李红
重庆市合川区白鹿小学 401520
摘要：软式棒垒球这一运动，引入我国的时间并不久，但其拥有着许多对于学生而言非常有益的特色，所以小学阶段的体育教师在教学的过程当中如何将该运动引入并有效的实施，产生其应当产生的益处与作用，就成为了当下小学体育教师需要认真研究的一个任务。 本文将立足于当下小学体育教学现状，简要的谈一谈体育教师在应用软式棒垒球过程中的实践与探索。
关键词：垒球；兴趣；身心有益
软式棒垒球是一项极具安全性、适合青少年开展的新兴体育项目。学校在实践与探索中要找准一个“点”，做好一个“实”，凸显一个“新” ，合力促进学生的身心健康发展。对于小学阶段当中的学生来说，他们的身体发育尚未完全，身子骨还比较脆弱，但又往往会具备贪玩、好动的天性，这是非常普遍的现象，因此，小学体育教师在进行教学时，就需要考虑到如何将学生吸引到某一运动当中去，推动学生产生对运动的兴趣，从而使得学生能够将其充沛的精力用到对他们身心有益的运动上，同时，这一运动还需要具备足够的安全性，确保年幼的学生在参与的过程中不容易受到伤害。将软式棒垒球应用在体育教学课程当中，很大程度上符合以上的每一项要求，正因为如此，软式棒垒球才会渐渐的被推广起来，被更多的学校所采纳。相比一些传统的比较枯燥的运动而言，软式棒垒球更加的具有乐趣，更容易激发学生的兴趣，同时又比一些较为激烈的例如篮球、足球之类的运动有着更加优异的安全性。因此，教师在教学实践过程中，如何确保学生真正的热爱并掌握这一门运动，达到培养学生运动精神，养成良好运动习惯，锻炼身体素质的目的。
一、切实教授技能与规则，确保学生有效掌握
因为软式棒垒球引入国内的时间并不久，并且还没有得到很大程度上的普及，小学体育教师在教学的过程当中难免会遇到缺乏教材的处境，面对这样的一种现状，为了保证教学的有效进行，达到教学目标，体育教师在教学开始前，就应当对软式棒垒球的各项规则，以及技巧、动作进行全方位的教授，并辅以大量练习，必要时教师可以亲自上阵，来为学生做示范，促使学生能够在运动开始前就在脑海中对软式棒垒球的基本要素与规则竖立起一个比较全面的架构，从而使得教学过程顺利、有效的进行。以软式棒垒球运动当中的“击球”作为例子来说。“击球”在软式棒垒球当中具有着非常重要的地位与意义，对于进攻方来说只有击球成功，并确保成功出垒，进攻方才能继续进行下面的跑垒以及上垒，整个运动才能够顺利进行。而想要击球成功，必不可少的一项因素就是进攻方成员的准确性，要想促使学生拥有更高的准确性，教师需要首先让学生大量的进行练习。在课程开始前，教师可以将软式棒垒球所具有的游戏性、竞赛性、集体性展示给学生，激发学生对该运动的兴趣，进而开始击球的训练。
年龄较小的小学生对于击球这一动作往往都是跃跃欲试的，教师可以将这一点很好地利用起来，让学生自主的选择慢投式击球与 T座固定式击球两种不同的击球方式，目的是让学生选择比较擅长的方式从而多获取一些成功的体验，达到散发热情的作用，同时，教师也需要经常性的为学生做示范，展现正确的击球动作，并讲解比赛进行的规则，在一开始就为学生打下一个好的底子，推动课程教学的有效进行。
二、通过教学培养学生良好的运动精神与运动意识
在小学阶段的体育教学当中，无论教师所应用的是哪一种体育运动，其目的都是为学生打下一个良好的身体素质，促使学生具备一定的运动能力，以及通过在运动过程当中养成优异的运动精神与运动意识，发挥出体育运动对学生最良好的影响。软式棒垒球的进行离不开学生们之间的团队协作精神与个体间不放弃的决心，同时还包含了学生对对手的尊敬意识，教师如果可以运用的恰当，就可以在学生心中埋下一颗好的种子，帮助学生得到更好的成长与发展。运动精神与运动意识是学生在进行运动过程当中必须要意识到并且有所长进的部分，软式棒垒球进行时所包含的跑垒、传球等都是学生团队协作意识以及求胜决心的体现，小学体育教师可以针对这一点将学生分成为几个小组，经常性的对其进行有组织的训练，培养他们之间的默契与协作能力，同时为学生灌输不放弃的理念，鼓励学生坚持到最后的信心，最后一点也是最为重要的一点，体育教师要让学生学会尊重对手，无论比赛的结果如何，同学们都是参加比赛过程的一份子，这一份精神是值得每一个人去尊重的。总而言之，小学阶段的体育教学是为学生打下有益身体素质、良好运动意识的关键时期，对促进学生的发展来说具有着非常重要的意义，小学体育教师在课堂教学过程当中应用软式棒垒球这一运动，可以有效的将小学体育的教学目标向前推动一大步，帮助学生朝着健康、优秀的方向成长。在这一过程当中，小学体育教师还需要注意的是切实提高自身的教学素养，不断的增加自身的教学能力，无论是运动软式棒垒球还是其他种类的运动都能够做到得心应手，有效的发挥不同运动之间的不同作用，从而推动小学体育课堂环境进一步完善，提升体育课程的教学效益，为学生奠定良好基础，促进其的可持续发展。
3.学生的“新”变化
孩子作为祖国未来的栋梁，“责任担当”是必备的条件之一 。软式棒垒球是一个集体项目，场上的每一个进攻队员、每一个防守队员位置都至关重要。我们利用这一特点，培养学生的责任意识和担当精神。在日常训练中，我们要求学生一丝不苟，认真对待每一次传接球、每一次击球。训练结束后的器材整理，都有明确的分工。在场上，我们要求学生不仅要做最好的自己，还要时刻关注他人。他们在软垒的陪伴下，懂得了参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。
总之，面对未来，我们任重道远，但我们相信，只要坚持拼搏，永不放弃，为了孩子们灿烂辉煌的明天，为了伟大祖国的未来，我们的梦想一定会实现。愿小小垒球能撬动孩子们的大世界，为他们精彩的人生奠基！
参考文献：
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