黄敏 查干保汗
新疆伊犁昭苏县第四中学 835600
摘要：随着我国教育体制的不断改革以及社会不断发展过程中，学校家长对音乐学科的重新认识，使得小学音乐课堂教学和小学音乐社团活动的开展越来越普及。然而由于活动内容和师资力量等原因，目前我国小学音乐社团活动在开展过程中仍然存在着部分问题。本文针对这些问题进行了细致阐述 并提出了相应改善建议。
关键词：小学音乐；社团活动；优化策略
引言：音乐社团活动和传统音乐课堂教学相比，更能够激发学生的学习兴趣学习积极性，有机拓展音乐领域的多元化发展，除了对学生歌唱技巧，演奏技巧的培养之外，还可以针对学生的音乐感知力和艺术鉴赏力进行优化。通过丰富学生的精神世界和音乐视野来提高学生的音乐学科核心素养，而这也是小学音乐社团活动开展的最终目的。
一、小学音乐社团活动开展存在的问题
（一）重视程度不够
首先，对于大部分小学而言，音乐社团活动开展都属于不受重视的教学环节。很多学校领导不理解学生参与音乐社团活动的初衷，甚至还存在较为明显的抵触心理。另外部分家长也不支持学生将宝贵的学习时间浪费在音乐社团活动当中，害怕孩子由于不正业而耽误了文化课的学习和成绩的提高。
（二）人员流动较大
其次，大多数小学在开展音乐社团活动的过程中都没有科学、完善、合理的管理机制，很多学生想要加入社团就能够加入，觉得社团活动没有意思，不符合自己的心意就可以离开，这种情况就会导致因为社团的人员流动更加频繁，短时间内难以有效提高社团成员的音乐素养，也难以形成完善的社团活动成果和音乐作品。
（三）师资力量薄弱
另外，音乐社团活动除了需要具备场地、时间、成员等各项条件之外，师资力量也是决定音乐社团活动质量，活动效果以及最终成果汇报的决定性因素。然而受到应试教育的理念影响，我国绝大多数副科在小学阶段的重要性都不加明显，这也导致了教师在参与学生音乐社团活动的时候缺乏积极性，缺少系统的活动内容构建。
（四）内容类别单一
最后，音乐社团活动的性质是以学生为主体，以音乐为主线，以活动为形式的学习和实践流程。这一流程不仅需要学生和教师的共同参与，同时更需要社团具备完整的活动流程和丰富的活动内容，才能真正激发学生对音乐的热情，丰富对音乐系统的认知，让学生真正感受到音乐的价值和魅力。
然而目前我国绝大多数小学音乐社团在活动过程中都缺少优质内容，缺乏实践和创新。
二、小学音乐社团活动开展的改善建议
（一）充分给予重视
首先，想要改善目前我国小学音乐社团活动效果不佳的现状，就需要学校发挥一定的主导角色，向教师、家长和学生普及音乐学科的重要性，让家长认知音乐教育是我国素质教育当中发挥德育功能，美育功能的重要途径。强调学生音乐素养的提高对于其想象力，创造力，艺术鉴赏力的重要意义，让家长能够支持和鼓励学生积极的参与到小学音乐社团活动当中来，进行自我培养，自我学习。
（二）明确管理制度
其次，想要更好的开展社团活动就需要具备完善的社团规章制度和社团活动流程，对于如何加入音乐社团，社团活动的时间、地点、频率以及每一个学期的社团活动成果汇报，都需要负责社团活动的教师以文字或PPT的形式形成参考文件，让校方家长和参与社团活动的学生有清晰的认知。同时社团教师也需要让学生清楚音乐的学习并不单纯是歌曲的演唱，舞蹈的演绎和乐器的演奏，更是一种对于音乐艺术的认知和赏析，因此即便没有音乐特长的学生也可以加入到音乐社团活动当中来。
（三）优化师资力量
另外，优化师资力量也是改善小学音乐社团活动的重要环节。尤其是对于社团教师而言，除了需要完成本身的教学工作，还需要身兼数职，既要安排日常教学进度又要兼顾社团活动内容，无形当中增加了音乐教师的工作压力。为此就需要学校能够给予音乐教师更好的福利待遇，向音乐教师陈情厉害，鼓励教师更好的带领学生进行社团活动，将社团作为积累工作经验，丰富人生经历的机会。同时各项补助和绩效考核方面也可以针对教师在社团活动中的表现以及社团成果进行一定的物质奖励。
（四）丰富活动内容
最后，对于小学音乐社团的活动内容而言，教师和学生不应该拘泥于传统的音乐教学模式，而应该放开胸怀用更现代化、国际化的视野，将小学音乐社团活动作为一个实验基地。让学生能够在社团活动中了解到音乐课堂上学不到的音乐短板，抛开教材内容的限制，构建更加丰富的活动内容。例如组建学生乐队，合唱团，各类乐器和舞蹈的体验式教学等等，都可以作为一种尝试加入到社团活动内容中来。
结束语：综上所述，随着我国音乐教学体系和理念的不断完善革新，学生综合素质优化需求变得越来越强，小学音乐活动针对学生的音乐能力，音乐特长，设置了丰富的活动内容和活动机制，可以有效改善学生学习音乐的氛围和环境。为了实现这一目标，学校要重视音乐社团活动的质量和内容，并提高音乐教师的薪资待遇组建更全面的教师团队，为学生参加音乐社团活动提供更多的可能性。
参考文献：
[1]孙屹. 浅析小学音乐社团活动开展中存在问题及改善建议[J]. 科技资讯,2017,15(02):179-180.
[2]柴雅妮. 浅析小学音乐社团活动开展中存在问题及改善建议[J]. 大众文艺,2019(08):166.