浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

发表时间:2020/11/17   来源:《中小学教育》2020年23期   作者:李打鹏
[导读] 近几年,随着我国素质教育改革的不断推进
        李打鹏
        喜德县光明镇联合小学校        616750
        摘要:近几年,随着我国素质教育改革的不断推进,对于小学生的语文水平也不断重视,同时我国很多的教育者也在不断的创新一些教育方法,力求达到一个良好的作文教学效果。在我国新课程教学改革的发展形势下,在小学语文教学中引导学生进行课外阅读,也可以增强学生对于语文学科的认知程度,提升学生的良好写作水平,为学生后续的学习打下基础。同时在小学语文教学过程中,语文老师应该知道增加小学生的阅读能力,对于提高他们写作能力的重要性,并且能够良好的运用课外阅读,全方位的提高小学生的写作能力,开阔小学生的视野,为他们积累更多更丰富的写作素材。因此本篇文章中主要分析现如今小学语文作文教学的现状,并分析了在小学语文教学中运用课外阅读的重要性,力求能够给予读者更多的思考。
关键词:课外阅读;小学语文作文教学;重要性分析
一.小学语文作文教学的现状分析:
(一)小学生对于写作缺乏热情:
        现如今由于很多小学生的年龄比较小,所以他们对于外界事物的认知也比较短浅,而作文本身就属于一个比较重要的教学内容,需要写作者具有比较强的思维能力以及比较好的文笔用来构建一篇文章。因此大部分的小学生对于写作都没有过多的热情,同时在学习写作相关的知识的时候,很少会主动的去询问老师自身不理解的内容。所以这就非常不利于小学语文作文教学的开展,同时也不利于小学生作文水平得以提升。
(二)小学生所掌握的写作素材比较局限:
        小学阶段是小学生了解外界事物以及学习知识的起点阶段,因此在这一时间段学生学习的知识还比较少,对于外界的事物还存在着很多的不理解的地方,所以在进行写作的时候,他们所采用的写作题材都通常比较少。大多数的小学生在写作的时候,所采用的素材都是生活中一些常见的事物,或者是在课本中所学习的内容进行一些描述,并没有一些新颖的内容。因此这不利于写作教学的现实需要,导致他们的文章中没有内容。
(三)小学生的写作能力不高:
        小学生处于一个萌芽的阶段,所以各方面的能力都有待提升,但是部分老师却没有更新自身的教学观念,在对于小学生进行教学的时候,没有采用针对性的教学方法。同时也没有创造出更加适合小学生的教学方法,仍然以学生的成绩作为教学的关键。在我国应试教育开展的背景下,导致教学内容非常单一,在教学的过程中,一味的采用灌输式的教学方法,使得学生只能被动地接受一些知识。所以也导致了学生在学习的过程中学习兴趣不高,最终的写作能力无法得以提升,不利于学生的进一步发展。
二.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析:
(一)可以有效激发小学生的写作兴趣:
        很多小学生由于自身的年龄比较小,所以在写作的过程中并没有过多的兴趣,自身的写作能力很难以得到提升。

但是正所谓读书破万卷,下笔如有神,课外阅读就如同广阔的天空,需要很多的学生去学习、去探索。通过课外阅读,学生也能够阅读到很多在课本中没有学习到的知识,可以有效的拓宽学生的思维,开拓学生的视野。同时在一定的时间内,也可以让学生快速的集中注意力,提起对于学生阅读的兴趣。这样久而久之学生就可以利用自身的想象能力,利用自己所学过的知识以及学习经验,然后来将这些课本中的知识展现出来,并在教师的引导下能够将其跃然纸上。
(二)课外阅读能够帮助学生积累广泛的写作素材:
        在小学语文学习的过程中,作文占据了半壁江山,同时作文也是一种良好的语言表达方式。但是现如今很多的小学生在写作的过程中,大多数都是自身的思维不够强烈,所以导致在作文中出现了无话可写的这种情况。因此为了能够更好的拓展小学生的视野,让他们在作文中表达出多种多样的内容,那么就需要鼓励他们积累广泛的作文素材,不仅让他们通过在日常生活中细心观察一些生活事物。同时也应该增强他们的课外阅读,让他们能够积累一些更为丰富的语文表达和故事素材。这样也能够让他们在写作文时更加有内容,从而更好的进行写作。比如说,老师在教学让小学生编一些童话故事的时候,那么老师可以先引导学生阅读《安徒生童话》,或者是《一千零一夜》等经典的童话书籍,帮助同学们发散更好的童话思维,然后让他们积累一些比较良好的素材,这样也会让他们在自身写作的过程中变得更加顺利。
(三)课外阅读能够有效的拓展学生的作文表达方式:
        在写作的过程中,作文素材是整个作文的灵魂,那么作文表达方式就是整个作文的框架。在写作的过程中,紧紧依靠良好的写作素材是仅仅不够的,那么还需要将这些素材一个下档的方式进行良好的组合,通过多种表达方式展现出来,形成一个完整的作文,股价更好地展现在阅读者面前。而通过课外阅读就可以让小学生学习更多的有关于作文的表达方式,比如说叙述、描写、说明、抒情、议论等方式,让小学生多学习一些这种方式也可以更好的在自己写的文章中增强其高级感,同时也能够让阅读者更加了解作者的表达意义。让他们在自身节奏的过程中,也可以掌握多种写作手法,从而构建出更好的作文框架。
结束语:
        在小学语文作文的教学过程中,为了能够更好的提升学生的写作水平,那么加强课外阅读是非常重要的。因为这样可以激发小学生的写作兴趣,帮助学生积累更多的写作素材,让他们在写作的过程中可以更加顺利,把自己的作文变得有内容。但是现如今在我国小学语文作文教学过程中,仍然存在着一些不容乐观的现状,因此老师应该积极的解决传统作文教学中存在的问题,充分的引导学生进行课外阅读,并能够意识到课外阅读在小学写作教学中的重要性。提高小学生作文学习的水平,将课外阅读与写作之间进行有效的融合,从而更好的提升小学生语文的综合能力,为他们今后的学习奠定坚实的知识基础。
参考文献:
[1]马建成.浅谈小学语文作文教学中课外阅读的重要性[J].内蒙古教育(职教版),2016(6):50.
[2]张长月.论小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用[J].名师在线,2019(23):67-68.
[3]陆陈菊. 拓展课外阅读优化作文教学的思考[J]. 读与写(教育教学刊),2018,15(06):152.
[4]胡千军. 重视素材积累 提高写作水平——小学作文教学素材积累探索[J]. 学周刊,2019(11):123.
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