邢国萍
(唐山市菜市小学 063000)
摘要：近年来，随着时代的进步，我国的人工智能、深度学习、互联网等技术也在迅猛发展。人工智能是一种新型的科技手段，不仅在教学方面有着显著的作用，还在教育管理创新方面有着极其深远的影响，在一定程度上能够使学习、工作、生活变得更加的便捷、便利。就此，本文重点分析人工智能背景下小学学校管理模式创新与改革的有效策略。
关键词：人工智能；小学；学校管理模式；创新与改革
引言：时代的变革，是我国科技发展的必然结果，人工智能是基于互联网上提出的一种新技术。这种技术能让日常的管理变得更加智能化、人性化。而将其与小学校园管理模式进行融合和创新，则能够使学校的管理理念、治校思维与时俱进，让学校的管理出现不同程度的变化。那么，如何才能够在人工智能的背景下，进行小学学校管理模式的创新与改革呢？下面我来谈谈我的看法。
一、人工智能的定义和运用人工智能的意义
（一）人工智能的定义
人工智能诞生于20世纪，在当时“人工智能”只是一种沟通的术语，而创设“人工智能”的目的是也是为了能够体现现代人类的智慧。那么，什么是人工智能呢？顾名思义人工智能就是一种模拟人类思维过程的技术和手段。以人类原有思维作为基础和原型，最终实现机器智能化的发展。而这种人工智能的发展和运用，能够有效的把人类从简单、繁琐的工作中解放出来，人们都可以释放自己的双手去创设更多利于社会发展的事情。这种新颖的技术融入到教育中，对于教育行业来说就是一种新时代的变革。而将其引入到校园管理中还能够改变传统化的教育方式，改善传统的教育理念，增强日常的教育教学工作，提高教育方式，促进教育之间的均衡发展。
（二）运用人工智能的意义
俗话说“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，这说明教育是一个国家走向富强的基础。近几年，人工智能在教育中已经成为热门话题，人工智能对教育的意义和影响，我们应该要用正确的眼观去看待它。而实际运用人工智能的意义则可以从以下几点进行讨论：
首先，是能够有效促进校园内管理体系的发展。所谓的校园管理体系，是一个校园创办与建设中必不可少的因素。在教育管理中使用人工技术，可以有效的帮助校园更好的管理学校，通过自动诊断来发现学生存在的问题，并给予有效的解决措施。
其次，是能够对校园的学习环境和空间进行变革。环境的好坏能够决定学生学习的效率和质量，而将人工智能运用于实际的校园建设中，在一定程度上能够给学生提出有针对性的意见和建议，让学生能够根据自身存在的问题，加以改善，从而提高自身学习的效率和质量，最终，提高校园管理的高效化和个别化。
最后，是能够创新教师的教学方式。根据传统的教育情况来看，许多教师在教学过程中依旧采用传统的教育体系。学生在这种环境下进行学习，不仅无法激发自身的学习兴趣，还会降低自身学习的效率。而将人工智能引入到校园管理中后，教师的教学就会打破传统的教学形式，让新颖的教学理念与时代进行同步。除此之外，这种人工智能的引入还能够帮助教师改变繁杂的教学工作，从而稳固师生之间的发展和关系。
二、小学学校管理模式创新与改革的有效策略
（一）通过智能化管理，提高学校多元化管理模式
学校的学习是一个孩子必不可少的阶段，但对于一般校园建设来说，智能化管理平台的搭建是比较困难的，以民办小学自身的科研能力和经费情况，难以将这种高智能化的科技产品引入到实际的教学中。
因此，在这智能化的时代里，校长作为一名管理者，必须要具备与时俱进的管理理念，让人工智能的概念能够融入到日常的校园管理中，从而为学校的管理和教学带来变革性的影响。
