张新兴
滨州经济技术开发区第一中学，山东 滨州256600
摘要：随着新型教学理念的不断发展和积极应用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注，各个学校的教学方式都在原有的基础上产生了翻天覆地的变化。其中，初中是学生建立各种思维方式的重要时期，也是学生锻炼各种综合能力的主要阶段，其重要程度不言而喻。初中物理教师需要深切感受到自身所肩负的重要责任，及时进行教学方式的革新，让学生能够在精彩纷呈的高效教学环境中意识到学习物理知识的重要价值。为此，教师需要将宝贵的教学经验和新型的课堂环境构建方式进行有机融合，让学生能够在潜移默化中寻找到真正适合自己的物理知识研习方式，学生的物理思维模式也能够借此机会得以构建。
关键词：核心素养；初中教学；物理课堂
物理知识本身具有极强的综合性，学生在学习此类知识的时候需要积极动用自己的逻辑思维方式。这样才能够对物理知识具有更深层次的理解。教师在授课的时候也需要积极根据学生的实际情况更改教学方案，不仅需要引导学生记忆基础，还应该让学生在学习物理知识的过程中建立起适合自己的思维方式，让学生可以对物理知识富有更加深刻的印象。为此，教师可以积极利用自己的课余时间与本班学生开展多方面的交流活动，了解学生学习过程中所经历的薄弱环节，这样，教师才能够依据学生的实际情况制定更加完善的物理知识教学方案。学生可以在这样的教学模式中逐渐建立起学习物理知识的信心，学生也能够对物理知识中的各项内容具有更加深刻的印象。本文对现阶段物理教师的授课方式进行了分析和总结，并提出一些切实可行的教学方案，旨在帮助更多物理教师能够利用自己的教学经验重塑教学环境，促进学生的良好发展。
一、教师需要重视学生的主体地位
很多教师在授课的时候之所以没有获得既定的教学目标，其根本原因在于教师在授课的时候没有将学生放置在课堂的主要地位，学生在学习物理知识的时候仅可以被动跟随教师的思路思考问题，无法利用自己的智慧了解物理知识的奥妙之处。这对于学生而言是一种极为落后的教学方式，同时也无法让学生在课堂中挖掘自的潜在能力。因此，教师在授课的时候应该采用更加先进的教学方式，将学生进行科学合理的分组。教师在开展分组工作的时候需要进行多方面的考虑，让每组学生的平均物理成绩维持在相同的水平中。由于同龄之间的思维方式是极为相似的，学生在交流物理问题的时候也不会拥有明显的隔阂。不仅如此，学生能够在这样的教学氛围中及时发现他人思维方式中的闪光点和自身存在的不足之处。这样，学生可以在原有的基础上进一步完善自己的思维方式。学生有更多的机会利用自己的智慧解决物理问题，学生对物理知识的研究兴趣愈发高涨，学生对物理知识也能够拥有多方面的理解，且拥有良好的课堂归属感。
二、教师应该利用先进的教学设备
随着科学技术水平的不断发展，教学工作的开展也在积极应用信息化技术，教师的课堂环境可以在这样的技术支持下拥有更强的未来感。学生在学物理知识的时候也能够对抽象的物理知识拥有更加直观的感受，教师的授课效率可以在原有基础上得到充分提升。学生学习物理知识的时候也能够感受出更多的乐趣。因此，教师在授课的时候一定要将自己的教学眼光放得长远一些，及时进行教学方式的革新，让学生能够在崭新的课堂环境中了解到物理知识的重要价值。比如，教师在讲授电流磁场的相关知识时便可以积极使用这种教学方式。为此，教师可以在正式授课前在互联网上寻找大量的相关视频资料，可以为学生播放奥斯特实验的相关内容，让学生对电流周围产生磁场的概念拥有一个较为清晰地认知。这样，教师在具体授课的时候就可以将其中的深层含义解释得更加清晰透彻。 学生在学习物理知识的时候也能够带着自己的疑问思考相关问题。在这样的教学环境中，学生能够在课堂伊始阶段便将自己的全部注意力集中于课堂环境中， 学生对于物理知识也可以拥有更加深刻的理解。
三、教师应组织学生参与物理实验
物理学领域中的很多结论都是在实验中诞生的。因此，教师在设计课程教学计划的时候也需要依据这点制定更加完善的教学计划，让学生能够在动手实际操作中领悟到物理学科当中的精髓内涵。比如，当教师讲授电路图的相关知识时就能够积极使用这种教学方式。教师需要带领学生 走进实验室，并组织学生利用小灯泡、导线等基本器具构成简单的闭合电路，让学生利用自己的想法分别构建并联电路和串联电路。在这样的物理实验中，学生能够印证自己的想法，也可以对物理知识点中的核心内涵具有更加深刻的印象。所以，教师在构建课堂环境的时候一定要进行多方面的考虑，让学生能够拥有更多的机会进行实验操作，让学生深切感受到物理知识所带来的乐趣，以及对实际生活的意义。
结束语：综上所述，初中物理教师在授课的时候一定要进行多方面的思考，紧跟时代的发展趋势，及时进行教学方式上的革新，让学生能够积极利用自己的智慧解决物理问题。教师应该利用多元化的教学方式，给予学生多个方面的感官良性刺激，让学生能够全情投入到物理知识研究过程中。这样，学生也能够对物理知识富有更加深刻的印象，学生也能够在物理领域具备良好发展前景。
参考文献：
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