周驭涛
四川省内江市威远县向义镇共华小学校
摘要：随着我国教育体制的不断改革，各学科在不同学段的教学方式也发生了改变。对于小学数学课堂教学方面，如何结合教材内容激发学生学习兴趣，帮助学生建立良好的学习习惯，让学生在小学课堂当中提高自身知识储备和核心素养，就需要教师了解当下学生的身心特点，重视高效课堂的打造，让数学课堂充分发挥学生的主体作用。本文阐述了小学数学高效课堂打造的重要性，并对教学策略进行了有效分析。
关键词：小学数学；高效课堂；打造
引言：小学数学高效课堂的构建需要就教师和学生共同来完成，只有教师帮助学生学会如何观察，如何思考，并且感受数学学科的真正价值和魅力，才能够帮助学生养成良好的学习习惯。在构建数学高效课堂过程中，教师还需要结合教材内容帮助学生制定并实现学习目标，善于运用现代化的教学理念和教学方式营造良好的课堂教学氛围。
一、打造小学数学高效课堂的重要性和原则
（一）打造小学数学高效课堂的重要性
首先，想要让小学生更好地融入到数学课堂教学氛围当中，就需要教师能够从教材、教学方式、学生反馈三个维度来营造良好的教学气氛。这种教学气氛的打造，目的是为了吸引小学生的注意力，让小学生能够更长时间的将精力集中在课堂教学环节。在此过程中，通过转换课堂教学主体、优化教材内容的发挥，激发小学生的主观能动性等方式来打造高效、优质的小学数学课堂。而高效课堂的打造，不仅能够改变小学生对数学学科的认知，同时也能帮助其形成良好的学习习惯，为后续课程的深入，奠定良好基础。
（二）打造小学数学高效课堂的基本原则
第一，打造小学数学高效课堂的目的是为了有效提高小学生的学习能力，因此教师需要重点关注学生观察能力、思维能力、归纳总结能力的提高。在小学阶段，想要帮助学生更好地完成学习任务，夯实基础知识，提高核心素养，就需要数学教师在引领学生进行学习时，塑造学生更好的学习状态，让学生了解学习数学的目的。
第二，高效课堂的打造，还需要教师能够通过相应的课堂氛围来激发学生的学习积极性。提高小学生在课堂教学环节的重要性，发挥学生的主人公作用，激发其主观能动性，是提高学生学习效果的重要途径。从某些角度来讲，学生能够主动学习，在效果上要比教师的被动带领更好，甚至还可以让授课氛围得到有效促进，更好地发挥出学生在课堂教学环节的主体作用。
二、打造小学数学高效课堂的有效策略
（一）结合现代化的教学方法，构建任务教学体系
首先，数学教师需要更加深入地了解现代化教学体系以及相应的教学方法，比如多媒体教学法，分组合作教学法，探究式教学法等等，帮助学生在学习过程中激发自身学习潜力和学习兴趣，营造更好的学习氛围。举例说明，在《认知图形》这一课的教学过程中，数学教师可以让小学生利用纸板或泡沫板制作不同的教学道具，在课上以小组的形式进行分享交流，鼓励学生在分享的过程中充分思考，结合教材内容深入了解不同知识点实际应用情况，让小学生充分认识到每个图形在现实生活当中的实际用途。同时教师还需要为学生布置相应的教学任务，让学生通过不断完成不同难度的任务来获得一种学习成就感，形成更加具体的学习目标和学习体系。
（二）利用提问教学，引导学生学习思路
其次，如何利用提问教学帮助学生形成完善的学习思路，也是教师需要深入研究的课题。
举例说明在学习连加连减相关知识点的时候，数学教师可以用最经典的数学问题高斯求和来引导学生形成相应的数学思维，构建相应的数学模型。在进行数字1~100的求和计算时，如何才能帮助学生形成相应的数学思维，掌握相应的数学技巧，就需要数学教师能够让学生了解数字之间的特性以及数字求和的意义。教师可以向学生提出问题，怎样计算数列之和更加方便？为什么这样求和更加简单？你还有什么方法同样能够计算出数字之和？在实际教学过程中，教师可以让学生先从数字1~10的简单求和算法进行训练，并通过相应问题的设置来引导学生进行思考，帮助小学生深刻认知高斯求和这一经典问题的意义和重要性。最终向学生讲解高斯的算法其便捷性在哪里，将1+2+3+4+...+100变成（0+100）+（1+99）+（2+98）+...+（49+51）=50*100，再加上剩下的50，就能够直接算出最终的结果5050.
可以说帮助学生形成正确的数学思维要远远比提高学生的解题技巧更加关键，养成学习习惯，掌握学习方法也是构建小学高效数学课堂的核心内容。想要实现这一教学目标，教师就需要综合考量学生的接受能力，并利用丰富的教学方法来提高教学质量和有效性。
结束语：综上所述，数学是万学之基，只有打好数学基础，才能让小学生更好的学习诸多学科。用敏锐的观察能力、思维能力和分析能力去提高自身的学习技巧。为了实现这一目标，数学教师要侧重于对高效课堂的打造，运用多种教学技巧来丰富课堂教学的各个环节，再配合教学氛围的打造，给予学生充分的讨论和交流空间，让小学生能够真正发挥出自身的主观能动性，养成良好的学习习惯和自主学习能力，为后续的课程奠定良好基础。
参考文献：
[1]田露玲. 打造小学数学高效课堂的几点思考[J]. 科学咨询(教育科研),2019(02):93.
[2]吕国栋. 新课程理念下小学数学高效课堂的构建策略[J]. 西部素质教育,2019,5(11):247.