王伟
滨州实验学校西校区 256600
摘要：新课改中对素质教育提出了更高的要求，其鼓励中小学生在开展教学过程中应当将素质教育进行全面推行，使学生能够得到全方位的成长和发展。特别是在体育教学过程中，教师应当将素质拓展训练加以合理运用，使学生的学习兴趣得到良好培养，对于提升学生的综合素质同样起到非常重要的作用。本文将对素质拓展训练的具体融入方式展开积极探讨。
关键词：素质拓展训练；中小学；体育教学
在新课改的发展背景下，学生的全面发展备受关注，特别是在体育教学中应当将人才培养模式加以合理运用，同时教师还应当对教学内容不断创新完善，在教学过程中积极开展素质拓展训练，使学生在学习过程中不但能够强健体魄，还能够对其意志加以磨练，最终实现中小学生综合素质的有效提升。
一、加强教师自身教学水平，对学生进行恰当引导
在传统体育教学模式下，教师往往知识采用灌输式教学方法，学生在被动接受学习的过程中往往无法产生浓厚的学习兴趣，从而影响学生综合素质的培养，同时也会影响到教师的教学效率及质量。为了更好的提升学生的综合素质以及身体素质，中小学教师在教学过程中应当加强教学实践工作的合理拓展。比如教师在制定课程计划时，应当从整体的角度出发，并配以科学有效的实施方案，同时每一项实施方案都应当具有其专属任务，使学生在学习过程中能够对其学习目标进行充分知晓，另外教师还应当对自身的专业专业素养进行合理运用，使学生在学习过程中受到教师的启发和引导后，能够更好的提升自身专业学习的素质，最终实现学生综合素质的提升[1]。
二、转变传统教学模式，对学生体验感受加以重视
在新课程改革推行下，传统体育教学方式已经发生了转变，过去的教学方式过于呆板，都是以教师为主体，学生在课堂上没有占据任何主体地位，所有的知识内容都是靠教师的课堂传授而得。同时教师在教学过程中也常常忽视学生的学习感受，并没有重视到学生对本节课的学习是否有兴趣。久而久之便会出现中小学体育教学课堂缺乏趣味性，课堂气氛沉闷，学生学习情绪低落等弊端发生，对学生综合素质培养造成一定影响。
因此中小学体育教师在教学工作开展时，应当将传统教学模式进行合理转变，同时结合新时代潮流元素加以创新，并且将学生放在主体地位，鼓励学生积极分享自己心中的想法，教师可结合学生的分享内容进行分组教学，每组都是具有一定相同特点的学生，同时为了鼓励学生提高自身能力，还可在小组内设置轮岗的小组长，并采用竞选的方式进行选拔，学生也愿意主动参与其中；除此之外，教师还可将各个小组共同组织在一起开展友谊赛，通过比赛的方式验证学生对体育知识的理解程度，若有不足之处及时调整，最终可以实现学生身心更加健康，同时也能够得到有效的全面发展。
例如：教师可以组织各小组进行一次培养团队精神的小比赛，其主要规则为，每组学生站成一排，后一位学生的手搭在前一位学生的肩膀上，在准备工作结束后，由教师发出指令，学生从同一个起跑线向重点出发，比较各小组的比赛速度，此类小比赛主要是对学生团队合作能力进行考察。如果缺乏团队合作能力，那么便会出现学生在奔跑过程中出现团队成员奔跑速度不一致的情况，因此通过比赛，学生逐渐懂得团队协作的重要性，当再次参与比赛时，便会主动展开小组讨论，并对人员进行恰当安排，最终获得理想成绩。通过这样的方式不但可以使学生团队精神得到良好培养，还可以促进学生彼此之间的信任感以及友谊，对提升综合素质具有重要意义。
三、开展多元化素质拓展训练方案
现阶段，我国中小学素质体育教学工作开展过程中，缺少较为丰富的活动内容，因此教师应当针对这一现状进行创新和改变，在教学工作开展过程中适当融入素质拓展训练的相关内容，使教学开展过程中的每一个活动内容都能够具备独有的特点，并且具有一定的趣味性以及教育意义。特别是中小学生对新鲜事物常常充满兴趣，若教师在工作中将活动内容结合学生的实际情况进行创新性设置，则会使学生在学习过程中充满兴趣，好奇心得到充分满足。但是教师还需注意，所选的素质拓展训练方案应当科学合理，不宜选择具有高危险性的活动，避免学生的人身安全受到威胁[2]。
教师在开展体育教学工作过程中，可以设置一次“三人四足”的活动，在活动开展期间，一些学生可以肢体不够协调，或团队配合不够默契，因此常常会导致奔跑过程中出现各种失误的情况，此时教师应当对出现负面情绪的学生进行恰当安慰，指导学生懂得成绩不是最重要的，而良好的团队凝聚力以及真挚的友谊是最重要的，使学生在轻松愉快的学习氛围中不断成长，实现初中体育教学中素质教育的真正价值和意义。
结束语：
总而言之，中小学体育教师在开展教学工作过程中，应当将素质教育的理念充分融入，并在对学生的身体素质以及心理素质进行恰当有效的锻炼。同时教师还应当引导学生将素质拓展训练高质量的完成，从而提升学生的综合素质，最终实现学生的全面发展。
参考文献：
[1]周项杰,周燕波.中小学体育教学中开展拓展训练的方式及价值思索[J].新课程·下旬,2019,(7):187.
[2]陈云霞.拓展训练在中小学体育教学中的应用探讨[J].新课程·下旬,2019,(10):101.