毛琴
湖北省十堰市房县东城小学 442100
摘要：中华文化以源远流长和博大精深闻名于世界，尤其中华优秀传统文化一直以来都是中国人的骄傲。中国几千年的中华优秀传统文化内涵丰富，融合了思想政治、琴棋书画和中国建筑等多方面，蕴含了深厚的人文情怀、生活哲理、思想教育和文化礼节，是中国独有的宝藏。中国教育界应当重视中华优秀传统文化，将其丰富的内涵融入教育中。基于此，本文章对小学教育渗透优秀传统文化的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：小学教育；传统文化；渗透策略
引言
在家庭教育过程中，传统文化的重要作用是不容忽视的，有利于帮助孩子形成正确的价值观，培养孩子的健全人格。但是随着社会发展节奏不断加快，许多父母因工作繁忙而对家庭教育愈发缺乏重视，甚至将自己生活中累积的压力转移给子女，这必然对子女的成长不利。而传统文化的渗透则有利于帮助孩子养成正确的价值观，让孩子产生更加积极正面的生活态度。因此我们需要更加重视传统文化在家庭教育当中的渗透，以提升家庭教育的质量。
一、现代家庭教育存在的不足
（一）家庭教育观念落后
家长的家庭教育观念直接决定着家庭教育内容、教育方法及教育成效。孩子健全人格的形成和家庭教育有着直接联系。因此，家长应转变落后的教育观念，树立科学的教育理念。现阶段，大部分家长的教育意识淡薄。有些家长认为，孩子就是自己的“附属品”，在很大程度上削弱了孩子的自主和独立性人格的养成，这样的教育方式完全违背了教育初衷。此外，大多数家长并未形成对教育目的的全面认知，只重视将基础知识传授给孩子，却忽视了对其进行非智力因素的培养，如人生理想、意志力、人生信念等。这不利于孩子树立积极向上的世界观、人生观及价值观。
（二）当前家庭教育中传统文化渗透形式化严重
传统文化是支持我国家庭教育的基础，其渗透需要体现在孩子的言行当中，而并不是空喊口号。但是如同以上所述，当前许多家长因工作繁忙，已经无法顾及子女的教育，甚至对于子女心理缺乏最基本的了解，所以一般只是空讲道理，只希望子女做做表面功夫，让自己不费心，便认为是家庭教育的成功。这样的教育理念显然是缺乏责任感的，不但无法保证子女的人格健全，反而会让子女变得愈发虚伪，内心却可能愈发阴暗，对于任何事都会有做做样子的想法。
二、小学教育渗透优秀传统文化的策略
（一）发挥家长榜样作用，配合传统文化教育
首先，家长要重视提升自身的文化修养，进而在和孩子的日常相处过程中对其产生潜移默化的影响，引导孩子将从父母身上学到的、自身不具备的优秀品质和知识涵养纳入自身认知体系中。例如，家长在和孩子进行沟通时，可适当地引经据典，使用生动有趣的小故事激发孩子研习传统文化的兴趣，使其在无形中学习和践行中华优秀传统文化。其次，家长要有意识地给孩子营造传统文化学习氛围，让孩子受到传统文化的感染熏陶。例如，家长在家里可以多给孩子读一些和我国传统文化有关的书籍，如《世说新语》《道德经》《弟子规》等，积极和孩子对书中的故事和观点进行探讨，使其深刻认知中华传统文化精髓。
（二）尊重本性，因材施教
每位孩子都拥有了不同的气质、个性、和兴趣爱好，所以家庭教育也需要对孩子的特点来进行培养。有些孩子喜欢画画，有些孩子喜欢读书；有的人喜欢坐在家里阅读书籍，有的孩子喜欢各式各类的运动。所以在古时候，孔子就采用了“因材施教”这个教育方法。比如，论语中有这样一个故事：子路与冉有向孔子请教同一个问题，孔子对子路说：“有父亲和兄长在身边，不能够做此类事情。”对冉有却说：“可以去做。”孔子的另一个学生公西华对此发生疑问，在论语中孔子说过冉有拥有了一颗退缩之心，所以要激励他进取；子路则与冉有不同，他更加的勇于进取，所以要让子路知到事情的困难，从而有所退缩。
（三）落实于行动
一个人的素养，虽然在其言语当中必然会有所体现，但是不能仅仅在其言语当中，而是要落实于行动，才能得到他人的认可。空谈一直以来都是我国传统文化所不提倡的。传统文化讲求忠言逆耳而利于行，即是说不能空谈道理，而是要使人反思，并且将正面的思想真正渗透在行动当中。家长为了让子女将正面的理念渗透于行动，应当提出子女的不足，也允许子女提出自己的不足，要帮助子女制定自我改进的计划，从生活琐事，到大是大非，让孩子知道如何去做才是利己利他的，要避免孩子空谈道理，做到知行合一。
结束语
综上所述，当前我国的家庭教育中依然存在很多的问题，如果家长想要提升自己的教育水平，促进家庭教育向更好的方向发展，引导孩子更好地成长，就要将我国的传统文化渗透、融入自己的家庭教育当中，逐渐地培养孩子形成良好的品格，进一步促进孩子更好的发展，让孩子成长为一个优秀的人。
参考文献
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