宋乐申
深圳实验承翰学校，广东 深圳 518112
摘要：素质教育改革一直是教育界极为关心的话题，而且已经经历了不短的改革时间。但是实际的改革成效并不是很令人满意。尤其是课堂教学方面，在高考的压力下并没有出现十分有效的变化。新课程改革最大的价值在于新的课程理念，课程理念的更新能够从根根源上提升教学工作的效果。以高中化学为对象进行研究发现，新课程理念在教学工作中的落实，能够推进改革的进程，为教学效率和质量的提升提供动力。本文从实际情况入手，分析了当前影响高中化学教学质量的主要因素，对应用新课程理念改革高中化学教学的具体措施进行了研究，希望能为其他教育工作者提供有效的参考。
关键词：新课程改革；高中化学、教学策略
引言
高中化学的教学是学生进入更深层次学习非常重要的过度，但是繁重的课业和高考压力使得学生很难为化学留下充足的学习时间。在这样的背景下，如何利用有效的教学时间培养学生化学学科素养，以高效思维方式拉高学生的学习效率，进而实现高中化学教学质量的有效提升是高中化学教师主要的研究课题。下文从现行高中化学教学的不足之处和应对措施两方面进行了阐述。
一、影响高中化学教学质量主要问题研究
（一）教学目标合理性不足
教学目标是教学工作顺利开展的重要引导，科学合理的教学目标能够转化为学生进步的动力。但是分析实际教学工作发现，部分教师在授课前对教学内容的接入不够深入，选定的教学目标缺乏合理性，以至于教学效果与目标间存在较大差距。在新课程改革背景下，教学目标的制定需要教师在备课阶段进行合理选择，结合课程意识并从全局的角度出发。此外还有一部分教学目标的主要问题在于不符合有关要求，不具有指导指导教学工作展开的作用。这需要教师在充分理解新课程目标之后，区分不同目标的具体作用，还要与学生的水平、学习能力等要素相结合，才能够在保证教学的有效性。
（二）教学方法不合理
在应试教育的大氛围中，教学方法已经是长期受到诟病却难以得到有效整改的问题。常见的理论教学部分，依旧是以单向输出的教学方式为主，学生只能不停的接受，以至于对知识的理解程度并不高。而实验课程一部分因为具有较高的危险性管理困难，变成了课堂上的演示部分，学生并不参与其中。另一部分因为环境、器材的缺失难以开展，只有少数实验是学生真正参与其中的。
二、新课改背景下改善高中化学教学具体措施
（一）加深对新课程理念的理解
新课程标准主要是通过提升教师的理念层次来实现教学水平的有效提升，所以教师对新课程理念的理解与高效化学课堂的构建有着直接的关系。当前网络平台为教师提供了丰富的教学资源，教师应当在充分领会新课程标准的基础上，探究教学材料与新课程标准间的关联。这样能够更全面的挖掘教学资料的价值。新课程理念对教学工作的方方面面都提出了新的标准，也从理论角度为教学质量的提升提供了有效的建议。教师充分理解新课程理念之后，再结合当前丰富的教学信息，能够创造出更高效的高中化学课堂。
（二）重视备课阶段策略选择
上文说到教学目标、教学方法的不合理是影响高中化学教学质量的关键因素，针对这一方面可以通过重视备课阶段的策略选择来弥补。备课阶段可以分为两大部分，一部分是针对整个学期教学进程、教学活动的规划，另一部分则是针对即将展开的课堂教学的短期规划。整体规划阶段需要教师基于新课程理念，对整个学期的教学重点、知识技能、应用思维进行阶段性的划分，确保整体教学进程能够稳定持续地开展。而针对课堂教学的备课，需要教师从学生能力水平、需求、得体差异等角度的出发，选择合适的教学方法，以提高课堂教学时间的利用率。还要重视阶段教学内容中重点思维的引导和培养，对学生而言思维的建立永远是提升化学水平最佳的途径。
（三）建立高效师生沟通渠道
调查发现师生沟通问题同样存在于高中阶段，良好的师生沟通能够帮助学生及时解决学习问题，也能够让教师更及时地了解学生的学习情况。而且基于教学经验分析发现，学生对教师的喜爱程度，将会在很大程度上影响学习的效果。由此可见，缓解师生关系对于提升学生成绩有着非常高的价值。
（四）提高实验教学比重
高中化学本就是理论与实验并重，实验本身也是重要的考点。但是由于课程时间的紧张，很多教师选择的是在课堂上进行展示性实验，学生本身并不能参与到实验过程中去。提高教学过程中实验教学的比重，对于增强学生化学兴趣，提高学生动手能力和理解能力都有着积极的意义。通过实验学生对已掌握理论知识的理解会更加深入，对于预料之外的实验现象会产生好奇心，转变为后续深入学习的重要动力，为高效化学课堂的构建埋下伏笔。
总结
综上所述，在新课程改革背景下， 高中化学的教学工作还有很大的改进空间。现有的高中化学教学迫于高考的压力，其本质与应试教育并没有太大的出入。对于这种情况，需要教师从教学目标、教学方法、科学备课、实验教学以及高效沟通五方面入手，对当前的教育工作进行改善。加强对新课程理念的理解，才能够从根源上实现教学质量的改善，为新课程背景下高中化学高效课堂的构建打好基础。
参考文献
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