陈琼花
云南省宣威市宝山镇德积完小
摘要：随着信息技术的发展，希沃白板为师生提供了更为便利的资源平台，让以往枯燥无味的课堂变得多姿多彩，活力四射，助推了学生语文核心素养的提升。先进的教育软件和具有丰厚博大文化底蕴的学科相遇，会迸发出什么样的思维火花呢？本文就希沃白板在小学语文教学中的运用做了浅要得分析。
关键词：希沃白板；小学语文；优点；运用
一、 小学语文教育现状
传统的教学方式以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心，重讲轻教，重视知识传授，却忽视能力的培养，禁锢了学生创造性思维的发展。教师们用一支粉笔，两块黑板，三尺讲台，三寸不烂之舌来上课的模式已经不再适应社会的发展。2012年9月《国务院关于深入推行义务教育均衡发展的意见》指出，推进义务教育均衡发展，夯实基础，补短板。此后，各学校电子白板，各种功能室逐渐齐备，现代教育手段特别是计算机辅助教学的引入，大大体现了教学的交互性，不但体现人与人的交互，而且更多的体现人、机互动，颠覆了传统交互式教学观念，各种教育软件遍地开花，应运而生，ppt等多媒体教学手段更是彰显教学手段的现代化，为教师开展教学提供更多帮助和参考，为学生自主学习和协作学习提供了广阔的空间，把事物演变的复杂过程真实的呈现给学习者，保证了学生的学习积极性。
二、希沃白板的优点
多媒体在语文课堂中的应用极大的提高了教学质量，但也显示出其弊端，首先要准备一节多媒体课件，老师要对计算机的操作非常熟练，需要对自己所做课件不停研磨，工作量翻番。其次对于八九岁孩子总是充满好奇和疑问，注意力往往停留在花哨的图案和动听的音乐上，往往忽视了课件的内容和对知识点的重视。
为了克服以上弊端，希沃学院旗下开发了一系列教育软件，如希沃白板，希沃授课助手，班级优化大师等逐步弥补了传统幻灯片的不足，显示其优越性，老师容易借鉴其他优秀教师的课程资源，共同分享，节省时间，真正做到“经验+反思=成长”的发展模式，使自己的课堂活起来，动起来，学生特别是边远山区的学生，平时接触外界的机会少，这些软件的开发成为他们发现真善美，学习知识，构建自己审美体系和价值观的窗口。
三、希沃白板在小学语文教学中的运用
1、希沃白板功能齐全，便于储存提取，借鉴优化
希沃白板具有备课，授课，云空间功能，解决了以往软件存在的病毒、文件丢失、文件损坏、储存空间小等问题，具有同步保存，归纳整理，精确查找等优点，还能通过手机，链接，我的学校等多种分享方式，分享给同事相互借鉴，共同研究，丰富校本资源。
2、希沃白板资源丰富，质量上乘
希沃白板自带的课件库有全国各地优秀教师认真研磨高质量的课件，里面有很多故事情境和视频动画资源，也可直接导入ppt进行完善修改。
拼音教学，可引入视频动画绘声绘色地讲述，既符合低段小学生形象思维模式，又能调动学生积极性，还能及时纠正拼读错误，寓教于乐，比如在讲授《开国大典》这课时，可从云课件中借鉴其他老师讲授用的开国大典盛况视频，把抽象，晦涩难懂的语文知识直观生动地展现出来，易于学生接受。
3、希沃白板改变了传统的教学模式
希沃白板使教学思路清晰化，化解了学生学习的难度。希沃白板的思维导图（包括环抱图、鱼骨图，组织结构图）可把教学目标清晰明确具体有层次结构地表现出来，教学过程，板书设计清晰明了，一目了然。例如教授《桂林山水》时，笔者采用鱼骨图引导学生阅读后，总结出桂林的水清、静、绿的特点，然后引导学生阅读总结桂林山的奇、秀、险的特点，采用蒙层功能依次擦出，最后给出鱼尾“舟行碧波上，人在画中游”把文章框架跃然于纸上，有图有形，总结桂林山水甲天下的原因。
部编版小学语文采用双线结构编排，加大对文言文，古诗词的掌握和考查力度，这是老师和学生头疼的版块，我们可以结合希沃的多媒体及古诗词等学科工具，突破重点，了解古诗词及文言文的写作背景，作者简介，采用视频导入图画引导学生深入学习诗意，理解主题，通过动态演示，启发学生感受体悟。例如笔者在讲授《村居》这首古诗时就通过一个8分钟的视频导入，为下面通过图画理解诗意做铺垫，利用这两个活动，学生已基本懂得这首诗描写了那些景物，抒发了作者热爱春天的思想感情，循序渐进，层层深入。
希沃白板的应用，改变了呆板的教学模式，促使学生参与到课堂中来。希沃白板里面有丰富的课堂活动，如分类、超级分类、知识配对，分组竞争等，教师可根据教学需要设计应用，既活跃了课堂气氛，又能让学生牢固的掌握了知识，也是一个情感互动交流过程，成为一种正向的助推器和内驱力。例如在讲授《狼牙山五壮士》之前，播放董存瑞、邱少云、黄继光、雷锋等的英雄事迹短片，可以起到激趣的作用。
希沃白板在主题班会的教学中应用广泛。比如在‘爱国卫生运动’主题班会中设计一个分类的课堂活动，让他们思考那些是可以回收利用的废旧物品，那些是不可回收的，那些是有毒有害的，结合实际生活教育学生珍惜资源，保护环境。
希沃白板的应用，真正实现课堂的移动教学。现在课堂主体逐步向学生偏移，老师越来越多的远离讲台，走到学生中进行讲授和给学生进行内容展示，希沃的移动授受，拍照上传，移动传屏和移动摄像功能突显。比如在让学生个性阅读，勾画重点词语，总结小标题时，可通过移动传屏直接把学生勾画的词语，标题通过手机与希沃直接传屏，让学生的隐形思维显性化，及时给予纠正、讲评。希沃白板的一些小工具，简单实用，便宜操作，教师可灵活运用。比如笔工具教师可用于勾画圈点标示重点，蒙层、拖拽、克隆、超链接等教师可根据需要巧用，达到事半功倍的效果。
四、总结
总之，灵活地结合实际教学运用希沃白板，可以使语文课堂锦上添花，能提升语文的核心素养，提高学生的学习兴趣，改变传统的教学模式，使语文课堂多姿多彩，动起来，活起来。
参考文献：
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