王燕
安顺开发区洞口流民族学校
简介：随着新课程改革的不断推进，中国传统文化在小学生汉语课堂教学中教学经验，一直是小学生汉语教师渗透道德教育核心理念为根本对策。可以提高学生的文化学习的培训以及体验工作能力。概念和思想品质都具有非常积极的作用。小学语言编写的教科书中有很多都反映了中国传统文化的内容。因此，以下面分析为例，我们所期待的所有小学语文教师展示有效的教学计划。
关键词：小学生汉语课堂教学；德育的核心概念；渗透对策
1.“石灰吟”理解正直，坚强和正直的原则
《石灰吟》以宾语为对象，集中讨论诗人于谦的情感，蕴含着刻骨铭心的生活哲学。在引导孩子正确学习的同时，教师应注重诗歌的内容，认真研究，特别是对文章内容中一些传世名句的理解应更加具体，刻骨铭心。弄清与人打交道的原则。“成千上万的锤子已经挖进了山的深处，大火像悠闲地燃烧着。骨头不怕，你必须保持清洁。”创作者忍受了孤独，无畏的锻炼，勇于放弃和正直。这个级别明确提出了谁被认为是真正的男子汉或绅士。从将石头变成石灰粉的整个过程来看，教师应正确引导中小学生体验每个人在日常生活中的必要经历。忍受寂寞就是忍受学习训练的寂寞，努力学习。什么是无所畏惧的运动？意味着勇于面对困难和不屈不挠，放弃的意思是遵守存在世界上的最后的道德底线，而不是为了获得更好的利益而丧失自尊和人格特质；什么是诚信？是稳定地与人打交道，安全地处理事情，保持和平与正直的心。作者写了《石灰吟》来比喻事物。在弘扬社会主义社会关键价值观的大背景下，学生的行为举止提供了基本准则和方向，提高学生忠诚和正直的高贵品质。
2.“伯牙鼓琴”理解真正的友谊是什么
《伯牙鼓琴》是关于于伯牙的，他被别人尊称为“琴仙”，和他的相识者钟子期在山上相识。钟子期把余伯牙所弹奏的高山流水讲得极端，最终两人成为朋友。故事除了描述余伯牙和钟子期的偶然相遇的喜悦内容之外，也主要表现出了余伯牙在选择朋友的观念。在教学中，老师可以从原文内容中选择余伯牙和钟子期的描写，然后正确地引导学生更深刻地理解什么是真正的友谊，以及如何珍惜珍贵的友谊。在“伯牙鼓琴”一文中写道：伯牙鼓琴的志向在山高。钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”钟子期说：“天哪，就像一条河！”余伯牙演奏的似乎在在钟子期的眼中，两个人一个奏一个听，相辅相成，描绘出美好的画面，可以称其为终极。
根据对余伯牙和钟子期的描写分析，老师可以正确地引导学生理解友谊并提出问题：“余伯牙本来是一位出色的琴师，受到世人的称赞，而钟子期只是一介山野村夫，为什么，余伯牙想和钟子期做朋友吗？”根据这个问题，学生们才刚刚开始分析什么是友谊，两个不同人生的人可以成为朋友友吗？在老师的正确指导下，学生们才发现了自己的性情和气质，只有自己性格、脾气相投的会成为朋友，他们只有公平地对待别人，他们奔着与别人成为朋友的原则，这样，学生们才树立了基本的友谊观，并了解了杰出的友谊和朋友的珍贵。
3.《铁杵变成针》理解了恒心最终会成功的原则
《铁杵变成针》讲述的是年轻诗人李白看到一位老太太在一条小河边打铁杵，并得知这位老太太打算将铁杵打成绣花针。诗人李白悟到了其中的意义，便奋发图强，最终成为一代诗人的故事。短篇小说的主题非常明确，即“有抱负的人终会成功”。如果你坚持不懈，你将成功。在课堂教学中，老师应该从小开始讲故事。每个人都要尝试讲话，文化教育的学生应该斗志昂扬，并愿意好好学习。从《铁杵变成针》中，我们可以看到诗人李白的精神状态正在发生变化。首先是取笑非常愚蠢的老太太，以为这是一个笑话，会浪费时间。诗人李白此时的思想可能很好。买针比磨针容易得多，但是究竟是什么让李白改变了自己的初衷呢？渗透道德教育的核心概念是老师的关键环节，即诗人李白的到来。老太太的执着的精神实质是无价的和不可替代的。在现实生活中反映出来的，教师必须从“写作业”，“学习”，“书法练习”等层面探讨“铁杆变成针”的原理。例如，当今的高科技技术非常先进，而在键盘上打字就足够了。为什么每个人都需要练习书法？那是因为每个人都需要培养勇气，勤奋和进取的精神。这种精神实质的关键是在社会发展中立足于善良的人和行为来分析它，依靠“模范”鼓励学生们有一种勉强，努力和进取的精神。
结论：在小学语文教育和科学研究中渗透道德教育的核心概念至关重要，以使学生可以接触和学习更多知识，以令人难忘和鲜明的主题来学习中国传统文化。特定的课堂教学在整个过程中，教师需要以教材的内容为基础，从阅读材料中汲取中国传统文化，以渗透道德教育的核心观念，提高学生的思想道德建设素质。
参考文献：
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