王海龙
安徽省宿州市萧县杜楼镇中心小学 安徽 宿州 235291
摘要：在现阶段小学教育中，数学教学对学生的综合素质的提升有着决定性作用。为促进小学数学教学质量的提升，首先需要培养学生学习数学的兴趣。因此，如何在小学数学教学中培养学生的数学学习兴趣，提升数学教学质量，成为了当代数学教师需要解决的重要问题之一。基于此，本文就如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣展开探讨，以此供有关人士参考交流。
关键词：小学；数学；兴趣培养
引言：
现阶段我国的小学数学教学中存在的一个普遍问题就是，教师在讲授过程中会忽略小学生的性格特点，着重对数学问题进行理论性的分析，这不仅加大了小学生学习数学的难度，打压他们学习数学的信心，同时使得数学课堂教学质量难以得到提升。因此，为保证小学数学教学质量，提升学生的学习兴趣，相关教育工作者应该重视对课堂教学方式的转变。
1 提升小学数学课堂的趣味性
基于小学生好奇心较重的特点，小学数学教师在教学过程中应该充分利用学生的这一特点，设置科学的教学方案，在教学方案的设计过程中，应该重视对课堂趣味性的提升，可以合理设置一些课堂游戏，满足学生的好动特点。
例如，教师在讲授“统计表”这一板块的内容时，可以合理设置一些游戏，采用游戏化的教学方式，提升课堂的趣味性。教师可以设置一些接力的动态游戏，同时划分小组，通过小组积分方式让学生在游戏中体验知识，学习知识，同时提升自身的数学学习兴趣。
2 科学利用现代教学设备
在现代教学中，教学方式的信息化成为了重要的教学发展方向。因此，为实现小学数学课堂效率的提升，激发学生的学习兴趣。在这个过程中，教师要重视对互联网技术以及现代教学设备的应用，积极提升教学方式的科学性[1]，不断创新教学方法。
例如，教师在讲授“位置与方向”知识点时，可以充分利用多媒体设备，利用三维立体呈现技术展现图画，在学生切实体会图形的组装与位置特点，同时要引导学生从不同方位观察图形，并且根据观察画出相应的平面图形，让学生在实际体验中掌握知识点，同时提升学习数学的兴趣。
除此之外，教师还应该重视对学生逆向思维的培养，在这个过程中也应该重视对现代科学设备的应用，增加课堂教学的趣味性。例如，教师在讲授平面图形方面的知识时，要充分利用多媒体等现代设备展现PPT，通过PPT让学生直观地感受图形。教师也可以鼓励学生积极参与电脑鼠标的模型点击，让学生在玩耍中学习知识、掌握知识。
3 将小学数学教学内容生活化
小学数学的教学目的，就是培养学生的逆向思维、空间想象能力以及抽象思维能力[2]。但在教学活动的实际开展过程中，由于不同学生学习能力、成绩等的差异，对数学学习的趣味性难以真正体会，对学习数学的兴趣也难以得到提升。基于此，小学数学教师开展教学活动时，要改变传统的课堂教学理念，将数学教学内容生活化，让学生能够更好地体会知识。同时，教师应该坚持“以生为本”的教学理念，以学生为中心展开教学活动。
例如，教师在讲授“统计”方面的知识点时，可以让学生利用所学知识对生活中自己感兴趣的内容进行统计。让学生在不断的实践中感受知识带来的快乐，不断提升自己的数学学习兴趣。此外，教师还应该积极鼓励学生探索、思考和解决问题，提升学生的解决问题的能力。
4 注重营造轻松的学习氛围
良好的学习氛围是提升学生学习兴趣的关键性因素。因此，在小学数学教学活动的实际开展过程中，应该重视对学习氛围的营造。小学数学相较于其他科目会比较枯燥，学生学习起来也会觉得乏味，最终导致对数学的学习丧失兴趣[3]。因此，在小学数学教学过程中，教师应该引导学生轻松学习数学，营造轻松的数学学习环境，提升学生的学习效率，同时加强其学习数学的兴趣。
5 重视实践教学，提升学生的数学能力
小学数学教学过程中，教师除了要在课堂上引导学生学习外，还应该重视对学生实践的指导，让学生在实践中认识数学、了解数学，提高学习数学的兴趣。这不仅有利于教师教学效率的提升，还能够有效提升学生的数学能力[4]，更加高效地达到教学目的。
例如，在“表内乘法”的教学中，教师可以引导学生利用身边常见物品对乘法表进行验证，让学生在实践中学习和掌握知识。
6 结束语
兴趣是最好的老师，提升小学数学教学质量的根本途径就是激发学生的数学学习兴趣。因此，小学数学教师在实际的教学过程中，应该重视对学生数学学习兴趣的培养。在这个过程中，教师不仅要重视课堂趣味性的提升，还应该重视对学生学习情绪的关注，从多方面着手提升学生的学习兴趣，促进学生数学能力的提升，为学生的长远发展奠定基础。
参考文献：
[1]邓阳仕.浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣[J].读写算(教师版):素质教育论坛,2017(26):36-36.
[2]盛芳艳.浅谈如何在小学数学教学中培养学生的数学学习兴趣[J].中国校外教育(理论),2019,2(012):53.
[3]田鹏程.如何在小学数学教学中成功培养学生的学习兴趣[J].读书文摘(中),2017，3（6）:25-26
[4]沈凯磊.浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣[J].新课程(教研版),2018,6(003):184.