支明英
贵州省六盘水市盘州市第五幼儿园 561601
摘要：将统合训练融入幼儿园课程的原则是，通过游戏使感官统合训练活动变得有趣，通过日常的申办顺畅，从现有水平发展到更高的水平，体会到自己的价值。这与教育部颁发的《3-6岁儿童学习和发展指南》中提出的尊重幼儿发展的个人差异也是一致的。基于此，本篇文章对感统游戏训练对幼儿的身心健康的促进作用进行研究，以供参考。
关键词：感统游戏训练；幼儿；身心健康；作用
引言
感官统合失调对幼儿期的影响不仅仅是幼儿期，因此，我们需要进行感官统合训练，预防感官统合失衡。在教学过程中，笔者发现，开展感官统合训练有助于培养幼儿的应变能力和协调能力，有助于幼儿身体发育及终身成长，有助于培养幼儿良好的心理素质，有助于幼儿群体、开朗个性的形成，有助于孩子集中注意力的培养。
一、感统失调幼儿表现
感官统合是指结合人体器官各部分的感官信息输入，通过大脑的统合作用，完成对身体内外的感知并做出反应。感官系统不能正常工作时，刺激信息不能在中枢有效整合，称为感官整合失衡。综合失衡容易对儿童学习和行为造成障碍，严重影响儿童心理健康发展，但感到综合失衡随着年龄的增长自然不会改善。
二、感统游戏训练对幼儿的身心健康的促进作用
（一）有利于发展幼儿应变能力和协调能力
在综合训练中，感觉孩子是器材的操作主体，在体验中，孩子们逐渐了解自己的身体发育状况，发现自己身体和环境之间的关系，提高感受周围世界的能力。感觉统合训练机构有很多功能有助于幼儿的前庭感觉、触觉和体觉的发展，有助于提高身体的应变能力和协调能力。当然，对幼儿来说，为了提高训练的效率，最好采用游戏化的训练方式，避免单一的重复训练给孩子带来枯燥的感觉，影响他们参加感官统合训练的兴趣。例如，在操作“滑板”时，笔者设计了青蛙踩踏板的比赛游戏。也就是说，幼儿趴在滑板上，以腹部为中心，身体紧贴滑板，抬头挺胸，双脚像青蛙游泳一样弯曲，在墙上用力蹬，使身体沿着滑板向前滑动，同时伸出双手，像游泳一样从身体两侧向后划，让滑板继续向前滑，滑向对面的墙壁。实践证明，这款游戏有助于提高孩子们的平衡能力。
(b)形成儿童稳定的感情和良好的个性
在感官系统的综合培养中，儿童可以在舒适的环境和适当的心理环境中得到充分探索和操作的机会，刺激神经和骨骼的健康发展，培养开朗稳定的个性。通过研究发现，儿童智力活动和行为的培养不是天生形成或后天训练的，而是通过环境的相互作用将儿童本身与环境同化。这种良好的课堂环境可以有效地提高和促进，促进儿童智力和心理的双重发展，提高对儿童学习的兴趣，同时还可以对外部环境进行积极的探索。
(二)有利于孩子集中注意力的培养
幼儿时期，孩子们行动起来，好奇心强，注意力容易分散。因此，有必要对他们进行感官统合训练，提高集中力。在音乐游戏“听力分辨”中，老师用鼓、铃、三角铁、
三、将感觉统合训练融入幼儿园教学的策略
（一）与语言领域相结合
感觉统合训练和语言领域的结合在于为孩子们创造一个自由宽松的交往环境。有感统障碍的孩子在与人交流时往往没有集中力，不懂得尊重他人，不知道习惯下降。(威廉莎士比亚、哈姆雷特)老师应该帮助他们养成倾听的习惯。例如，称赞在课堂上倾听的孩子们，让所有孩子知道倾听是一种好美德，耐心地指导不专心倾听的孩子们，选择孩子感兴趣的活动，慢慢安静，倾听。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)老师也可以用“按照指示行事”的方式培养孩子们的倾听能力，要求孩子按照指示做相应的事情。交给孩子具体的任务，完成，锻炼孩子对语言的理解能力。这种方法对喜欢活动的孩子很有效。
(二)创作生动的乐感体操
学龄前儿童对节奏感强的音乐很感兴趣，所以在音乐教室教学中，可以根据节奏制作以感官动作为基础的音乐感觉体操，吸引幼儿的注意，默默地完善儿童的感性系统。(大卫·亚设，Northern Exposure(美国电视)，音乐感觉体操可以包括手的动作、头部的动作、腿部的动作等肢体语言，通过儿童和儿童之间皮肤的有效接触，增加触觉的刺激。不仅如此，还可以设置一些音乐游戏栏目，通过对音乐中相关动物和植物的模仿，释放孩子们的天性，提高孩子们参与课堂的积极性。
(三)开发民间游戏内容，使专业的感官训练更加生活化
事实上，综合训练在认知上似乎没有那么遥远，可以说是在人的周围。如果能准确地认识到一些感官训练的目标、意义和基本原则，就能全方位地制作和开发一系列更合适的教育项目。这些训练可以认为是单独的特别训练。例如，在各班的活动时间里，可以在感官统合教室进行专家推荐的专业器材训练(如滑板、发报机等)，进行系统化、全方位的感官训练。另外，利用民间游戏，可以很好地融合体育、美育、智育，进行多种感性训练。例如，实施某些信号游戏，如滚动环、呼啦圈训练等，使儿童能够将自己的感统能力和习惯培养、提高和矫正到目的地。(大卫·亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，)另外，还可以在各种民间游戏中混合各种模拟障碍比赛，训练幼儿的听觉、视觉和自身基本能力，培养幼儿的大信息、高性能能力和质量，提高心理质量。
结束语
据统计，近年来，感到统合障碍的儿童人数增加，引起了笔者的极大关注。感官统合障碍会影响儿童认知、情感和社会行为的发展，因此有必要将感官统合训练融入幼儿园健康领域的课程中，推进感官统合失衡的预防工作。
参考文献
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