张克胜
合江县白鹿镇中学646200
摘要：体育游戏就是一项在基础运动方式上添加不同的肢体运动来发掘学生的潜力、强化学生体质的游戏，能够推动学生更加全面的发展。把其运用到中学体育的教学活动中，能够在强化体育课程趣味性的同时激起学生对于运动的兴趣，不只可以让学生更好的面对中考的体育考试，还可以使其里感悟到体育教学的精髓所在。本文就如何在中学体育教学中运用体育游戏这个教学方式进行探讨，希望可以给大家带来帮助。
关键词：体育游戏；初中体育教学；应用研究
在中学时期，体育是一项基础的课程，可以有效的强化学生的身体素质。当下很多学生都把数学、语文这些文化课放到主要的位置，对于体育课并不关注，缺少相应的体育锻炼。这就使我国学生实际的身体素质对比别的国家来说要低。而随着新课改的持续推进，中学体育课程也作出了很大的改变。新课标指出，体育课程务必要将健康当作首要任务，体现出学生在课上主体的位置，认识到学生间所存在的不同，采取针对性的教学，提升课堂教学的效率。
一、正确使用体育游戏，做好课前准备工作
在开始体育课前，老师通常都会让学生去做一些热身运动，来活跃学生身体上的每个器官，以防因为身体过量运动而导致的不良影响。在开展以往的体育教学准备工作时，老师一般都是借助小步慢跑或是定位操这些活动来做课前准备的教学。时间一长，多次借助这些方式做准备活动，学生会逐渐失去新鲜感和积极性，课上的氛围也变得较为沉闷，学生学习的主动性也随之降低，直到全然无感。因此，体育老师在进行课前的准备活动时，务必要把学生的身体调整到一个最好的状态，提升学生的兴奋性。在中学体育课程教学的准备活动中，老师应善于借助体育游戏的趣味性与开放性这些特点来创新出新颖的准备活动，活跃起学生的每项感官，尽可能激起学生对于学习的欲望，调动起学生的学习积极性，从而实现锻炼学生体质，培育学生综合素质这个教学目的。比如，在中学体育课程的准备环节中，老师能够运用部分具有一定趣味性或是挑战性的体育游戏，像是你追我赶、老鹰捉小鸡这些游戏，女生能够在一起踢毽子、丢手绢、跳皮筋。这样的体育游戏活动正式当下中学生最为感兴趣的，不只好操作和实施，还可以提升课堂教学所具有的趣味性，有助于获得最佳的教学效果，进而推动学生更为全面的发展，以实现体育锻炼这一教学目的。
二、做好安全教育工作，推动学生心理健康
在开展体育游戏期间，老师应该考虑到游戏期间有可能会出现的问题，尽可能在课前准备环节就做好相应的安全措施。了解所有游戏环节中的安全性，同时在活动正式开始之前给学生介绍游戏的规则，同时对于游戏环节做基本的演示。不要单纯的去要求学生参与活动，这样极易造成各种各样的安全事故。因为当下很多游戏都具有一定的竞技性质，不可避免会在活动中出现一些较为激烈的碰撞，或是因为动作不规范而导致事故。
针对于此，体育老师在完成讲述后，还是应该对学生实施观察，实时发现互动过程中隐藏的安全问题，同时以最快的时间去处理这些问题，保障游戏的安全。另外，因为各项运动在运动强度上存在不同。老师需要结合学生的实际情况，再挑选强度合适的游戏活动。在具体操作过程中，老师察觉到运动强度欠妥，应该及时做相应的调节改变，使得学生可以在较为适宜的强度中参与到游戏中。在正式开始游戏之前，老师还应该指引学生做好游戏前的热身运动，使各项器官都处在一个比较活跃的状态，这样来防止在运动期间出现抽筋与骨折的情况。通常因为很多体育老师并未实时掌握学生的动态，只是让学生去自由活动，进而引发很多的安全事故。因此，在具体的体育游戏过程中，老师需要尽可能少让学生去自由活动，与学生共同参加到游戏之中，进一步体现出学生具有的自主性，增强学生自身的运动能力，使得学生更加全面健康的成长。
三、主动参加体育游戏，让学生了解体育运动的乐趣
身为师生双边性活动的主要渠道之一，体育活动可以更好的增强老师与学生间的情感沟通。所以体育老师应该把握好教学的时机，主动的参加到学生的游戏中，和学生用朋友的关系一同活动，进而体会到体育游戏所具有的兴趣。在以往的教学观念下，老师的地位往往高于学生，假如老师与学生共同参加游戏或是活动，会有损老师的威严，难以更好的维护课堂教学秩序。但是这样的想法有着很大的错误，我国当下实行的素质教育，需要学生和老师占据同等的地位，同时在良好的教学气氛下学习和成长，逐渐减弱等级观念。因此老师在具体工作期间需要做好以身作则，变成学生学习的榜样，同时搭配上趣味性的沟通方式来对课堂氛围做相应的调节，推动学生和老师深入互动，从而更好的提高课堂教学效率。设置有趣的活动来让老师与学生一同参加，像是，在正常教学之后，组织学生开展一些有趣的游戏——“老鹰抓小鸡”，首先规定游戏活动的范围，如果走出游戏区域就要淘汰出局，由老师扮演老鹰，抓捕由学生扮演的小鸡，每次老鹰抓到小鸡就改变角色，直至全部的小鸡都被抓到。借助这个游戏，老师与学生能够产生更为深厚的情谊，使得学生逐步喜欢上体育运动。在这个过程中为了躲避老鹰的追捕，对学生自身的团队合作能力也有了全新的要求。
结束语：总而言之，体育游戏在中学体育教学中的运用是时代发展的主要趋势。体育游戏在中学体育教学中具有非常重要的作用，同时也是体育课程中的核心部分。体育游戏可以更好的提升教学质量，并且增强学生对于体育运动的兴趣。现阶段体育游戏在我国中学在发展上还是不够健全，但相信伴随时间的流逝，体育老师也开始持续创新，对于这些问题，创新出适合学生且可以实现教学目标的体育游戏。
参考文献：
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