徐荣英
山东省滨州市阳信县流坡坞镇中学 251800
摘要：随着科技时代的发展环保与我们生活也变的息息相关，环境好与坏直接影响着我们身心健康，我国为了保护环境，防止环境污染保障人民健康促进生态文明建设制定了《中华人民共和国环境保护法》。保护环境人人有责因此初中生物课对培养学生环境意识很重要。初中生处于青少年朦胧阶段，初中教育对初中生以后的成长发展有着重要的推进作用。初中生物课堂也是初中时期中最要的一门课程，生物课中生物与环境之间相互协调，相互依靠是一个不可分开的整体。随着现代的经济发展环境污染问题也是我国重视的问题之一，因此在教育中初中生物课也占有重要地位，教师在教学中要重视生物课，来培养学生保护环保意识 。
关键词：初中生物：课堂教学：中学生环保：意识培养
在现代的初中教育中，初中生物课堂提高环保意识的课堂是学生的必经之路，也是学生所重视的课程，生物课堂对学生以后的发展与身心健康有着重要的意义学生在生物课中可以很好的开阔视线，在教育发展越来越速度的时代，现在很多的学校都在注重初中生物课重视，因此在初中生物课中对该科的教师教学水平有着严格的要求，教育运用生物课中的内容促进学生的环保意识增加，为学生以后走向社会打下良好的基础，在生物课中要让学生明白环保意识对他们来说的重要性，更好的了解到环境是跟我们生活息息相连的，因此我们针对初中生物课堂教学中对学生环保意识进行培养。
一、提高环保意识的重要性
随着时代的快速发展，我们为了追求生活物质的提高我们只注重经济发展，却忽略了环境的承载能力，环境污染生态平衡被打破就会出现水被污染河水不再干净，大气被污染天空不在蔚蓝，臭氧层被破坏空气不在那么清新怡人，我们所追求的物质食品健康也出现了问题。曾在《道德经》中就有记载着保护环境爱护自然就是保护我们自己的家园人类与大自然是一个整体。我们一旦严重破坏了环境就会违背自然规律给我们带来自然灾难，在自然灾难面前我们人类是那么渺小不堪一击，因此保护环境人人有责，从娃娃就要开始抓起培养保护环境爱护自然的意识创造出一个美好的家园。
一、初中生物课堂教学中学生环保意识的培养
（一）结合生物课题提高学生的环保意识
到了初中阶段的时候学习压力也有所增加，都在为考入好的高中做准备家长以及学生都很重视学习成绩是否能够以好的成绩顺利考入好的高中，在这样的环境下我们都把大部分时间都放到学习当中来因而忽视了学生环保意识。初中阶段中学生正是处于青少年的年纪阶段，思想意念都在逐步的形成是最容易养成好习惯的年龄阶段在初中阶段是养成良好环保意识的至关重要时期。因此初中生物课的教材是学生首要接触提高环保意识途经，教师在对学生的教学进度也是根据教材来把握的，学生在学习生物教材中能够认识到保护自然环境维护生态平衡的重要环节对保护环境进一步了解，因此教师在教课的教材中一定要运用教材内容培养学生的环保意识提升，在教学中教师要根据生物课程教材深入讲解分析，提高学生全面理解环保意识的提升，在生物课的基础上学生通过学习教材知识更加深了学习理解环保意识的重要性，因此在通过日常生活身边中的环境加以关注，能够全面认识不同的环境卫生给我们生活带来的不便，达到学生提升环保意识的目的。
（二）科学渗透环保教育提升环保意识人人有责
其实在我们的生活中人类的思想还是主导着人的行动，同样学生思想意识观念取决于他们对环境保护的态度与自觉行动，因此我们在教育中也要借鉴科学的渗透力度来教育学生，现在是科技发达的时代学生最感兴趣的是科技网络所以我们要利用科技网络的力量来唤醒学生的环保意识认知。教师在利用假期或者星期之日组织学生去电影院观看环境电影就比如法国著名导演吕克、贝松的作品《微观世界》以独特的视角展现出人民忽略已久的小生命繁衍的世界，影片带来的不仅是视觉的震撼更多的是自然界无法向人类诉说的一个道理“大自然的生态规律最好的答案就的生物的生存。还有影片法国的《家园》著名导演扬亚瑟花费了15年的时间走访了50 多个国家拍摄的。以及影片《海洋》《天后》等这些震撼世界的环境影片。使学生看到清澈的河水被污染，绿油油的草原变干枯的沙漠、干旱，破坏环境扰乱自然规律带来的水灾海啸，疾病等给人类带来毁灭性灾难，利用这些震撼人心的影片来唤醒学生的正义感，让学生自身感受到产生破环境的反感真正的从思想上改变观点提高环保意识。
（三）增加实践课程使学生在亲身体验中加深环保意识
在加深学生的环保意识的时候我们只靠理论知识是不够的，教师要开展实践活动让学生积极参加进来，教师引领学生参加环境保护区这样可以增加学生的生物知识还能有效的提高学生的环保意识。以及教师带领着学生去大街上与环保工人一起打扫卫生让学生亲自体验到环保工人的辛苦和随手丢垃圾对我们的生活环境带来的损坏，通过实践活动课程达到提高学生的环保意识的目的建设出干净漂亮的家园。
（四）教师分析全国破坏环境恶性循环的数据让学生认识到严重性
在现在的社会中环境污染是我们所重视的问题，每年环保部门都会有专业人员进行数据分析统计把相关的数据公布给人民，让我们意识到环境污染的破环程度。因此教师在生物课堂上借鉴每年最新的环境污染数据对学生进行教学分析，通过课堂数据分析让学生了解到环境污染的严重程度。让学生从中意识到保护环境的重要性树立环保意识，从自身做起保护环境爱护自然有效的提高环保意识。
总结：从初中的生物课中要让学生了解到生物与环境是相互影响的不可分割的，要让学生知道环境保护对他们来说是必不可少必须掌握的意识，更要让学生明白他们所学的生物不单是为了让他们学会理论知识的，更是对他们以后的发展有着重要关系。在生物课中我们要注重学生的实践动手能力，只有亲身体会到他们才能实际性的明白其中的意念，挖掘自身的潜在创新意识，熟练掌握知识来保护我们的家园，只要人人都付出一点爱世界将变成美好的明天。要让学生明白爱护环境关爱大自然要从自身做起保环境就是保护自己的家园，做一个对社会有用的人。
参考文献：
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