是远远不够的，更多的是需要学生自己要对学习有足够的兴趣，才能够在一定程度上提高课堂教学的效率。高中语文教师在教学过程中要根据学生的实际情况，对自己的教学方法做出相应的改变，可以通过在课堂上提问的形式，让学生进行思考，这样的教学方法一方面可以有效提高教师的课堂教学效率，另一方面可以更好的培养学生独立思考的能力，帮助学生更好的理解课堂上所学的内容。
3.3教师适当的对学生进行指导
高中的语文课程并不像初中的课程一样，它在某些方面还是有一定的难度的，所以说，只靠学生自己的努力不能够很好的学习这门功课，另一方面也需要教师给予学生适当的指导，对于学生提出的问题要耐心的帮助学生解决问题，帮助他们更好的学习语文知识。教师要注意培养学生的独立学习的能力，适当的为他们解答学习过程中的问题。
4.结束语
提高高中语文课堂的教学效率不仅仅是教师的责任，同时也是学生学习进步的关键。作为高中语文教师，要能够清楚自己的教学目标，对课堂教学有一个大致的方向，另外，还要对自己的教学方法适当的做出一些改变，让学生更愿意接受自己的教学模式，从而提高课堂教学的效率。
参考文献:
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