王 坤
齐河县第四实验小学 山东 德州251100
班会是班级管理的重要形式，是德育的主阵地之一，是对学生进行德育教育，是班主任针对班级情况对学生进行思想教育的一种有效方式，引导学生正确认识自我，规范自我行为，激发学习兴趣，能够增强班级凝聚力。所以每周我都会精心地准备，认真地开好每一节班会课。身经大大小小百余次班会的我，却对上周的班会“情有独钟，念念不忘”。时至今日，那堂班会课上经久不息的掌声，还有那一个个淀开着春天般笑容的脸庞仍常常浮现于我的脑海。从那以后，班里不讲文明的现象越来越少了，呈现出良好的班容班风。
伴随着上课铃声，我信步走进教室。说说笑笑的场面顿时安静了下来。
“起立，老师好”不错，这是每节课前学生给我的最甜美的问候与最崇高的敬意。
“同学们好，请坐。”我向同学们露出了一个满意的笑容，“这节课我们……”没等我说完，班长孙振业又在嘀嘀咕咕：“又开班会啦！”声音很小，但还是传到了我和同学们的耳朵里。
“怎么了，孙振业？你不喜欢吗？”我有点生气地问道。
“不是”他站起来，有点紧张。
“打断别人讲话可是一种很不礼貌的行为。”我有点咄咄逼人。
“那是对别人的一种不尊重。”没想到才身为一年级的他口齿这么伶俐。
“那你为什么还乱说话呢？”我真有点喜欢他了。
“我，我不是故意的，我想像着你会这么说”他这次抬起头，大大的眼睛看着我。
“是吗？那你再想像着我还会怎么说呢。”我鼓励地说道。
“你还会不让我们乱买零食吃，不乱扔废纸。”他的眼睛忽闪忽闪的，闪着智慧的光芒。看来这个小家伙已经摸清我的“规律”了。那我为什么不把机会留给他，让他展示一下自己呢?于是，我便用信任的语气说“今天，老师想请你主持班会。你有信心吗？”他先有些吃惊，同学们也都“啊？”了一声。但随后他使劲地点了点头，大声说到：“有！”全班顿时响起了雷鸣般的响声。“好，现在给你五分钟的准备时间。同学们也都动脑考虑一下，小组为单位讨论一下吧。”我说道。
“老师，你还没有告诉我们今天班会的主题呢？”孙振业又站起来问道。
我恍然大悟，竟忘了还了布置主题了！ “今天的主题是：如何搞好最后的复习。”
孙振业接着不紧不忙地拿出一个生字本，边写边托着嘴巴思考。
我在心里真为他小小年纪的“处事不惊”而喝彩啊!同学们也都争着发表着自己的看法，积极地讨论着……
五分钟后，我请孙振业到讲台上来，给他说了说开班会的需注意的事项之后，班会也正是开始了。当我看到他那极其认真且有点紧张端着生字本，用那稚嫩的嗓音念着自己总结的一条条：
“ 1、同学们上课要认真听讲，不能和同桌说话。
2、老师布置的作业要按时完成，不能不做，更不能偷懒。
3、不会做的作业，要问同学和老师。
4、上课还不能睡觉，中午小朋友一定要睡觉。这样上课才有精神。
5、上课要回答问题要举手，不能“我”“我”“我”地抢。
6、上课也不能打断老师讲话，因为这样是对别人不尊重。刚才我错了，老师，对不起。
……
听到这里，我的心一阵欣慰，如果刚才我狠狠地批评了他，不给他解释的机会，也不给他这次表现的机会，那么他会认识的这么深刻吗？班里不时地响起一阵阵掌声，同学们也是热情高涨。
小学生虽涉世未深，但提出的问题却很有分量。有的说，我们要多看有益的图书，课堂上认真做笔记；有的说，老师布置的作业一定要用心去完成，不能欺骗老师，骗老师就是骗自己。
在讨论的过程中，学生们积极参与，做了班级的主人，他们觉得自己就是班级的一分子，增强了班级的凝聚力。学生方龙妹胆小、不自信，开学好多天了，很少与班级学生讲话，但她提了一个非常好的主题：自信伴我行。这一观点得到了大家的一致好评，大家给了她热烈的掌声，她害羞地笑了……
“我想告诉大家的是时间像金子一样宝贵，我们要珍惜时间。最后送同学们一首老师教的那首《明日歌》：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”同学们和孙振业的声音真可谓是震耳欲聋啊。我在同学们欢笑的脸上，在琅琅的书声中已感到了这次班会的良好效果。
本来打算好好教育学生的班会课，却出乎意料深深地教育了我，真是“教学相长”啊！我从学生那里进一步懂得了“为人师表”的深刻含义，懂得了怎样才能无愧于“教师”这个神圣的称谓。
通过这次别开生面的班会，我明白了：班会根据寓教于乐的特点，让学生们在唱、说、跳、讲、玩中，更能受到教育，心灵更能受到启迪。另外，班主任还必须注意自己的语言表达方式，多用商量的口气，切忌命令的语气；多一点人情味，少一些“官僚”腔。这样既培养了学生的主持能力，锻炼了学生的口语表达能力；又拉近了师生之间的距离，增进了学生间的情感交流。所以，以后我不但要认真地备好每一节班会课，还要灵活多样地开展每一次班会活动！因为我知道，孩子们的眼睛是最明亮的，心灵是最美好、最真诚的。