何平
四川省广元市朝天区水磨沟镇小学
摘要：新课标对小学生的德智体美劳都提出了新的发展要求，以促进小学生的全面发展。小学美术教学中，多媒体在教学中越来越发挥着重要的辅助作用，可以为小学美术教学提供足够的教学资源。虽然多媒体技术在各个学科教学中都得到了广泛的应用，但是，小学美术教学中的多媒体辅助教学发展尚不成熟，在未来的发展过程中需要充分将多媒体与传统教学手段相结合，提升教学质量，帮助小学生树立良好的美术素养。
关键词：多媒体 小学美术 应用
1.多媒体辅助教学的主要意义
1.1有助于激发学生的美术学习兴趣
在小学美术教学的过程中，其教学质量在很大程度上会受到教师综合素质的影响，部分小学美术教师的教学水平相对有限，受到传统教学模式的影响非常大，导致在小学美术教学的过程中，所采取的教学方式相对单一，并没有给小学生营造一个轻松活跃的课堂氛围，学生对于美术学习的积极性不高。随着新课程改革的顺利实施，在教学过程中，教师要积极采用多样化的教学模式，将学生作为课堂教学的主体，发挥教师对学生的引导作用，尽量选用现代化教学方式来提升教学品质。多媒体辅助教学可以有效发挥多媒体技术的优势，在美术教学的过程中充分激发学生的学习兴趣，通过图片、视频和文字等呈现方式，可以有效将复杂抽象的美术知识以多媒体的形式加以直观呈现，为学生创造轻松活跃的美术课堂氛围。
1.2有助于激发学生的学习欲望
小学生的好奇心较重，在长期的教学实践过程中，教师在教学方法的选择过程中，必须结合小学生的这种特征来选择，使得在该教学方法下，能够刺激和激发学生的学习欲望。多媒体辅助教学手段更具新颖性和灵活性，可以在小学美术教学的过程中，为学生创造出生动灵活的动感环境，使得学生能够在此课堂氛围下加强创新。多媒体技术是信息时代下的产物，利用这一技术能够将静态画面逐步转变为动态画面，实现抽象向形象、直观的转变，提升学生的美术功底。
2.多媒体辅助教学在小学美术教学中的应用价值
2.1营造充满美感的美术课堂
小学美术教学中，可以充分将多媒体教学与传统教学方式充分结合起来，可以通过多媒体课件的使用，来向学生展示美术教学中的各种影像、音乐和语音、图像等信息，从而充分利用这些资源来指导美术教学活动的开展，使得学生能够在此过程中充分接收美术的熏陶，充分融入良好的美术氛围中。因此，多媒体辅助教学在小学美术教学的应用过程中，美术教师需要营造出一个充满美感的美术课堂，为小学美术创造一个良好的环境条件。根据有关研究，美术与音乐之间存在着紧密的联系，如果能够在美术多媒体课件中融入音乐理念，就可以使得学生在美术视觉的享受中兼用听觉，营造出更为良好的课堂氛围。比如，在荷花等花卉的绘画教学过程中，教师可以充分利用多媒体网络，使得学生利用丰富的多媒体资源来掌握荷花的形态特征，在音乐在熏陶和辅助过程中，学生能够更快融入荷花绘画的意境中来。当学生在荷花的欣赏过程中感知到了荷花的内在特性以后，就可以更好地来描绘荷花的形态，提升绘画质量。
再比如，在模型结构的分析过程中，同样需要借助于多媒体辅助教学来完成，教师可以利用多媒体课件，来对模型的内容结构加以直接演示和模拟，随后通过模型旋转的方式，使得学生能够通过更为直观的感受来体会到结构美感，这种讲解方式下，显然比教师直接的口头讲解更为有效。在色彩搭配教学方面，教师可以充分利用多媒体课件，将三原色之间的色彩原理充分应用于多媒体课件中，使得学生掌握色彩搭配的技巧。
2.2利用多媒体，工艺设计更加快捷方便
小学美术作为学科教学的重点，可以通过美术教学的开展，来提高学生的美术绘画能力。在小学美术课堂中，欣赏和工艺需要培养的重点方向，只有使得学生具有了美术欣赏和美术工艺的应用能力，才能够提高小学生的美术功底，提升美术教学质量。在当前的美术教学中，多媒体辅助教学下的小学美术工艺设计更为便捷与高效，在此过程中，对于填色的要求非常严格，教师直接的口头讲授非常困难。多媒体技术的功能更为全面，教师与学生都可以充分利用多媒体的绘图与编辑功能来帮助学生完成相应的设计，具有更好的灵活性与便捷性、高效性，不仅激发了学生的美术工艺设计热情，还克服了传统的手工设计的缺陷。
2.3利用多媒体教学，教学更具多样性
多媒体辅助教学最为突出的优势就可以利用多媒体来完成电脑绘图，当然，小学生美术学习的重点是要使得学生能够通过美术课堂的学习，来掌握各种基本的绘画技巧，具有美术欣赏能力。教师在开展美术教学的过程中，可以充分将多媒体技技术与工具应用于课件制作、内容讲解中，使得美术教师在内容讲解的过程中，不仅可以通过口头讲解来帮助学生了解内容要点，还能够充分根据发挥多媒体的辅助作用，使得课堂教学更为生动和形象，口头讲解与工具辅助的配合，能够使得学生更为深刻地掌握美术技巧与方式。
结束语：
近年来，多媒体技术与工具逐步被应用到了小学各科教学中，尤其是在美术教学中，多媒体能够充分在教学中体现其辅助作用，有效实现了教学方式的创新，提升了小学美术教学的灵活性与高效性，在未来具有广阔的发展潜力。
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