宋现玲
山东省济南市长清区实验小学 250300
摘要：数学这门学科逻辑思维性都比较强，而且理论知识也比较的抽象，小学生学习起来还是比较困难的，但是数学这门学科与生活有着很大的联系，在现在的生活中，处处都用得到数学的计算。小学数学的其他的一些知识都是建立在计算的基础上的，只有学生们的计算能力比较强，才能够更好的学习到其他的知识。
关键词：小学数学；计算能力；培养
引言
计算能力是学生学习数学中最重要的能力之一，也是学好数学的基础。计算能力的高低会直接影响学生的数学成绩以及教师的教学质量，因此，教师要增强对计算能力重要性的认识，提高学生对计算的重视度。在新课改的背景下，培养学生的计算能力也是小学数学教学中的重要任务之一。
一、开展丰富有趣的计算训练，激发学生的计算兴趣
小学数学教师在对学生计算能力进行培养的时候，不仅要有良好的计算教学活动，更重要地是学生要有充分的计算兴趣，只有二者相结合，才能提高学生的计算能力。对于小学中低年的学生来说，在刚刚接触数学的时候，因为计算还都比较简单，所以计算兴趣异常高涨，但是随着计算难度的不断提高，再加上不断出现计算错误等问题，学生的学习兴趣与热情越来越低。一旦出现这种情况，教师就难以有效开展计算教学，学生的计算能力也难以得到进一步提高。因此，小学数学教师在实际教学中，必须要开展丰富有趣的计算训练活动，将学生的计算兴趣充分激发出来。例如，将学生划分成数个小组，每个小组有3-4名学生，然后教师出题，学生进行抢答，第一个回答且回答正确的小组加2分，最后累计小组的分数，分数最高的小组每个同学都可以获得一份小奖品。还可以让学生以个人为单位进行抢答，如果计算错误则需要表演一个节目，也可以背诵一条数学公式。这样一来，计算训练活动充满浓厚的趣味性，学生的计算兴趣也非常高涨，从而给之后的计算教学奠定基础。
二、培养学生的计算耐心
因为小学生比较爱玩，好动，他们上课没有足够的耐心，有时候上一会儿课就会跑神，不认真听讲，更别说做数学题了，数学本身就是逻辑思维性很强，小学生根本不能够静下心来做数学题，他们一般在读题的时候都比较马虎，大致的看一下题目写答案，其实这种方法是非常不正确的。学生们在做题的时候需要认真的观察题目，认真读题审题，可以在草纸上写下题目的已知条件，然后根据这些条件来算出最终的答案。比如在小学二年级的数学课上，就可以给同学们设计很多的加减法的运算，小学生靠自己的计算能力来计算一道题，一道题一道题的计算，锻炼学生的耐心，帮助同学们更好的学习。教师还可以在课堂上举行比赛，将同学们分成各个小组，然后出一些计算题，看哪个小组用的时间最少，而且正确率最高。在这种情况下，学生们就会认真的计算，这样就可以锻炼学生的计算耐心。
三、加强数学口算训练，提升学生数学口算能力
口算能力是学生计算能力形成的基础。任何一道复杂的数学计算题，都可以经过恰当、合理地转换，被分解为一些简单的数学计算题目，这时候可以通过口算进行问题求解。从这个角度来讲，口算不仅仅面对一些简单的数学计算，也可以将其理解成一切数学计算的基础。只有口算能力过关，学生才能在解答计算题的时候做到“又准、又快”。基于此，在平时开展小学数学计算教学期间，教师要注意有计划、有目的地对学生进行口算训练，采用常态化的口语训练活动来提升他们比如，针对“100+30×5-50÷5+（10+200）”这道数学计算题，在要求学生用口算求解期间，可以指导他们首先按照“四则混合运算规律”对这道题进行简化，即可以将其分解为“10+200”“30×5”“50÷5”和“100”几个部分。基于“四则混合运算规律”，可知在求解这道数学问题的时候，要首先计算括号内的，之后计算乘法与除法，最后按照从左到右的顺序计算加减法。在此基础上，可以得到如下计算题目求解思路：100+30×5-50÷2+（10+200）=100+30×5-50÷5+210=100+150-10+210=250-10+210=240+210=450。实际上，面对复杂的数学题，学生可以直接利用口算的方式进行逐步计算和求解，最终获得正确答案。
四、帮助同学们夯实基础知识
基础知识是学习其他知识的最基础的内容，只有先把基础知识给学好了，才能够继续更深的学习，小学生们只有掌握了基础的知识，才能够提高自己的计算能力。所以在日常的教学中，教师要想办法提高学生的基础知识。在小学数学的教学过程中，教师可以先从最基本的公式定论来先让同学们学习，让同学们先学学这些最基本的知识，只有将基础打好了，才能够更加深入的学习，所以在小学数学的课堂上，老师不仅要看计算结果还要看学生的计算步骤，所以就算是学生们的结果对了，步骤如果不对的话，还是不能够得分，教师要帮助同学们夯实基础知识。
结束语
总结全文在现在的小学数学教学过程中，学生的计算能力的培养也是非常重要的一部分内容，但是学生的计算能力不是一下子就能够提高的，需要慢慢的一步一步的来，教师要帮助同学们培养良好的计算习惯，帮助同学们夯实基础知识，良好的计算能力，能够使他们减少做题时的错误率，从而不断地提高计算能力。
参考文献
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