杨虹
河南省信阳市淮滨县实验小学 464400
摘要：所谓自然拼读法，是指根据单词的发音规律，总结出来的一套有效英语词汇学习方式，并结合不同字母的发音情况组成在一起，经过整合与归纳形成的一种英语听写方法。此形式可以提升学生对英语单词的记忆，提升学生的英语阅读的能力，久而久之，通过学生一定时间的训练，逐渐提升个人英语学习效率。基于此，本文就探究自然拼读法，在小学英语阅读教学中的应用策略，并结合这一问题进行了以下阐述。
关键词：自然拼读法；小学英语；策略分析
一、自然拼读法在小学英语阅读教学中的重要性
（一）减轻学生学习压力
学生刚结束幼儿生涯进入小学时，对于小学紧张的学习氛围并不适应，极易产生部分学习压力。另外，伴随着我国综合国力的不断提升，家长对于下一代的教育格外重视，许多家长不但为学生报了许多课外辅导班，还有各种专业的特长班。在新时代的背景下，学生不但在校学习更多的理论知识，同时还要应付各种专业的培训，从而导致学习压力普遍增加，特别针对英语这一门学科学生，在实际学习中受到了许多困难，从而逐渐形成厌学心理丧失最原始的学习兴趣。自然拼读法的有效应用，可以促使学生学习英语像学习汉语一样，通过简单的拼读，将抽象的英语知识变得更加简单，以便缓解学生在学习时产生的部分压力。
（二）提升学生学习效率
自然拼读法作为当前全新的一种教育方式，可有效地保障学生的学习质量。身为一名小学英语教师，应结合学生学习英语的实际情况，采取多元化的教学手段，引导其进行拼读，使学生认知道英语是由多种字母发音组成的。同时教师在讲述一定拼读规则以后，教导学生正确进行阅读，从而使学生在面对陌生单词的时候，能根据自己的逻辑思维，主动拼写单词，从而加强对陌生词汇的记忆，提升个人学习效率。
二、自然拼读法在小学英语阅读教学中的应用策略
（一）绘本阅读
英语是一门抽象化的学科，学生在学习过程当中会被无聊的知识降低学习动力，如果教师在教学中不能有效地进行引导，便会导致教学效果逐渐下降。目前英语教材当中都蕴含着大量的图片，为了帮助学生更好地理解教材内涵，基于此，教师可通过课文当中的图片，借助自然拼读引导学生进行英语阅读，加强学生对英语单词的记忆，或者教师可利用多媒体技术为学生播放文本视频，以便于丰富学生对图片的认知，从而提升学生的口语表达能力。学生通过发音模仿等方式，了解自然拼读法下的单词发音情况，通过反复的练习训练，形成一定的记忆，从而走进英语教材图画情境，丰富个人英语知识，除此之外，绘本图画蕴含着丰富的色彩，可促使学生逻辑思维不断发散。
例如，教师在使用“dear zoo”绘本开展英语教学时，可引导学生对“zoo”进行拼写，因为这个单词当中含有相同的字母，教师可在黑板上为学生书写曾经学习过的单词，如“good、apple”等，通过回忆的方式完成知识的迁移，使学生对这个单词有着更全面的认知，对于这个单词的含义，教师在教学中不对此进行解释，全程由学生进行猜测，使其通过图画、视频等方式加深对陌生单词的记忆。
（二）丰富阅读，内化自然拼读规则
受传统教学观念的影响，教师一直以个人为教学核心，并结合教学内容，为学生布置家庭作业，使学生在此过程当中逐渐丧失学习动力，从而呈现出机械化的状态，并且针对教师所讲述的知识点，部分学生难以理解。因此，教师要转化教学角色，尊重学生之间的差异性，引导学生运用自然拼读法开展阅读，从而优化阅读规则。教师可适当的拓展学生的阅读材料，例如《攀登英语阅读系列》等。这样的英语阅读材料充满着趣味性，同时贴近学生的日常生活，期中还配备了录音功能，帮助学生更好的积累英语情境，提升整体的听说能力。此外，小学英语教师好应注重阅读题目的多变，希望学生在阅读中可以设计多元化的知识，例如科学、历史、人文等。对于英语这门学科而言，不管是核心素养的提升，还是个人拼写能力的提升，都是依靠大量的阅读材料。况且英语这门学科与汉语差距较大，许多传统的阅读策略并不能取得更好的效果，导致知识得不到迁移，进而需要依靠大量的阅读，提升个人的的阅读技巧，以便于帮助学生优化自然拼读规则。同时学生通过大量的阅读，能够深入了解西方国家的文化特点，激发出对英语学习的兴趣，并非只依靠简单的语言进行沟通，导致英语学习失去意义。
（三）优化字母与发音关系
教师开展单词教学时，离不开以下两种方式，即自然切分与组合单词。自然拼读法当中需要学生掌握英语字母的组成规律，对英语单词进行解码，以便使整个英语单词变成单个或者多个确定因素，进而将其进行拼接成为一个整体单词。例如开展“dog”词汇教学时，教师可先让学生听这个单词的读音，分析出单词的因素组成，这就是所谓的单词切分。而将多种因素组合成一个单词，这就是所谓的组合单词，学生在听英语单词的过程当中，可以通过切分以及组合进行有效训练，以此加强个人的英语拼读能力，从而做到听音可写，遇词可读，为后续的阅读学习打下坚实的基础。
结束语：综上所述，自然拼读法在小学英语阅读中的应用，有利于激发学生学习英语的兴趣，提升学生的英语学习能力。身为一名小学英语教师，应做到与时俱进，紧跟时代的发展方向，合理的在阅读教学中运用自然拼读法，帮助学生掌握单词的发音，优化阅读内容，从而推动小学英语教学的进一步发展。
参考文献：
[1]李怡萱.自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的互补性研究[D].长春:吉林外国语大学，2019.
[2]王彩莲.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].读写算(教师版)，2016(22):11.