孙长敏
安徽省亳州市谯城区幸福路小学 236800
摘要：班班通俗称电教一体机如语文课堂的天使，它能充分利用自身的优势，完美的提高教学效率，激发学生学习各科内容的兴趣。结合文本内容，点燃学生的想象力，启发学生的创造力，不断丰富教学信息，更新教学结构，特别是交互式电子白板的广泛运用，他能创新常态教学，增添课堂容量，真是老师之福，学生之幸。
关键词：班班通电教一体机 语文课堂教学 丰富多彩 活跃课堂
正文：
记得在我小时候的教室里，唯一昂贵电子设备就是无线广播了。学校只有在重大活动事，才会启动它。平日里能在广播里听一次录音或者音乐，是一件多么美好的事情啊！而现在，在我的教室里，电教一体机，已经成为各科教学课堂的常客。声、光、电的完美结合，各种信息的飞速更新，让我们的教学更加的灵活而又富有光彩；它迅速地提高了教学效率，有力地激发孩子们学习兴趣，那巨大的教学资源库，大大地滋养了我们的课堂。它是语文课堂上当之无愧的天使！
１、提高教学效率，激发学习兴趣。
以往的语文教学中，不管什么类型的文章，老师只能凭借着一张嘴和一根苍白的粉笔，在黑板上上演一幕幕传统的“独角戏”。教师口干舌燥，精疲力尽；学生们目光呆滞，兴味索然，甚至启而不发。语文学科最显著的特点就是集人文性和工具性为一体。一个个鲜活而又至美的文本所蕴含的情感价值和美好的意境，简单的通过口舌是无法让生活阅历尚浅的孩子出现共鸣的，而电教一体机恰到好处的出现就及时地解决了这一问题。它能把声音、图像、文字、视频完美结合，化抽象的虚幻于形象的实景，打破了传统教学课堂的限制，游刃有余的创造一个个生动、活泼的教学情景，既轻松了老师又能让学生身临其境，完美地吸引了孩子们的注意力，提高了教学效率，激发了学生学习语文的兴趣。比如说，我在教学《铺满金色巴掌的水泥道》时，我结合课文把精美的ＰＰＴ，在电教一体机上有序的播放，即再现了文中作者笔下亦真亦幻美景，锻炼孩子们的洞察力，又能让孩子们在文中感受美，在大屏幕上看到美，在脑海里想象美，继而在现实生活中寻找美、发现美，进而记录美、弘扬美。孩子们一个个兴趣盎然，激情四射。
２、点燃想象力，启发创造力。
大自然千奇百怪、魅力无穷，历来被我国的文人墨客们所称道。它鬼斧神工，绚丽多彩。在语文教材中对祖国大好河山的赞美比比皆是。怎样才能顺利的让文本中的祖国大好河山的美景走进孩子们的心里，点燃孩子们无限的想象力，进而启发他们的无穷创造力呢？又怎么顺利的走进文本，深入的思考文本，衍生文本呢？我一直在思考。“一千位读者就有一千位汉姆雷特”。想象力的创造力是无穷无尽的。我又一次想到了电教一体机。利用电教一体机的优势，我可以把祖国各地的美景，通过网络、经过挑选，尽数搬到孩子们的面前，孩子们足不出户尽观祖国秀美河山。对理解苏轼的《饮湖上初晴后雨》就容易的多了。在教学《海滨小城》时，我别出心裁，把小城的动画演绎搬到教室，引导孩子们根据动画演绎，想像海滨小城一年四季的美景有何不同。积累由远及近、由主到次的写景方法。并且鼓励孩子们大胆的说一说你身边的美景，与同学相互交流。既培养了孩子们的想象力创造力又增强了孩子们驾驭文字的能力，可以说是一举多得。
３、丰富教学信息，完善教学结构。
“牵一发而动全身。”社会的信息化，促进教学的信息化。被教学所运用的信息也应该是多元化的。文质兼美的文本所蕴含的信息能量也是巨大的。教师的使命是“传道、授业、解惑”。电教一体机，可以帮助老师把知识变化难为易，化繁为简。比如说我在教学寓言故事《亡羊补牢》时，不仅要完成课程标准所界定的语文知识的累积，还要让孩子主动的去搜集相关的寓言故事，比如《中国寓言故事》、《伊索寓言》等，去阅读、去探究、去理解同类寓言故事中所蕴含深刻的寓意。利用电教一体机快速搜集信息，及时有效的帮助孩子们学习。孩子们需要学习，老师也需要学习，教学相长，即满足了孩子们对知识的渴望，也帮助了自己成长，电教一体机，功不可没。
正确而有效的使用班班通上好每一节语文课，能让孩子们如沐春风般的完成对语文知识的掌握和运用，是我对自己教学工作最基本的要求；让每一位孩子爱上大语文，感受大语文带来的美好和希望，是我对自己以后教学工作最大的期望；让每一位老师的语文课绚丽多彩、魅力四射，是我教师生涯里最想看到的精致画面。班班通、电教一体机集语言美、韵律美，色彩美于一身，在未来的教学道路上，一定会给我们的教育事业提供越来越多的多元化的帮助，像位天使福化众生。
参考文献：
1.程康 谢大淮《农村学校“班班通”建设的实践与探索》；【j】；甘肃教育；2011年21期
2.罗兰《“班班通”架起通向高效课堂的桥梁》；中国教育技术装备；2011年29期