谭荣姣
四川省德阳市特殊教育学校
摘要：信息技术在我国应用范围不断扩大，在很大程度上促进了我国社会的整体发展，在这样的时代背景之下，小学信息技术教学成为了教育界关注的重点话题之一。从现阶段我国小学信息技术教学展开的实际情况来看，尚且存在着一些问题，也正是因为这些问题的存在，使得信息技术教学效果受到了较为严重的影响。目前，在进行小学信息技术教学的时候，可以借助创客教育思想理念来展开教学活动，这样可以使教学更加顺利，同时也使得小学信息技术的综合教学质量得到了保证。基于此，本文也尝试对创客教育背景下如何开展小学信息技术教学的策略进行了分析。
关键词：创客教育 小学信息技术教学 开展
一、创客教育的基本内涵简述
现阶段，我国教育领域发展已经进入到了一个新的阶段，教育模式的深化创新也已经落实到了我国各个阶段的教学事业中。整体来看，创客教育在我国教育领域尚且没有一个真正意义上的概念，其属于一种组合式理念，我们可以将其近似理解为利用创客理念来对教学内容进行明确，并且以此来实施教学活动。在小学阶段的信息化技术教学过程中，应用创客教育的模式可以使课堂教学结构更加合理，通过对传统教学理念的创新可以形成一种与当下教育模式更加适合的教育发展模式，从而实现促进教育事业的持续性发展。在进行小学信息技术教学的过程中，教师应该注意应用将创客教育与现代化教育模式进行结合的方式，通过这种方式可以使教学空间得到扩展，同时也使得学生的团队合作意识得到了有效提升。
二、创客教育在小学信息技术课堂上的应用探析
（一）积极应用多媒体设备激发学生学习兴趣
对于小学阶段的学生来说，往往自主学习的意识较差，教师在对其展开教学活动的时候也应该充分意识到这一点。小学阶段的学生对于事物的认知还在不断成长过程中，这一阶段的学生对新鲜事物的接受能力较强，教师可以在课堂上融入创客教育理念，多媒体设备的应用可以使课堂教学氛围更加活跃，学生在进行信息技术学习的过程中也更加容易获得真实感受。教师可以利用多媒体设备向学生展示创客作品，通过这种方式来使学生可以更加直观的感受到创客教育理念的优越性，从而使得学生在进行信息技术学习的过程中可以更好的把握其中的重点内容。
（二）采用任务驱动的方式来对学生创客精神进行培养
对于小学阶段的学生来说，在对其进行信息技术教学的过程中，教师应该注意对现阶段小学生的心理特点以及信息技术水平有较为具体的了解，信息技术的教学以及学习会涉及到多种边缘概念，例如认知结构、知识基础等等，只有对这些方面给予充分关注才能够保证最终的信息技术教学质量，否则很难实现系统化的信息技术教学。
教师在进行信息技术教学的过程中可以考虑应用任务渗透的方式，从而使得学生可以将所学习到的知识技能进行合理应用，这样有利于提升小学生的信息技术综合素养。教师可以将教学活动与任务问题进行结合，通过这种方式来创设出更加具有操作性的教学情境，从而使得学生可以带着任务展开学习。例如，教师在讲解“插画制作”一课的时候，应该注意设置课堂导入环节，可以向学生提问：大家平时在学习语文以及美术的时候，往往会看到教材上有一些精美的图画，大家想不想知道这些图画是怎样用电脑制作出来的？这时候学生的注意力往往容易被教师所吸引，教师可以将实现准备好的插画教材通过多媒体设备展示给学生，从而使得学生可以更加主动的参与到学习过程中。在这一过程中，有效实现了信息技术与其他学科的连接，使得信息技术的教学不再孤立，也使得学生在信息技术学习的过程中有了多方面的参考，这样更加有利于学生发现问题、探索问题。
（三）通过创客教育的方式引导学生开展电脑制作活动
对于传统的小学信息课堂教学活动来说，在实际展开的过程中往往是教师先进行演示，让学生观看，当教师对相关内容讲解完之后，再由学生对教师所讲解的知识内容进行实践操作，对于此种方法来说，往往其教学效果并不理想，教学模式也较为单调，不利于提升学生的信息技术学习兴趣。运用创客教育理念之后，可以使学生在课堂学习过程中对重点问题有深入了解，并且意识到创客教育并不只是通过专业的角度来鼓励学生课堂学习，还可以让学生根据自身的学习经验以及日常生活经验来进行符合创客教育理念的创作，通过这种方式可以使学生的课堂学习自主性得到有效激发。教师在进行信息技术教学的过程中，应该鼓励学生积极参加电脑制作活动，教师要在一旁对学生进行指导。同时，教师应该鼓励学生积极参加电脑制作类的竞技比赛，从而使学生在创作过程中获得乐趣。
结束语
综上所述，教师在展开小学信息技术教学的时候，应该注意将其积极与创客教育理念进行融合，通过这种方式来有效满足教学的实际需求。在创客教育理念实施的过程中，学生可以在信息技术课程中获得与自身兴趣爱好相接近的内容，这样更加有利于学生养成自主学习的良好习惯。在小学信息技术教学中应用创客教育之后，可以使学生的创造能力在潜移默化的过程中得到提升，并且加强了信息技术学科与其他学科的联系，设置任务型的教学目标也使得小学生的信息技术水平得到了稳步提升。
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