王群
洞口县黄桥镇庙塘小学
摘要：小学数学课程作为义务教育阶段当中非常重要的学科，学习好数学知识能够提升学生的思维能力以及分析能力。就目前我国的小学数学课程教学当中，依旧有许多问题存在，例如：教学方式的单一化、教学方法的传统化、教学环境的枯燥化等等，这些都是导致小学数学的整体教学效果难以提升。由此，本文以“在小学数学教学中的应用策略”作为重要研究内容，希望通过本文研究，探索小学数学科学的教学方法，为进一步提升小学数学教学奠定重要的理论基础和实践经验。
关键词：小学数学 教学方法 应用策略
引言：数学被人们形象的称之为“思维体操”，学号数学能够对学生培养提供重要的帮助。但是，对于数学学习来说，处于小学阶段当中的学生进行学习则有很大的难度，在加上教学者教育教学方法不科学，导致小学数学教学的发展长期处于不利的地位，难以达到理想化的效果。由此，教师应当不断探寻科学而又有效的教育教学方法，进而提升学生的学习兴趣和主动性，提高教育教学效果。
一、构建轻松、和谐的数学学习氛围
在小学数学教学过程当中，学生发言的时候教育者需要认真倾听，学生虽然在发言的时候会有一些不完善的地方，甚至有一些学生所发表的内容看起来非常的可笑、幼稚，但是对于教育者来说，一定不能够打断学生的发言，而是要基于学生继续发言的机会，鼓励其继续发言，并且要表扬学生发言和抒发自己见解的勇气，尊重自己的学生，也只有这样，才能够让学生长期保持积极、主动的情绪。学生也只有在这样一种宽松而又换了的学习氛围当中，才具有展示自己的渴望，才能够在今后的学习当中更有热情。除此之外，教师还需要与学生建立良好的师生关系，组织好课堂当中的互动环节，鼓励学生在合作当中不断发表自己的见解，提升自身的学习积极性与主动性，促进教学质量的提高。
二、通过多元化的教学方法进行教学
在数学课程当中，许多知识都与现实生活紧密相连，学好数学就能够解决生活当中的许多难题。对于教育教学者来说，可以通过多元化的教育教学方法进行教学，激发学生自身的想象力以及创造力。例如：运用多媒体的形式进行教学。通过一些视频和语音的效果，向学生展示生活过程当中可以遇到的与数学相关的一些案例、生活场景，让学生在了解生活中数学与生活的关系基础之上，让学生能够在自身后期的生活当中留意观察，并对数学知识产生浓厚的兴趣，这也为进一步促进数学的学习奠定重要的理论基础和实践经验。除此之外，还可以通过图片的形式进行授课、通过游戏的方式进行授课等等，让整个课堂更加生动、有趣，激发学生的学习兴趣。
三、引导学生对数学知识进行探究式学习
对于教师来说，应当转变成传统的数学教育教学观念，在课程教学当中要以学生为主体，教师为主导，多给学生创造便利的学习环境，让学生能够进行自主的学习，为学生构建形成优越的学习环境，不断激发学生对数学的学习兴趣，促使学生的思维能够得到提升，积极而又主动的探索未知，让学生全身心的参与到整个数学课程教学过程当中。在数学课堂当中，教师要引导学生主动的对相关数学难题进行探索，让学生在思想上有探索难题的信息，这对于未来提升数学教学效果有非常重要的影响。
四、作为教师应当做好课前准备和教学设计
对于小学阶段的学生来说，有着非常明显的性格特点以及心理特点。小学生性格比较活泼、开朗，而且动手能力也相对较强、好奇心强、想象力非常丰富等等。由此，老师在教学的时候要保护学生这些珍贵的特质，给孩子自己动手的机会，使学生不断发展自己的潜能。实践表明，能够全面开发学生的认识框架与学习技巧。作为小学数学老师要根据学生的习惯制定教学计划，并且要不断优化课堂结构，以此不断提升教学效果。
五、采用因材施教的教学方法
在小学数学课堂当中，要采用因材施教的方法进行教学，特别是在新课程教学改革背景之下，每一位学生对于同样课程知识的理解能力、吸收能力都有所不同，这就导致学生的成绩出现参差不齐的情况，这时候，教师应当对每一位学生的特点进行分析，采用恰当的方式和方法，尽量促使每一位学生对每一节课堂当中的知识和内容都能够全面的了解，促使学生得到全面的提升，也只有这样，才能够不断提升课程教学的整体教学水平，促进每一位学生都能够得到发展。
结论：综上所述，对于小学数学教学来说，只有不断探讨和实施科学化的教学手段，才能够促进学生在小学数学学习当中得到全面的提升，进而提高小学教学的整体效率。由此，本文对不同的教学方法做了详细的分析，在不断实践当中进行总结，希望能够为后期展开小学教学提供借鉴和帮助。
参考文献
[1]应用学本教学理论 创新小学数学课堂[J]. 贾志会.??中国农村教育.?2020(08)
[2]基于信息技术的小学数学教学创新研究[J]. 汪会荣.??学周刊.?2020(08)
[3]构建质疑、辩疑、释疑的数学课堂[J]. 赵玉洁.??宁夏教育.?2020(03)
[4]新课程改革背景下小学数学教学方法创新再探[J]. 周宏良.??新课程研究.?2019(32)
[5]新课程背景下小学数学课堂教学方法创新[J]. 蔡建中.??数学学习与研究.?2019(20)
[6]创新课堂导入方法助力小学数学教学[J]. 张素英.??中国教师.?2017(S2)
[7]保持小学数学课堂愉悦、活泼教学氛围的方法[J]. 路艳玲.??山西青年.?2019(23)
[8]小学数学课堂中应用情境教学法策略解读[J]. 周晓斌.??读写算.?2019(30)
[9]“和·合”视角下的小学数学课堂[J]. 黄娇勤.??考试周刊.?2020(15)
[10]利用多媒体提升小学数学课堂效率探析[J]. 王韩芳.??读写算.?2020(03)
作者简介：王群（1995.01～），男，汉族，湖南省邵阳市，洞口县黄桥镇庙塘小学，一级教师