姚瑶
陕西师范大学金泰丝路花城幼儿园 721000
摘要：随着人们生活水平的提高和意识形态的变化，当前的社会大众越来越关注与幼儿相关的教学活动。幼儿园教学活动成为当下社会关注的热点，随之而来，幼儿园教育的科研工作也成为社会大众所关注的热门话题。为了有效推进幼儿园的科研教育活动，本篇文章中对幼儿园科研教育的困境和对策进行了深入的研究和分析。
关键字：幼儿园、科研工作、存在的问题、积极举措
引言：幼儿是人类未来的希望，所以无论是我国相关的教育部门还是家长，都越来越重视幼儿的教育工作。在幼儿教育领域内，幼儿园教育科研一直都是一个不可忽视的热门话题。因为其关乎着幼儿未来的健康成长，关乎着优秀幼儿团队的建设。但是，在当前的幼儿教育科研领域内，仍然存在着许多问题，阻碍了我国幼儿科研活动的发展。例如，幼儿园教育科研中幼儿教育工作者对课题定位不清、教师的科研水平有限、科研过程不规范等。这些问题的存在，是幼儿园教育科研目前面临的最大困境。在本篇文章中，鉴于我国当下的幼儿园教育科研工作现状，明确幼儿园教育科研工作的积极价值，提出了一些具有建设性的建议，希望能够促进幼儿园教育科研工作的有序进行。
一、重视幼儿园教育科研工作的必要性
幼儿是人类生命的延续，甚至可以说是人类的未来。所以幼儿的教育关乎着整个社会未来的发展走向，对整个人类文明的继承和社会的发展具有着重大的意义。所以幼儿的教育工作越来越受到大众的关注和注视。幼儿园教育科研工作可以说是促进幼儿园教育发展的源动力，幼儿园教育科研工作的有序发展，能够为我国幼儿园教育的发展提供持续性的动力，从而推动我国幼儿园教育的长远发展。所以说幼儿园教育科研工作是幼儿园教育活动的重要环节，其必须要被教育工作者重视。
二、当前我国幼儿园教育科研工作存在的问题
1、幼师对科研课题没有正确的定位
幼儿园的科研工作对幼儿园教育活动的发展有着不可替代的价值，只有正确认识到幼儿园科研工作的重要性，教师才能够重视幼儿园的科研活动。但是在当前的幼儿园科研活动中，许多教师对课题研究的定位有误。由于其功利性过强，许多教师积极参与科研课题主要是为了评选先进的模范或者是评职称，这使得幼儿园科研活动的发展失去了其建立的意义。
2、幼师缺乏从事教育科研的能力
对幼儿园的幼师来讲，一些幼师是刚刚参与幼儿园教育工作，其严重缺乏相关的科研经验和科研能力，在幼儿园教育科研活动中无法发挥有效的价值；亦或是有些教师将所有的时间和精力都奉献给了幼儿园的教学活动，并且还要照顾幼儿园的生活，其没有足够的时间和精力参与到幼儿园科研教学活动。
3、幼儿园在科研工作方面缺乏规范有效的管理
在当前我国幼儿园的科研工作可以说是正处于发展阶段，幼儿园及幼儿园的教师在这一方面的经验和能力还有所欠缺。幼儿园教师所制定的一些科研活动相关方案，与当前幼儿园教育的实际活动脱节，无法有效发挥其价值；亦或是在幼儿园科研活动中，幼儿园缺少相关的规范管理，使得科研活动杂乱无章，无法有序进行。
三、解决我国幼儿园教育科研工作问题的积极举措
1、幼儿园要增强对科研工作的管理活动
要想促进幼儿园科研活动的有效进行，则幼儿园必须要对幼儿园的科研工作进行管理化和规范化。
首先，幼儿园必须要具备一套科学的科研管理制度。幼儿园的管理者可以结合国家相关的制度以及幼儿园的现状，去制定和科研工作有关的制度。这些制度可以是程序规范管理方面的、也可以是教师奖励方面的、甚至还可以是与科研课题有关的。
其次，在制定完相关的规范后，幼儿园可建立相关的科研工作部门，将科研工作的每一个环节都落到实处，用所制定的制度去管理科研活动，解决科研活动中遇到的问题。
2、提高幼儿园的科研水平
要想促进幼儿园教育科研活动的有序开展，并且在开展过程中取得一个良好的成果，那么必须要提高幼儿园教师的科研水平和科研素质。因为教师是幼儿园教育科研工作的核心力量。
针对这一点，幼儿园可以对园内的教师进行相关科研工作的培训，帮助教师了解基础的科研知识，掌握基本的科研技能；同时幼儿园要合理分配教学内容，让幼儿园教师在日常教学活动外，还有精力和能力去参与幼儿园教育科研工作。
3、促使科研活动多样化
多样化的科研活动，一方面能够提升幼儿园教师的科研参与度，另一方面，对幼儿园的教育活动有较高的价值。所以，我国教育相关部门要对幼儿园科研教育活动进行不断创新改革，丰富科研活动形式，提升幼儿园科研工作的参与度。
结束语：幼儿园教育科研活动关乎着幼儿园教学活动的未来，所以幼儿园的教育工作者一定要给予其足够的重视，做好自己教师的本分，从自身出发，极力配合幼儿园科研教育工作，在科研教育活动中要发挥自身各方面的综合素质，将幼儿园的科研教育工作落到实处，并且取得优异的结果。
参考文献：
[1]王妮妮,赵微.幼儿园教师参与科研的现状及其对自身专业与园所发展的作用[J].学前教育研究,2011(6):15-17.?
[2]孙丽华,张龙宇.幼儿教师专业能力发展之路——基于幼儿教师国家级培训的实证调查[J].中国教育学刊,2019,0(2):18-21.
[3]王登峰,王华婷.当前幼儿教师科研问题与自我应对策略[J].教育导刊:下半月,2019,0(6):44-47.