例如：人机结合就是一种新型的管理模式，也是新时代下智能化的之中管理形式。通过这种人机之间的结合和管理能够节省相关的人力资源，提高日常的管理效率。不仅如此。像“成绩分析系统”也是众多智能化管理中的一种。对于许多教师来说，成绩分析是教学中的一大难题，部分教师难以通过成绩来判断学生的学习状态，就会导致无法及时针对学生存在的问题，提出合理有效的意见和建议，从而帮助学生改善自身的不良情况。而通过这种人工智能成绩分析系统，就可以让教师更加直观的看到学生成长的曲线，并根据学生的薄弱点，加以突击。除此之外，还有许多相关的智能软件，如“打卡软件”可以从传统的人工打卡转变为指纹、人脸识别打卡。并将这些数据与后台进行结合，从而更好的保障教师的出勤准确率。
（二）通过智能化评价，转变教师传统的教学理念
教师管理是学校管理工作中的重要组成部分，教师评价则是教学管理中的核心部分。人工智能的出现，为教师的全面化评价提供了可能。在传统的评价中，教师无法正确、客观的看待自己，而造成这样的原因，一部分是来源于人为因素，另一部分就是数据的不确性。因此，校园管理者就要能够通过实际的情况来引入相关的人工智能软件，从而通过人工智能的真实性，来对教师进行合理、有效的评价，针对教师讲课时的方法、内容以及授课时的语言生产可视化的人工智能评估，提高教师对自己的认识，转变传统的教学理念。
例如：学校可以融合大数据的互联网技术来加入到日常的校园管理中，让学校的高层管理能够通过有效的智能化评价，来对老师上课的实际情况有一个客观、直观的评价。并生成可视化报告，通过每周一次的会议，让教师能够根据自身的数据来对自己所进行的课堂教学效果有一个更清晰的认识，从而对自身存在的教学问题进行有效的整改工作，提高校园管理的效率。
（三）通过智能化设施，促进学校安防系统的应用
对于一个学生来说，学习是生活中的主要部分，但生命的可贵更是我们不可懈怠的职责。因此，所谓校园管理员，最重要的就是要建立相关的安全部门，通过合理的安防系统来保护校园中的全体师生以及财产安全。但从传统的安保系统分析，许多学校并没有重视这个方面的问题，大多都是通过招聘保安的形式来保护校园内师生的人身财产。因此，通过引入这种智能化设施在一定程度上能够促进学校安防系统的应用，提高学生的生命安全。
例如：可以通过建立人工智能安防系统的形式来与日常学校管理系统进行相结合，通过固定式智能安防和移动式智能安防这两者的有效结合，能够让安防系统全时段、无间隙的进行拍摄、拍照、监视，并随时把这些视频上传到安保人员的手中，就能够帮助安保人员实时监测身边的风险。通过这种安全监控系统，在一定程度上能够保障学校师生的生命财产，并且增强了校园管理系统的建立和创新，确保校园的安全。
三、结束语
总而言之，随着人工智能与校园管理的有效结合，在一定程度上能够为校园管理人员减轻管理的负担，提高日常校园管理的效率。因此，这就要求管理人员要能够有效的使用和融合人工智能技术，通过智能化管理、智能化评价、智能化设施来提高校园的管理模式，转变教师的教学理念，让人工智能能够助力教育、因材施教成就千万学子的梦想。
参考文献
[1]梁勇.农村中小学校本培训“双线”管理模式初探[J].教学与管理（中学版）,2011,(7):23-26.
[2]陈伦超,何孔潮.美国中小学校本管理:发展动因、模式与启示[J].教育导刊（上半月）,2012,(8):43-46.
[3]熊其军.知识管理理念引领下的小学校本教研模式建构[J].上海教育科研,2008,(6):75-76.
[4]王成吉.“政教合一”的管理模式更适合中小学校的实际情况[J].职业技术教育,2000,(18):53.
[5]桑国元,王新宇.人工智能教师何以重塑学校文化[J].电化教育研究,2020,41(9):21-26,47.
[6]陈维维.学龄前儿童人工智能启蒙教育的研究现状与实践路径[J].电化教育研究,2020,41(9):88-93.