高红艳
湖北省宜昌市长阳龙舟坪中学
摘 要:语言是人类交流沟通的媒介，不同的国家有不同的语言，近年来随着经济科技的发展整个地球正朝向一个大村庄的方向发展，一个大村庄自然语言统一的语言，而在地球村中这个统一的语言就是英语。规范英语教学、提高学生的学科综合能力也成为各阶段英语教学的首要任务，本文就在这样的背景下谈立德树人初中英语阅读教学有效性策略探究。
关键词:初中学段；英语阅读教学；有效性研究；
学生品德的好坏直接关系着其人生道路和未来发展方向，也是在这样的背景下近年来我们在各个学科的实际教学中都更强调立德树人教育。这其中自然包括初中学段的英语教学，提到英语我们脑海里首先想到的一个词就“杂”，初中学段的英语包含着单词和语法知识，这也导致学生所要学习的内容很多，老师想在这种杂而多的内容中穿插进立德树人内容就显得更加困难，本文就从在初中英语学段穿插立德树人教育的重要性以及如何在初中英语阅读教学中进行立德树人教育两个角度谈相关探究。
1 在初中英语阅读教学中穿插立德树人教学内容的意义
阅读一直是各个阶段英语学习中十分重要的一部分，在中考中英语阅读也占有很大的比重，也是因为如此我们常说“在英语考试中得阅读者得天下”，但在实际教学中我们也发现不少学生不喜欢学习阅读，在面对阅读题是常存在看不明白读不懂的问题，学生也常常没有阅读兴趣，而立德树人教学内容的一个特点就是贴近生活，其教学内容一般都是源于生活、鼓励学生从生活中总结和发现德育内容，因此说在实际初中英语阅读教学中加入立德树人内容在客观上有助于活化整堂英语阅读课，把英语阅读变成一件离学生生活更近的东西、加强学生对阅读内容的理解，客观上培养学生的英语阅读兴趣。除此之外在英语阅读课上添加立德树人教学内容也能够让学生了解到立德树人教学内容的重要性，使学生产生一种“英语阅读课都在强调这个内容，那一定很重要”的感觉，从而引导学生更好的学习相关内容，长期下去则更有助于学生思想品德水平的提高。最后，在初中英语阅读教学中进行立德树人教育则有助于在客观上增加学生的文化自信，让学生在外来文化不断冲击的今天固守住心中关于传统文化的底线，在心中永远为中华民族的传统文化留出位置。
2 在初中英语阅读课堂如何加强立德树人教育
通过上文的叙述我们可以了解到，在初中英语阅读课堂加强立德树人教育一方面有助于学生英语能力的提高、另一方面也有助于学生思想道德素质的提高，但在实际英语课堂的立德树人教学过程中我们还面临着一些问题，那我们要如何在初中英语阅读课堂加强立德树人教育呢？笔者认为有以下几种途径。
2.1 从教材出发，开展立德树人教育
作为老师我们都知道教材是一切教学的起点，对于教育教学有很重要的意义，课堂上的任何活动都不应该脱离教材，立德树人教育自然也不例外，在实际立德树人教育教学我过程中作为老师我们必须充分发掘教材内容，从教材出发进行教育教学。这里的教材不仅仅指教育部门发行的正式教材，更是指初中英语立德树人教育的六百六十五篇文章。
比如学生在学习初中英语第八单元“It must belong to Carla的相关课文时,教师可以将课文分段再分给个小组自主学习,再过一段时间后,以小组为单位，大家一起交流解决问题,在这过程中教师只要适当引导即可,主要是学生与学生之间的互动。过往的研究表明,分组学习模式对英语学习益处多多。小组合作能够有效解决学生不愿意张口讲英语的问题 ,有了小组成员的鼓励和组内活跃的氛围,害羞的学生往往会受到情绪上的感染,尝试发言。而且在小组学习中，面对面交流更加直接,学生互相学习对方的长处,纠正发音和语法运用,小组成员共同学习互帮互助。这是以人为本教育的体现,也是英语教学与立德树人的完美结合。
2.1 通过单词教学，进行立德树人教育
单词是英语阅读十分重要的一部分，学生想要学好阅读文章就必须先掌握必要的单词和短语，因此单词教学也是初中英语课堂重要的教学任务之一，因此立德树人教育也应当包含单词教学，在实际教学过程中老师可以从单词本身的意义出发，对学生进行立德树人教育。比如，当学习到“development"这个单词时,为了加强理解教师可以这样举例:“we are all very proud of Chinese development"之后再给予学生一定的思考时间，让他们尝试着用单词写例句，前后排互相传阅讨论,然后在黑板上进行展示,让大家一起鉴赏。这不仅加强了学生前面学习的proud一词的印象,也掌握了新词语发展的含义和运用，而且趁机对学生进行了爱国主义的教育,对品德的培养有积极作用。在英语课堂上中,师生交流环节就是培养他们改变错误想法、养成良好生活习惯的最佳时刻。以英文教学方式,轻松的指出平时生活中的反面例子，还可以鼓励学生自主发现并提出对这些现象的想法,最后教师再给出最佳的改正方法,这样互动交流的方式就可以让他们的记忆更忆深刻,不仅能让学生意识到文明在生活中的体现,还能进一步弘扬中华民族的传统美德。
3 总结
通过全文的叙述我们对英语阅读课堂和立德树人教育二者之间的关系有了一个相对深刻的认识，在素质教育不断深入发展的今天，立德树人已经成为了一个越发重要的教学任务作用于各个学科的教学中，关于如何在初中英语阅读教学中开展立德树人教育本文基于具体的教学实践提出了上文的几点方法，但我们需要意识到的是其具体方法不仅仅上文提到的几种，更多的方法还需要我们根据具体的教学实践去不断探索。
参考文献:
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