贺绍权
合江县白鹿镇中学646200
摘要：随着新型教学理念的不断发展和积极应用，教育领域的相关问题已经受到了各个教学领域学者的高度重视，教师在制定教学计划的时候也会进行多方面的考量。每一所学校的教学玩手段都借此机会得到完善。其中，初中是学生学习各项文化课知识的过渡阶段，学生需要学习综合性更强的语文知识。初中语文教师需要深刻感知到自身所肩负的重要责任，及时进行教学方式的革新，将宝贵的语文知识教学经验和崭新的多媒体技术进行有机融合，竭尽全力为学生塑造出更加精彩纷呈的语文知识学习环境。由此可见，新型教学手段的使用可以让学生在日常生活中养成更加晚完善的学习习惯。
关键词：多媒体技术；初中教学；语文课堂
随着我国信息化技术的不断完善，其核心技术已经积极应用到了社会各界中，教育领域中的各项工作也因为信息化技术的使用具有了更高的效率。语文知识本身具有极强的综合性，学生在学习相关知识的时候不仅要将其中基础知识熟练记忆，还需要将其中的深刻内涵理解透彻。所以，教师在授课的时候一定要进行多方面的考量，并积极利用课下时间与本班学生进行多角度的交流，了解学生在学习语文知识过程中真正欠缺的能力，这样教师才能够利用多媒体技术构建出更加适合学生发展的课堂环境。本文对现阶段初中语文教师的授课方式进行了分析和总结。并提出一些切实可行的教学策略，旨在帮助更多教师利用多媒体基础重塑教学环境。
一、利用多媒体技术重塑课堂情境
很多教师在授课的时候之所以没有获得既定的教学效果，其根本原因教师没有及时转变原有的教学观念，在讲解课程内容的时候依旧会采用较为陈旧阐释方式， 学生无法在课堂伊始阶段将自己的全部精力集中到语文课堂中，学生对于教师所讲述的内容也无法全情投入进行分析。教师需要将自己的教学眼光放得长远一些，为了学生的未来前途也需要积极使用最为先进的信息化技术重新创建课堂情境，让学生在学习语文知识的时候可以拥有更加深刻的印象。比如，教师在讲授《黄河颂》的时候就可以积极使用这种授课方式。教师在正式讲课前先不要将文章中的核心内涵加以阐释，而是应该做好充分的课前准备，到网络上积极搜索各种有关于黄河的影视资料，并在讲授文章内容前带领学生观赏视频。让学生对黄河的雄伟气势和壮丽景观拥有更为深刻的印象，学生对探究黄河相关的知识也会具有更加浓厚的兴趣。此时，教师可以询问学生的观后感。教师通过学生回答的内容便可以清晰认识到学生对于黄河的感情，教师需要根据学生的实际情况讲授相关知识，满足学生当下的好奇心。此时，学生接受新鲜知识的能力是最强的，学习语文知识的热情也是最高的。
二、利用多媒体技术解析重点内容
初中阶段的语文知识已经具有一定的难度，学生在学习相关知识的时候不能仅依靠简单记忆便可将其中的深刻内涵精准理解，教师需要对学生加以多方面的指导，让学生更加透彻地领悟其中的深刻含义。
但是，初中教师所拥有的有效教学时间是极为短暂的，为了能够在更短的时间内完成更多的教学任务，教师在授课的时候依旧采用了传统的手段，忽视了教学创新在教育工作中所具有的重要价值。教师在原有的教学模式下难以实现既定的教学目标。所以，教师应该积极利用工作之余时间对现代化教学技术进行积极研究，让所有工作在执行的过程中都能够具有科技感，从根本上提升自身的授课效率。多媒体技术的应用能够让原本抽象的语文知识更加具象化，学生在学习语文知识的时候也能够对其中的重点内容具有更加精细化的理解。比如，教师在讲授《中国石拱桥》这篇文章的时候就可以积极使用这种授课方式。文章中对中国的几座名桥进行了多方面的讲解，为学生介绍了每座桥的外观形态以及创作背景，更重要的是让学生能够在阅读文章后理解到其所具有的历史价值，学生能够通过学习桥梁知识领悟到中国传统文化的重要价值。为了让学生能够对文章中的重点内容具有更加深刻的印象，教师在授课的时候需要积极利用多媒体技术将每座桥梁的外观细节加以展示，通过播放历史影视资料让学生对桥梁的建筑历程具有更加深刻的理解。随后，教师需要根据电子课件中所呈现出的内容对文章进行讲解。此时，学生能够对文章重点内容具备更加透彻的理解。
三、利用多媒体技术组织教学活动
教师在制定教学计划的时候一定要依据学生现阶段的实际需要，及其性格特点制定多元化的教学方案。教学活动的制定可以让学生更加积极踊跃地参与到语文课堂中的，学生可以借此机会体会到学习语文知识的诸多乐趣，学生也会积极利用自己的课余时间研究语文知识的深刻内涵。比如，教师在讲授《皇帝的新衣》这篇文章的时候就可以积极使用这种授课方式。教师需要依据每个学生的性格特点以及擅长领域为学生选择最为适合的角色。学生为了能够将自己所负责的人物精彩演绎，学生会对文章的具体内容进行全面化的分析，学生的自主学习能力可以借此机会得到完善，学生的语文知识理解能力也可以得到根本性的提升。这样，教师可以拥有更高的教学效率。让学生可以真正体会到学习语文知识的趣味性。所以，教师需要及时进行教学方式的革新。
结束语：综上所述，初中语文教师在授课的时候一定要紧跟时代的发展趋势，及时进行教学方式的革新，让学生能够享受到最为优质的语文知识教学体验。多媒体技术的应用本身能够让学生受到各种感官的良性刺激，学生对于语文教材中的内容能够具有更加深刻的印象，班级内部也能够借此机会形成良好的语文知识学习风气，每个学生都能够将自己的全部精力融合到语文教师中，学生之间也能够形成高涨的学习热情，让学生真正爱上语文学科。
参考文献：
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