李 硕
广州市天河区华港幼儿园 广东 广州 510630
[摘 要]安全工作是幼儿园首要工作，此文联系日常实际工作，为健全安全制度，杜绝隐患，强化幼儿园工作人员安全责任意识，提高师幼自防自救的能力，做好安全管理及教育为初衷，以确保幼儿在幼儿园内的人身安全。
[关键词] 幼儿园 安全管理 安全教育
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园必须要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要教给幼儿简单的自救和求救的方法，结合生活实际对幼儿进行安全教育”。因此，保证幼儿生命安全是幼儿园工作的重中之重,面对幼儿园中存在的各种隐患，安全管理及教育在幼儿园的安全工作中显得至关重要。
一 、明确安全管理职责，进一步强化责任意识
幼儿园是一个特殊人群场所，幼儿年龄小、缺少安全知识经验、缺乏独立行为能力，在活动中往往对危险事物不能做出正确判断，不能预判行为后果，面临危险时也时常不会保护自己。因此，作为教育工作者的我们，安全管理意识显得尤为重要。
（一）安全意识由被动转向主动，全园重视
没有安全，谈不上健康。只有加强安全认识，思想上加强重视，在幼儿的活动、学习、休息中才会提前做好安全工作，切实做到人人心中有安全，警钟长鸣，有备无患，明确职责，管理到位，确保活动安全，为创建平安和谐幼儿园，树立牢固的安全意识，打下扎实的安全思想基础，营造浓厚的安全防范氛围。强化全园教职工的消防安全意识，建立奖惩机制，将安全工作与各岗位人员绩效考评、评优评先等结合起来，实行安全工作“一票否决制”，全面推动由被动转向主动。
（二）分层管理，层层签订安全责任书
安全管理一方面应加强职业道德教育，增强教职员工的安全意识，另一方面应健全安全管理制度，层层落实负责管理责任制，形成人人有责的安全工作管理格局。领导是服务者，领导更是管理者。实施“谁主管、谁负责”的改革举措，明确各岗位安全责任职责，层层签订安全责任书，严格采取责任到人，管理到位，建立主管负总责、分管具体抓、全员一起行动的安全管理工作体系，层层签订安全责任书并成立一支由园长担任安全组长，副园长任副组长，保教主任、后勤主任、保健医生等为主要成员的 “平安校园”领导小组，各班组、各部门教职工为组员，形成组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面，从而确保安全工作的落实，为幼儿的安全建筑层层防线。
二 、创设良好安全环境，注重巡查，杜绝隐患
幼儿园是人员密集场所，应定期开展安全巡查、检查，及时消除隐患，幼儿园发生意外事故，常常是因为环境中存在不安全因素造成的，因此在幼儿园管理上应特别注重为幼儿创造安全、卫生的生活环境，提供必要的保护措施，如桌椅柜子等要合适，没有棱角突出，幼儿玩具无破损不尖锐，游戏区内活动材料和设备要安全，电源及插座高度不能让幼儿触摸到，紫外线灯的管理要规范，园内配备的消防设备器材要充足，为合格产品并在有效期内使用，各安全出口要保持畅通、无阻挡，阳台护栏高度合适、无危险，食品供应渠道有资质有保障，厨房操作流程卫生规范等等。这些看似非常小的事情，却对安全工作起着至关重要的作用，只有将每一件小事都认真对待，才能确保幼儿的生命健康安全。
三 、健全各种安全文件制度和经常性组织培训学习
幼儿园要制定相关的安全制度和安全工作计划，并组织相应人员进行培训学习，以理论结合实操进行，如学习《中华人民共和国教育法》、《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园安全制度》、《食品安全管理制度》、《消防安全制度》、《突发事件疏散预案》等文件和制度，对一些特殊的岗位人员要分类进行专项培训，如厨房工作人员要定期开展灭火实操培训，安保人员需开展防恐防暴实操演练，教职工要开展组织疏散逃生演练培训等等。在认真学习后，还要进行考核和督促检查，学以致用，将安全工作落实到每一个岗位每一个员工身上，这样安全管理工作才更到位、防范更科学。另外，安全管理人和特种设施操作维护人员要求持证上岗，如消防设施、报警设施、高压电箱等设备设施需由经过专业培训的持证上岗人员操作，及时发现和消除安全隐患，不能马上消除的，应采取相应措施并及时向安全管理人报告。
四、认真开展安全宣传教育，增强幼儿自我保护能力
幼儿园是幼儿活动的场所，有着人数多、年龄小、自救能力差的特点，如果缺乏安全应急知识，一旦发生紧急事故，幼儿必定会惊慌失措，乱跑乱撞，后果不堪设想。在幼儿园里，教师除了做好幼儿的日常教育和保育工作外，还要充分认识火灾、恐怖暴力等的危害性，要高度树立防火、防暴、防溺水、防拐骗等意识，不断向幼儿园家长和教职工宣传安全教育，共同配合做好幼儿的安全防护和教育工作。
（一）做好日常逃生演练，提高幼儿的自救能力
火灾具有偶发性、突发性的特点，这使得火灾事故防不胜防。因此幼儿园内应根据实际情况为全体教职工进行消防安全演练，每学期至少开展全园性有针对性地疏散演练和消防安全教育2次，使幼儿掌握应对突发事件的基本程序和技能，切实提高幼儿自我保护意识和自救能力。
（二）定期开展不同内容及形式的安全教育
“防范于未然”是安全工作的基本原则。除幼儿园内部的各种培训外，还可以每学期外请专业人员为全体教职工和幼儿开展安全知识教育活动，讲授安全知识和实操安全技能，通过演示、游戏、示范、讲授、案例、动画视频等合适的方式指导大家对防火、防恐防暴、防溺水、防拐骗等安全的认识，让一些看似平常的不当行为将会带来怎样的危险，以及大家应如何应对这些危险，通过这些培训和警示教育，可让幼儿和教职工切实提高安全素质，提高自救能力。
（三）开展应急救护知识培训
因幼儿年龄小的特点，幼儿园内容易引发一些小事故，如摔伤、烧伤、烫伤、砸伤、昏迷、高热惊厥等情况，因此由保健医生或医护专业人员开展急救知识培训非常有必要， 如“烫（烧）伤处理、骨折部位包扎、心肺复苏等紧急救护技能为内容的培训，以备不时之需。
隐患甚于明火，责任重于泰山。幼儿园的安全管理工作是一项长期性、艰巨性的任务，幼儿不同于没有生命的产品，我们只有在思想上高度重视、安全管理及教育方式得当，幼儿园的各种安全事故也是可以尽量避免的。愿所有的幼儿都有一个安全的今天和美好的明天！