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做新时代的合格教师 —— 学习四有教师活动心得体会

发表时间：2020/11/17 来源：《中小学教育》2020年第23期作者：朱丽娇

[导读] 每个时代都有自身的特色、规则，每个职业都有技术要求与道德准则规范

        朱丽娇
        湖北省黄石市大冶市滨湖学校   435100
                                                　
        每个时代都有自身的特色、规则，每个职业都有技术要求与道德准则规范。登上三尺讲台已有二十二个年头，从老家的村办小学转入了镇里的中心小学，前年又转入县城里（大冶市）最好的学校——滨湖学校。学校的条件随时代进展、层次的提升有了翻天覆地的变化，完全超出了个人的预期与想象，规划精巧的教室、优美和谐的校园、日新月异的教学手段，新事物、新理念、新要求应接不暇，对教师职业的思考从未消停：我是一个好老师吗？我的教学学生、家长认可吗? 我的工作学校领导是怎样评价的?……带着这些问题，我走入了滨湖学校的校本培训活动———四有好教师培训。几天的培训瞬间而逝，但对未来的工作的谋划有了更理性的思考：如何做新时代的合格教师？
        新时代，习总对教育、对教师很关心、关注，对教师提出了四有标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。前几年，这几句话我们学习了，也背诵了，这几天我们在几个专家的引领下重温了，感悟也深入了，结合自己二十多年的教学生涯，谈下如何做新时代合格的教师的体会。
        一、理想信念必须高尚与坚定。教师是光辉职业，教人向善学好练本领，应该与家长、学生还有领导、社会的目标基本一致。职业本身崇高的，但老师也是尘世中人，需要谋生，每天都要面对油米酱醋茶，当一个职业难以维持基本生存或生存状态在社会低、付出大，我们队伍中很多不正常的情况，自己身上也发生过。比如，跳槽的，1998年在教育的同行，有五分之一的离开了讲台，自己前年也有机会进入我们市内的药监局，据说福利待遇比我们现在学校强多了，但我不后悔；在学生身上牟利的，比如有偿补课，有接受礼物与馈赠。我虽不主动索取，但也在百般要求、盛情难却下发生过。刚生小孩时，家里很困难，每个月的奶粉钱都不够，又不好意思去借，丈夫也是穷教师，卖奶粉的家长很是盛情，有时折扣，有时白送，老公对这家孩子非常关注，精心培养，但这孩子自身问题太大，终究中考成绩没提上去，害得我见家长还绕着走，好像我孩子受到了家长的照顾，而我们当老师的没有教好他的孩子，这是不是不称职？不够意思？只好又去还礼物。现在回想，在困难与贫困的时候，我们贱卖了教师的尊严，我们的职业是崇高的，我与老公的教师作为也是称职合格的，只是做法不妥当。如果现在要我选择，我会对家长说清形势，也给予关心，至于照顾，宁可借债也不去接受，可能关系会处理的很好。
        二、合格教师要有道德情操的底线。

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国家方针、教育前辈、社会贤达都要求我们要以德从教、以德立身，要做学生的镜子，应该见贤思齐，不断提高自身的道德修养，提升人格品质，为学生树立好的榜样，简单说：就是要好的人品引导学生成长。这些年，教过不少的班级，带过上千学生，可以说，自己做的最好的是对学生有教无类，一视同仁：不论学生的贫富、美丑、优秀与低能，应该说我有喜欢与不认可，但对学生的态度都是友善真诚的，这就是走到哪里，只要是我的学生，都能向我打个招呼，而我又可以挺起胸膛的缘故。记得前年我们班有个自闭症的孩子，他生活都难自理，学校领导找到我，要求我们几个老师带这个孩子随班跟读几年，我毫不犹豫就接受了，但是要求他的家长要大力配合，不能影响整个班级教学。后来，孩子母亲在教室外跟读了三年，我们老师、学生也整整照顾、引导、感化了三年。这孩子变化很大，现在会画画，能与人简单交流，学习成绩也从一无所知到逐渐提升，性格也慢慢变化。他母亲说：现在孩子只要家里来人，就能主导去开门，看到他爸爸，还会去抱住他，还能自己吃饭了，有时也能帮助洗衣服、拖地……说到这里，孩子母亲满是泪水。这三年，孩子父母多次宴请，送小礼物，我与几个老师都是婉拒。前天，在尹家湖公园散步，碰到孩子与他母亲，孩子还向我敬了个礼。那一刻，我感到我是个合格老师，没因自己的洒脱去拒绝一个延期成长的天使。
        三、教师的仁爱之心要求良好的表达方式。爱是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。用爱培育爱，激发爱、传播爱，用爱打开学生的知识大门，用爱滋润浇灌学生美丽的心灵之花。这是教师的职业的要求，但新时代，我们面对的祖国的花朵，我们的小天使，他们的面对的世界，接受的物质方面、精神方面的条件已不是我们年代的情况了，所以我们不能以过去父母、老师的管理方式去对待他们，也不能用前面几年甚至过去成功的经验去展现我们的爱，去引导学生成长，去召唤感化他们的心灵，我们必须要了解学生的背景，分析学生的个性，突发事件时更应冷静琢磨原因，然后理性对待学生，帮助学生、引导学生。记得在刘仁八镇中心小学教书时，为了提升学生的学习成绩，很多老师放学后把学生留下来补习，不收费还有时提供晚餐，学生成绩也有较大提升，但补课的学生越来越少，而且补课老师还被家长投诉了，原因是：很多学生家离学校远，留校补习回家不安全，老师延长教学时间证明教学能力差！倾注爱心，费心劳力，家长甚至学生认为老师不合格。这几年到了我们市内的滨湖学校，规模大多了，学校管理规范，安全防控难度增加，一到放学时间，校门都是接送的家长，一大片一大片，交警到过来维持秩序，再也没有老师补课了。在家长会中，我们征求意见时，得到的建议是：放学时间太早了，家长接送不方便，老师缩短了教学时间，把教学重担甩包给家长……如何适应？我想还是要结合学生特点、家长需求来实施。去年，我们学校办起了学科兴趣班，收取一定的课后服务费，延长教学时间，学生按兴趣选择，效率高；家长将神兽交学生，减轻了负担，大声叫好；老师们有事做，还有一定的报酬，有职业幸福感与成就感，个人觉得这就是大仁爱，大关怀，大沟通，大提升。一个学校如此，一个班级，一个学科，一堂课，我觉得都应该深入思考：如何合理合规运用政策？如何遵循学生成长规律激发学生学习积极性？如何精细化管理促进学生健康成长？我觉得，我们的小舞台，都有精美文章，我们平凡的岗位上也能创造不平凡的成就。
        四、教学相长永远在路上。总书记嘱托我们教师要求“扎实的学识”。其实，走进新时期，时代给予我们很多美好的新事物，也赋予我们很多新要求，作为老师，因为学历能力局限，我知道我很难做到优秀。但我也会奔跑，会适应时代的特色提升自己、完善自己，做一个有良知、有能力、有爱心的合格教师。