摘要：幼儿教育是非常基础的教育，为了对幼儿想象力和创造力更好的激发，需要对美术活动科学的创建。美术是很多幼儿喜欢学习的科目，对于美术活动的组建，旨在让幼儿按照寓教于乐的方式来学习，降低幼儿的学习压力，给幼儿带来更好的体验，这对于幼儿的成长和进步具有较多的保障。同时，激发幼儿想象力和创造力，要懂得采用科学的方式方法。
关键词：美术活动；想象力；创造力；激发方式
随着幼儿教育的重视程度不断提升，很多教师在幼儿想象力和创造力的激发手段上，能够按照科学的模式来调整，对美术活动的打造方式，正不断的加强活动的内容设计，尽量按照互动的方法来完成，既要对幼儿的反馈科学的搜集，又要在幼儿的想法阐述上给予更多的机会，教师也需要借助美术活动来增加自身的教学经验，对幼儿想象力和创造力的激发水平更好的巩固。
一、幼儿想象力和创造力的激发意义
幼儿教育的思路和方法需要结合时代的进步来不断的调整，尤其是在幼儿想象力和创造力的激发模式上要进一步的创新。想象力的激发，能够让幼儿根据自身遇到的人和事来不断的去拓展思考，对故事的发展和日常看到的美丽事物进行分析，让幼儿在自身的空间想象能力上不断的加强。创造力的激发，旨在让幼儿结合已经拥有的事物进行辨别，创造出来一些没有的事情。例如，很多幼儿在观看动画片以后，会创造出来怪兽人，但实际上这些东西是不存在的，是幼儿凭空创造出来的。创造力对幼儿的未来学习和知识的掌握具有更多的帮助，能够对幼儿的长期进步产生更好的保障。幼儿想象力和创造力的激发，得到了家长的高度关注，想要在日后的激发过程中得到更好的成绩，需要在激发的手段上不断的调整，让幼儿在成长的过程中得到科学的指引。
二、美术活动中幼儿想象力和创造力的激发策略
（一）善用示范，积极引导
幼儿想象力和创造力的激发并不是一件容易的事情，他们自己对想象力、创造力的概念是非常模糊的，因此在自身的成长和进步过程中，并没有主动的去学习。美术活动的创建，是希望在指导的过程中，按照不同的示范方式来完成，采取科学的引导手段来调整，给幼儿带来更多的学习参考。例如，在美术绘画活动的过程中，教师会示范画水果篮，此时可以给幼儿发放已经画有水果篮的纸张，其中的水果则可以让幼儿自己来添加。幼儿想象力和创造力的引导过程中，要帮助幼儿获得一定的基础，只有在一定的辅助下，才能让幼儿的绘画水平不断的调整，而且在自身的学习过程中，按照科学的方案来改变。
（二）正面评价，注重过程
随着幼儿教育的理念不断优化，幼儿想象力和创造力的激发开展，一定要与美术活动的过程进行密切的衔接。很多教师在日常的教育工作中，片面的追求结果，但是并不能给幼儿带来较好的体验。所以，幼儿想象力和创造力的激发过程中，需要对幼儿开展正面的评价，并且与美术活动的过程更好的融合。
教师针对幼儿的评价，不能用成人的眼光去评价，也不能用像不像，好不好等方式评价幼儿的作品，作为教师，要多听听孩子的声音，要解读他们的语言，走进他们的世界。教师对幼儿的鼓励和正面评价，能够引导幼儿更好的成长。例如，幼儿在美术活动中的表现，教师可以通过“很棒、真不错、继续努力、老师看好你”等词汇来评价，不仅给幼儿带来了更多的学习动力，而且能够满足他们的内心需求，在学习的自信心方面更好的增加。
例如，美术老师拿出了一幅《解暑》的图片来让幼儿欣赏，可以让幼儿阐述一下自己的感受。有的幼儿说“这幅图片让我想起了去年的夏天，我的爷爷在夏天带我去钓鱼，那时候天气很热，但是很开心”，利用图片的背景和故事来联想，可以对幼儿想象力和创造力的激发效果更好的提升。
（三）循序渐进，点滴积累
现阶段的幼儿教育不断的创新，幼儿想象力和创造力的积累过程中，要让小朋友们在知识的掌握和应用上不断的调整。循序渐进的教育，符合幼儿的成长过程，能够让他们在长期的学习过程中按照一点一滴的方式来积累。例如，幼儿想象力和创造力的激发过程中，需要对幼儿的学习方式更好的改善。如果幼儿想要做雕塑，则可以用一些黏土来完成，先让幼儿在美术雕塑活动中做出大概的轮廓，然后让教师和家长共同来指导，逐步的形成完美的形态，然后还要给幼儿较多的发挥空间，进行循序渐进的指导。美术活动对于幼儿想象力和创造力的激发具有较好的效果，但是考虑到幼儿的能力和意愿，必须在激发的过程中采取合理化的方式来完成。
三、幼儿想象力和创造力的要点
随着幼儿想象力和创造力的激发意识不断的提升，很多教师在日常的教育策略、教育方法上不断的调整，美术活动的塑造也取得了不错的效果。未来，应继续在幼儿想象力和创造力的培育和激发过程中，对幼儿的天赋高度关注，很多幼儿在学习的过程中，会表现出高度的纯真状态，因此他们在天赋的表现上也非常的简单，自己并不知道。教师关注他们的天赋以后，要在培育的过程中，采取合理化的方式来进行锻炼，给幼儿带来不一样的感受，让他们不断的成长，感受到自己的进步，给幼儿带来一定的荣誉。幼儿想象力和创造力的激发，教师和家长要积极的沟通，观察幼儿在园内、放学后的表现，由此可以在长期的教学中得到更好的成绩。
总结：
现阶段的幼儿教育正不断的调整，在幼儿想象力和创造力的激发理念上不断的创新，全局教育取得了非常不错的成绩。未来，要继续在幼儿想象力和创造力的培养方式上科学的思考，观察美术活动带来的效果。教师在准备美术活动的过程中，要充分的考虑到美术活动能够得到的效果，给幼儿带来不一样的体验。幼儿想象力和创造力的激发，要尊重幼儿自己的想法，在美术活动的应用过程中，对幼儿的反应做出详细的记录，按照科学的培育方式来改进，由此可以在幼儿教育的长期进步中得到更好的成绩。
参考文献：
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