莎仁娜
新疆博州温泉县城镇小学 新疆 博州 833500
摘要：随着教育行业不断发展和进步，心理健康教育逐渐普及起来，得到了人们的重视。健康心理教育是小学教师语文教学中的重要内容，小学语文教师应当充分注重心理健康教育的渗透，使得小学生在小学养成良好的心理素质，成长为具有正确三观的青少年，本文主要介绍心理健康教育在小学语文教学中的渗透措施，旨在为广大小学语文教师提供帮助。
关键词：小学语文；心理健康教育；重要性；措施
语文教育是我国实施教育学科中的一部分，影响学生成长的重要阶段为小学阶段，不管在生活中还是学习中心理素质教育都影响着小学生全面发展。通过接受语文教育小学生可以树立健康的心理意识，使得学生在生活与学习中保持一颗积极向上、乐观的心态，将心理健康教育逐渐渗透在小学语文教学中尤为重要。
一、心理健康教育纳入小学语文教学的重要性
随着社会的不断进步与变化，社会环境复杂多样，学生从小学阶段就耳目渲染，小学生在生活、学习中会出现明显的心理起伏变化，所以小学生的心理健康状况严重影响着身心健康的发展，因此，家长和学校要将学生的心理健康问题作为重点关注内容。由于教育工作的顺利开展深受学生身心发展健康发展的影响，同时影响着教师工作的稳定，所以对小学生的心理健康状况多加关注，小学中强调心理健康教育的重要性。陶冶学生情操是语文相比于其他学科其最大的特点，教师要通过语文课程教授学生如何正确表达自身情感。学生通过学习语文可以升华自身的思想境界，积累沉淀思想情感。那么，小学教师在教授语文课程中逐步纳入心理健康教育，有利于引导学生树立正确的情感思维。
二、如何在小学语文教学中渗透学生心理健康教育
1.充分发挥教师的示范榜样作用，提高自身素质
俗话说得好“其身正不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话肯定了教师的重要性。教师作为言传身教的教育工作者，自身的整体素质会无形中影响学生的健康心理状态，这就要求教师自身必须端正自身的教学态度和心理。不管是在课堂中还是课下，教师面对学生时，必须保持良好的心理状态和积极乐观向上的形象，充分发挥教育教学的重要意义，给学生渲染一种充实、乐趣的学习生活，在一定层面上给予学生高品质思想教育。语文教学过程中，教师不断加强自身的素质，通过和小学生探究传奇故事等内容引导树立正确的价值观和坚强意志，培养小学生的认知能力和积极乐观的情绪。将学生心理健康教育纳入到小学语文教学中不仅能够培养小学生良好的心理状况，而且能够提升语文教学质量。
2.创造良好的小学语文教学氛围
良好的心理教育课堂气氛有利于小学生形成健康的人格和茁壮发展。所以教师为了给给学生提供一个轻松愉悦的学习环境，所以在小学语文教学工作中要禀行公平公正的原则。教师尊重学生的差异性，在和学生沟通时，转换教师的角色，以朋友的角度理解学生、关爱学生、尊重学生、相信学生。
当学生遇到困难时候，及时端正学生不健康的思维方式，引导学生努力克服困难，教导学生不要轻言放弃，提升适应能力。当发现学生出现不健全的观念时，时刻保持微笑，用微笑向学生传递正能量，引导并端正学生养成良好的学习态度，树立健全、正确的学习观念，给小学生创建一个美好、幸福的小学语文教育阶段。由于小学生的心智未成熟，心理承受压力能力较弱，将鼓励式教学方法纳入心理健康教育过程中，对学生耐心指导，让小学生在“零压力”的学习氛围中成长。小学语文教学中可以采取情景模拟的教学方式，小学生通过深入内容角色，提升了语文学习兴趣，将自己带入到情境中，试着理解课文内容和表达自身情感，树立正确的情感状态，明白今日生活的来之不易，欣赏世界的美好，激发学生的精神境界。
3.利用教材内容，深入心理健康教育
将学生心理健康教育作为教师培养学生素质教育的首要条件。心理健康教育作为语文教学中基础且又主要的学科内容，可以促进小学生全面发展，所以要对小学生的素质教育加强普及和宣传，帮助小学生健康成长，加速小学生成长的捷径。小学生通过学习和掌握教材内容，可以学习思考问题方式多样化，转变思维方式，多种应变方法处理事件，不断探索语文内容。例如学习《雷锋》这篇文章时，通过讲解教材内容，宣传故事气氛，通过宣传先辈无私奉献、艰苦奋斗的精神来逐步渗透心理健康教育，不断升华小学生的情感思想感受以及爱国情怀，帮助学生树立优良的道德品质。文章讲述结束后，每位小学生发表自己的感受，表达自身的思想感情，教师挖掘学生的心理健康问题，这就要求通过学习语文教材内容来渗透心理健康教育的发展。
4.多组织和实践课后生活保障心理健康教育
小学生还处于童年时期，为了给小学生一个快乐的童年，应多组织一些课外活动。由于每个学生生活的环境和接受能力与所不同，所以在课堂的心理教育也要尊重学生的差异性，为了培养小学生良好的心理健康状况，提升心理健康教育质量，教师可以利用课后的作业或生活细节实施教育。采用传统的课堂教学，小学生难免会感觉枯燥，由于自身能力较低往往不能深化理解课文内容，所以教师要结合语文教学特点，多组织和实践课后生活，升华小学生的情感表达，推动心理健康教育的顺利开展。
三、结语
随着社会环境的不断变化，学生心理状态的变化和发展得到了教师和家长的特别关注，所以在小学语文教学工作中渗透心理健康教育是至关重要的。教育工作的顺利开展深受学生身心发展健康发展的影响，同时影响着教师工作的稳定，所以要多加关注小学生的心理健康状况，加强小学生的心理健康教育。
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