叶泽
宁夏银川市兴庆区掌政中学
摘要：新课程改革提出要培养学生语文学科素养，语文是一门语言和社会文化类学科，旨在培养学生听、说、读、写的能力，陶冶学生情操、提高学生审美能力。想象力的发展直接影响学生的思维能力，想象力是智力因素中非常重要的一部分。因此，在小学阶段，教师要有针对性地对学生的想象力的进行培养，根据学生的心理特点，采取适当的方法，不断激发学生的想象力。语文教师要创新自己的教学理念，结合教学内容培养学生想象力。
关键词：小学语文教学；想象力；培养
一、培养想象力在小学语文教学中的重要性
1.提高学生学习兴趣
兴趣是学生学习的重要动力，学生只有对语文感兴趣，唯有热爱语文才能成功进行开展学习。在语文教学中培养学生的想象力，让学生了解到语文世界的丰富多彩，感受到语文的独特的魅力。教师在语文教学中对学生引导“想象”，学生根据语文中文字的描述进行具体的想象，丰富学生的精神世界，提高学生对语文学习的兴趣。
2.发散思维，提高学生的创新能力
发散思维是围绕一个中心问题进行思维拓展的思维能力，发散思维能够激发学生的创新能力。创新是国家发展、民族进步的动力，教育是培养创新人才的重要阵地。随着新课程改革的进行，教育发展的中心从传统应试教育转向培养全面发展的高素质人才以及创新型人才。创新是素质教育的重要内容，教师在语文教学中培养学生的想象力，通过发散学生的思维，提高创新能力。
3.提高学生的阅读和写作能力
学生写作需要一定的想象力，这样才能创作出优秀的作品。在语文教学中培养学生的想象力，并将想象力引入到阅读和写作中，从而激发学生的阅读的兴趣和写作的灵感。学生一般在阅读的时候会跟着文章的内容进行想象，通过这样的方式加强对文章逻辑的理解，根据文章内容进行想象，但是由于很多学生受到年龄和阅历的限制使得学生很难对文章涉及的内容进行想象，这就需要教师的引导。在写作中，学生除了写自己生活中的事件还需要对事件进行一定的想象和润色，比如在仿写和根据图片进行写作的时候需要学生的想象力进行即兴创作。
二、小学语文教学中对学生想象力的培养策略
1．创新教师教学理念
小学语文的教学是小学中的重点教学科目，在传统的教学中，教师受到应试教育的影响，对学生的语文学习目标只是要求学生进行识字、认字、对文章的理解，没有注意培养学生的语文学科思考。因此，教师要转变这样的思想，在教学思想上要活起来，实时更新语文课，教学要有新意，思路活跃起来，这样学生才能在课堂上活跃起来。语文教学不能局限于语文的教材的内容，要拓展学生的学习思维，赋予学生更大的空间，为学生创造想象的环境，鼓励他们进行想象。
创新教学理念要从教师自身出发，教师要善于使用多媒体进行教学，增加学生想象的宽度和对事物的看法，这样学生的想象有基础内容，学生才能更好地发挥想象能力。
同时教师可以利用小学语文教材中的传说故事进行改编，让学生对传说故事进行想象，然后由老师加以润色，再将这些传说故事让班上学生进行演绎，学生可以更加直接地感受到想象的世界的美妙。
1.在教学内容上培养学生想象力
在语文教学中对学生培养想象力要落到实处，教师要结合教学内容培养学生的想象力。
首先，在拼音教学中。拼音是语文识字的基础，学生进行拼音的学习，不能让学生死记硬背，这样学生无法对拼音进行长期的记忆。教师可以利用学生这个阶段“天马行空”的想象力，让学生根据拼音字母想象字母音与行与生活中的事物的相关联，从而加深学生的记忆。例如，在学生学习“m”的时候，教师可以问学生“m”像什么，字母发音与什么相近？。学生在思考的时候，教师要不断的引导学生，一般而言会想到“m”和“妈妈”和“马”很像，“m”像两个“n”结合在一起，这样学生就可以把“n”和“m”都记住了。
其次，在识字教学中。汉语讲究音、义、形。要掌握汉字就要开发学生的想象，大胆想象，这样才能掌握汉字，才能加深对汉字的记忆，达到教学的目的。例如：在学习“田”这个名字的时候，教师可以为学生播放“田”的照片，因为现在很多城市的孩子根本没有见过田的样子，因此教师可以通过照片，以这种形象直观的方式加深学生的想象。
最后，在词语教学方面。词语的教学主要是要引导学生对词语的意思进行理解，这样学生才能记得牢。在理解词义的过程中，教师可以通过直观的方法训练学会生的想象力，让学生通过实物直观、言语直观和动作直观，启发学生思维。例如，在学习“微笑”这个词语的时候，教师可以模仿“微笑”让学生直观地感受到这个词语。
结语：
总之，在语文教学中培养学生的想象力需要教师作为引导，引导学生进行正确的想象，结合教材内容培养学生想象力，教师革新教学理念和教学方法，针对学生的心理特点，对学生的想象力进行合理有效地提升。
参考文献
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[2]陈窑红.小学语文教学中对学生想象力的培养策略[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2019(10):57.
[3]宣立民.论小学语文教学中对学生想象力的培养策略[J].新课程（综合版),2018(07):186.