陈娟
济南市莱芜区张家洼中学 271100
摘要：由创造需要、独立性思维、好奇心、求知欲等多种因素组成的意识被称为创新意识。新课改的要求就是全面培养学生，而初中政治课堂教课则可以很好的培养学生的创新意识、创新能力、创新思维以及创新精神。随着新课改的不断普及，初中政治课作为培养学生思想政治教育的基础，需强化对学生创新意识、创新能力的培养，顺应课程改革的潮流，全面培养学生，本文对初中政治课教学中如何培养创新意识和创新能力进行简要讨论。
关键词：初中；政治课教学；培养创新意识；创新能力
在新课改之后初中政治课教学中的主要任务是培养学生的创新意识和创新能力，初中政治课教学中教师应改进传统的教育教学方法，活跃课堂气氛。通过初中政治课教学过程可以培养学生的创新意识以及创新能力。在山东教育出版社出版的初中政治教育课本中的内容严格按照《思想政治课程标准》进行执行，通过对初中政治课的学习可以有效地培养学生的创新意识和创新能力，在课程改革的大背景下，培养学生的创新意识和创新能力，成为了新的教学目标。
一、教师需要对传统教学模式进行改变，培养学生创新意识
在传统的教学理念之中，课堂上都是由教师做主，学生只有在教师提问问题的时候才会发言、思考，长时间的填鸭式教学，使学生失去了创新意识和创新能力，所以，要想培养学生的创新意识和创新能力，教师就应该改变以往的填鸭式教学模式，学习新的教学理念，让学生在课堂中可以自主发言、自主思考，提高学生在课堂中的主体地位，在政治课堂教学过程中，教师应该鼓励学生大胆的说出自身的想法，勇于对教师的观点提出质疑，在遇到难以理解的知识点时，优先与同学之间相互讨论，建立起自主思考、自主探究的学习理念[1]。初中政治教师还要为学生树立创新思想意识，不可以只注重学生回答问题的结果，更要注重学生在回答问题的思考过程，再对学生的回答进行纠正和指导，这样才可以激发学生自主探索问题的兴趣，培养学生的创新意识和创新能力。在遇到与实际生活贴近的课程或问题时，教师应该对知识点进行扩展，引发学生学习兴趣，活跃课堂教学的氛围[2]。
例如，在学习政治课上的《网络交往新空间》这一课时，教师可以先谈一些网络发展的现状，让同学们了解网络，对网络有一个全新的认识，接下来教师可以提问“网络可以为我们的生活带来什么”，这时同学们的回答五花八门，比如有的回答：“可以在网络上看电影”，还有的回答：“可以在网络上做题、查找资料”，“可以在网络上交朋友”，教师通过与实际相结合的问题引发同学们自主思考的兴趣，使学生自然而然的培养出创新意识和创新能力，接下来教师就可以根据同学们回答的“可以在网络上交朋友”导出接下来要学习的知识内容，教师这时可以依据当前学生沉迷网络游戏的现象，来进行讲解，教导学生如何正确的利用网络，最后教师再一次的设置问题让同学们自主讨论，可以问“在网络上和他人交往有什么好处和弊端”，教师可以将同学们分成小组进行讨论，在学生进行讨论时可以看到课堂上充斥着同学们思想碰撞的火花，每一个学生都在竭尽全力的进行思考，在这种激烈辩论中教师可以发现同学们的创新意识与创新能力在不经意间就有所提高，课程结束之后教师对同学们进行调查，发现同学们都很满意这节课，不仅学习到了网络的相关知识，在网络上如何与人交往，还可以举一反三学会了在现实生活与人交往的知识。同学们在课堂中逐渐形成独立的人生观以及价值观，并且学会了独立思考。
二、利用现代化信息设备，创建情景课堂，培养学生创新能力
要想有效的对传统教育模式进行改革，就要积极跟随时代发展，科学合理的运用现代科学技术，比如，目前我国大力推广多媒体教学方式，教师就可以利用多媒体教学设备，为同学们创建情境课堂，使学生在情境中有更好的代入感，从而提高学生自主思考的意识，以此培养学生的创新意识和创新能力[3]。
例如在学习《珍视生命，守护生命》这一刻课程时，教师可以利用多媒体设备播放相关的短视频、幻灯片，创建一个情境课堂，让同学们在情境课堂中思考生命的意识，为什么要珍视生命，守护生命，让学生们在可以现有的资料中进行查找相关内容，还可以使用多媒体设备自己直接在网络上查找，通过大量的资料查阅，在通过学生们相互讨论，从新认识生命。通过这节课程的学习，培养了学生独立查找资料的能力，并且可以通过相关资料，加入自身的想法，对资料内容加以创新，变成自身的知识储备。这个学习过程有效地培养了学生创新意识和创新能力。
总结：
综上所述，初中政治课堂学习中，教师需要改变传统固有观念，通过改变学生的课堂的主体地位，使学生成为课堂的小主人，可以在课堂上自主思考、自主发言、自主学习，学生在新的教学理念和教学模式熏陶下，在课堂中放飞思想，积极讨论，从而培养学生的创新意识和创新能力。
参考文献：
[1]高敏.刍议初中政治教学如何培养学生的创新能力[J].文理导航·教育研究与实践,2019,(9):77.
[2]荆洁.浅谈初中思想政治课教学中学生创新意识和实践能力的培养[J].中学课程辅导（教学研究）,2017,11(25):38.
[3]王俊英.如何增强初中政治教学的创新意识[J].中外交流,2017,(4):136.