易乐祥 王波
湖南省邵阳市绥宁县城关幼儿园
摘要：幼儿教育是幼儿展开启蒙的关键时代，做好幼儿教育对于幼儿的成长和发育意义非凡。基于幼儿学习的身心特点，在幼儿教育中可以有效利用游戏的教学方法，推动教学的顺利展开。本文就游戏在幼儿教育中的应用展开了探究。
关键词：幼儿教育；游戏；应用；教学方法
在幼儿教育中，游戏教育方法的利用，不仅可以提高幼儿教育的有效性，而且可以帮助幼儿更好成长。而如何在幼儿教育中应用游戏的教学形式，则成为目前幼师和幼儿园进行创新的关键内容。下面对游戏的不同应用展开分析。
1 创新游戏形式，推动品质型游戏教育
据有关调查显示，我国大多数幼儿园以及幼师在进行幼儿教育的过程中，存在着依旧沿用传统游戏形式的现象，比较依赖传统的游戏方法来开展教学。在这种游戏教育观念的影响下，想要通过游戏来达到幼儿教育的效果势必要打折扣，游戏教育对幼儿的积极影响也难以发挥出更多的价值。而考虑到现阶段幼儿在成长过程中会逐渐接触到更多的游戏内容或者游戏方法等实际情况，这种现象对于幼儿教育的游戏教学也产生了一定的冲击。面对存在的各种实践影响，在幼儿教育当中，幼儿园和幼师就需要从不同的角度创新幼儿开展游戏的多种形式，进而推动良好的游戏教育。
具体而言，创新幼儿教育的游戏形式，一方面需要幼师主动设计一些既简单又富有趣味性的游戏形式，让幼儿主动参与到趣味的游戏当中，进而在游戏中完成知识的学习，帮助其更好的成长。另一方面，还需要幼儿园设置一些游戏园地或者游戏设施，让幼儿有开展游戏的专门场所。举例而言，幼师在创新设计游戏形式时，一定要选择一些适合幼儿年龄、比较简单、可操作性强的游戏，如“智慧找一找”、“对一对”、“交朋友”等锻炼幼儿的眼力、脑力以及人际交往能力的小游戏，让幼儿在找不同或者找“答案”的过程中，养成与小伙伴互相帮助、共同成长的好习惯。当幼师在提供的开阔场地中设置一定的小奖励，幼儿通过仔细观察的方式找到小奖励，有助于培养幼儿发现问题的能力。
2 丰富游戏内涵，促进知识型游戏教育
幼儿阶段是走向小学阶段的过渡，而且这时幼儿刚刚离开家庭进入学校，很多习惯还没有养成，对很多知识也不理解，因此在对幼儿进行教育时，可以丰富游戏内涵，促进知识型教育，这样不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还可以让幼儿学到更多的知识。丰富游戏内涵，促进知识型游戏教育主要可以体现在两个方面：在进行游戏教育时要提高教学的真实性以及培养幼儿的创新思维能力。首先，幼儿的年龄较小，好奇心重、求知欲强是幼儿最为显著的特点。因此在对幼儿进行游戏教育时，教师可以在课堂上模拟教学情景，这样既保证了幼儿的安全，又可以使得教学的真实性明显增加。然后教师可以根据幼儿的需要，解答他们的各种问题，从而提高幼儿学习的积极性和主动性。其次，教师在进行游戏教学时，还要注重幼儿创新思维能力的培养，以学生为主体，多引导幼儿，让幼儿能够最大程度发挥自身的能力。
以雪为什么会化为例，对于这一问题学生内心可能会有很多疑惑，所以教师在进行教学时，可以结合这些与生活息息相关的问题，设计有助于学生学习的情景教学游戏，以此来激发学生的学习兴趣，从而极大程度上提高学生对日常生活的认知和解决生活问题、学习问题的能力，最终达到提高幼儿学习成绩的目的，从而更好的完成教学计划。
3 优化游戏环境，实现能力型游戏教育
环境是对幼儿学习影响最大的一项内容，因为幼儿天生具有好奇心，好的教学环境可以在很大程度上促进幼儿对学习的兴趣，进而更好的提高幼儿的学习水平，但是通过对当前教育下的幼儿教学调查研究可以发现，环境问题很容易被教师忽视，有的教师忽视了幼儿心理环境的创设而只单纯的重视外部环境，而有的教师却相反，这种教学状态是造成现代幼儿教育落后的重要原因，所以为了有效的减少这一现象的发生，需要幼儿教师在教学时优化游戏环境，实现能力型游戏教育，要考虑到幼儿兴趣的短暂性特点，然后结合幼儿的兴趣和心理需求，对幼儿的教学材料进行丰富，并对教学游戏空间进行拓宽，从而使得游戏教学更加的充满活力，进一步提高教学效果。
例如，教师在进行幼儿教学中最常见的积木教学时，可以改变同一类型教学游戏时间较长的教学模式，然后对教学环境进行优化，不仅要丰富教学过程中的教学外部环境还要注意对学生的心理环境进行关注，并要以幼儿兴趣为游戏环境创设的主要出发点，保证幼儿能有一个积极的态度和心理来面对丰富多彩又充满情趣的各种教学游戏和教学问题，然后在积极的心理态度下去顺利解决这些问题，从而为今后的学习奠定良好的学习基础和心理基础。
4 总结
综上所述，游戏在幼儿教育中的应用可以从创新游戏形式、丰富游戏内涵、优化游戏环境等角度出发，结合品质教育、知识教育以及能力教育等角度，从不同维度全面开展幼儿教育，促使幼儿健康、全面成长，进而良好的发展。
参考文献
[1]田晓菲.游戏在幼儿教育中的应用[J].新课程·小学,2015,(6):165-165.
[2]拉错.游戏教学法在幼儿教育中的应用[J].考试周刊,2016,(71):191.