李云峰
河南省濮阳县第一中学 河南 濮阳市 457100
摘要：记叙文写作中，情节的波澜起伏是必不可少的，情节起伏既能彰显故事的魅力，又能显示写作者驾驭故事的高超能力，如何让文章情节曲折起伏起来，是记叙文写作教学的研究重点，笔者尝试从倒叙和插叙的角度引介一些提升策略，文章结合典型案例剖析经典的技法，依据写作流程研究策略的具体操作步骤，具有很强的实用性。
关键词：记叙文；波澜；策略；倒叙；插叙
周国平先生说：散文的最高境界是平淡。这话说出了散文的真谛，但移之于故事性较强的记叙文中，平淡却并不适合，“文似看山不喜平”，此之谓也。以叙事为主体进而表情达意的文章，或者以叙事为载体意在写人的文章，波澜是必不可少的，平铺直叙的文字往往让读者索然无味。
如何能让文章曲折动人，甚至波澜起伏呢？下面介绍两种叙事的手法：倒叙和插叙。
一、策略引介
倒叙是一种特殊的叙述方法，它打破了以时间为序的自然节奏，把故事的结局或故事中最精彩的场景片段放到前面，然后按照故事开端、发展的时间顺序娓娓讲述，直到与开头的故事结局对接；或者对接完开头的场景后，继续把接下来的故事讲下去。比如鲁迅的小说《祝福》，开篇便是鲁四老爷的骂，“不早不迟，偏偏要在这个时候，——这就可见是一个谬种。”先说祥林嫂的死给鲁四老爷带来的晦气，还有给“我”带来的情感纠结，然后再从祥林嫂最初的故事说起，直写到对祥林嫂的死和鲁四老爷等人厌恶的思索，故事情节圆满闭合。倒叙最大的艺术效果是：故事开篇便起波澜，精心设好的悬念，能在第一时间牢牢抓住读者的兴趣，进而使之产生一种往下读的强烈愿望，欲罢不能。很多时候，故事本身并不曲折生动，却因开头的一幕而扣人心弦，这就是倒叙的魅力。
插叙也是一种特殊的叙述方法，在叙述中心事件的过程中，为了补充故事情节或刻画人物，暂时中断当前的叙述线索，在当前的叙事时间节点中插入一段背景性故事材料。比如彭荆风的小说《驿路梨花》，写“我”和老余在哀牢山中行路遇困，幸运地看到了一座可以住宿生火的小茅草屋，然后围绕“小茅草屋的主人是谁？”设置了一系列的误会，中间借瑶族老人和哈尼族小姑娘之口插叙了小茅屋的来历，这才使故事情节完整。插叙除了能补充故事，使文章内容丰富之外，还能够打破平铺直叙的节奏，使文章产生一张一弛的波澜起伏感。
二、策略指导——倒叙
故事性较强的记叙类文章都可以使用倒叙手法，不限于叙事或写人，恰当使用倒叙，却不是一件易事。
（一）要选好提到开头的悬念场景。使用倒叙手法的文章中，最惊艳的部分就是文章的开头，成功的倒叙，能在开篇就激起读者强烈的好奇心，这种阅读兴趣能保障读者高质量地读完文章。要做到这一点，就必须在开头的悬念场景上下功夫，我们要分析故事中有可能吸引读者的新鲜元素，比如《祝福》中祥林嫂的死，死就是一个能够抓住读者好奇心的故事元素。然后抓住这些元素，在整体符合艺术真实的前提下巧妙组合，构造戏剧性强的场景。也可以把故事中最精彩的场景提到开头，使之先声夺人。
（二）悬念场景要适当地渲染。
放到开头的悬念场景，故事情节本身就具有较强的戏剧性，但要想使之产生扣人心弦的魅力，我们还要进行适当地渲染：可以在场景描写上渲染，提高情境化水平；也可以在细节描写上渲染，增强其鲜活度和逼真感；还可以使用夸张、对比等表现手法，来凸显其与众不同的特征。比如好莱坞电影《泰坦尼克号》的开头，通过渲染海底轮船残骸那锈迹斑斑的沧桑感，还有探险家们一浪高过一浪的惊讶神情，来增加“沉船故事”的神秘感。
（三）要注意与后面正常叙事的对接。倒叙仅是一个开头，解悬还得依靠后面的正常叙事，开头悬念场景和正常叙事总要有一个交汇点，完成这个对接时，要遵守简约含蓄原则，故事情节能接的上就行，点到为止，留点衔接处的空白更好，这样读者就能在明白来龙去脉同时，发挥想象参与到艺术再创造中去，提升文章艺术水平。
三、策略指导——插叙
插叙手法的使用，是另一个避免平铺直叙的措施，但相对于倒叙手法，插叙的使用有更大的难度和风险，如果使用不好，将导致文章整体构思和布局的失调，所以要特别注意。
（一）要明白使用插叙的目的。是为了补充故事，还是为了丰富人物，还是为了打破平铺直叙的节奏，制造波澜？不同的目的，决定了插叙内容的侧重点。如果是补充故事，那就要在插叙中雕琢好故事情节的衔接，如果是要丰富人物形象，那插叙就要以表现人物特点的言行细节为中心。比如鲁迅的小说《故乡》，作者写到闰土时，就插叙了一大段“少年闰土”的故事，插叙中着重刻画了少年闰土可爱的形象，目的就是和眼前辛苦麻木的闰土形成鲜明的对比，从而丰富人物形象，因此，鲁迅在插叙中突出了表现人物特征的言行细节。如果是要制造波澜，那在插叙中就要突出故事情节的戏剧性。比如鲁迅的小说《孔乙己》，通过“人家背地里谈论”插叙了孔乙己的身世：先是读书，又是落榜，穷到几乎要饭，人物命运走向低谷；又写幸而有一手好字，以钞钞书为生，人物命运又有起色；然后又写孔乙己好偷的习惯，结果又失去了营生。短短一百多字，一波三折，突出了故事情节的戏剧性。
（二）要注意插叙与正常叙事的详略比例。使用插叙最大的问题可能就是详略了，在原来的叙述语境中陡然插进去一部分，很容易造成两部分内容的比例失调，如果处理不当，就会造成喧宾夺主的局面，初学者常常会犯这样的错误，尤其是字数有严格限制的考场作文，一线语文教师经常见到因为插叙部分臃肿而导致主体故事残缺的病文。如何在使用插叙的时候避免这种不协调呢？我的建议是：秉持“就简不就繁”的原则，能用十个字将表达目的实现的，就绝不用第十一个字，需要特殊渲染的，也要适可而止。
（三）我们还要选好插入背景故事材料的位置，插叙是出于完整呈现故事的需要，而不是为了插叙而插叙，因此，我们要做到应需而生，顺势而为，比如《林教头风雪山神庙》中“林冲义助李小二”故事的插叙，林冲发配沧州草料场，在街上闲走，忽听背后有人叫，然后插入林李二人曾经交往的经过。既衔接了草料场的场景，又补充了丰富的故事，在艺术效果上，呈现出不露痕迹的浑然天成境界。
匠心所至，美文天成，只要您熟知倒叙与插叙的艺术特征，掌握它们的使用要领，并且怀有时时想用的冲动，您的文章就一定会洋溢着摇曳生姿的魅力。
参考文献：
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