肖宇轩
湖南师范大学 湖南 长沙 410013
近几年全国各省关于中学教育考试改革的政策如雨后春笋般不断的颁布，中高考的改革也不断的牵动着每一届学生和家长的心弦，然而在这教育制度新旧交替的时期，经历了新冠疫情考验的2020届的高考生显得格外不平凡，如今，他们已经成为即将进入大学的大一新生了，那么从教育考试变革的背后看到国家对于人才的培养目标以及新的制度所传递出的新理念新要求，更加有利于大一新生清楚大学生活的规划，更好的适应大学生活。
一、中高考改革的内容及较以往的变化
1、中考改革第一个方面在2017年开始，变为两考合一，两考分别是初中学业水平考试和综合素质评价，合并起来决定高中学校招生的标准。第二方面，今年起中考从原先的等级制转变为了总分制，不能说等级制存在明显的弊端，但在等级制下，学生在单独的一门考试的发挥状态起到了决定性的作用，而且学生总是把分数看的太重，斤斤计较于一分两分，最后中考更会遗漏部分发挥不好但更加优秀的学生——体现出教育公平的同时又显现出不公平。而总分制则存在一定的容错空间，在能体现学生整体水平的前提下又不遗漏那些存在明显专长的学生，而不是像等级制一样因为一分之差或者因为一分的幸运而与别人天差地隔。第三方面，为了彰显教育公平，长沙市在2021年取消了集团内部的“直升生”政策，严格把控各高中的自主招生名额，让学业水平考试和综合素质评价成为高中招生的主要标准。
2、高考的改革则更加的彻底以及意义重大，新高考分别在高考分数组成和选科制度两个方面进行了变化，考试分数组成第一英语考试在新高考里不再每年的6月7、8号进行了，变为了一年两考，学成绩更好的一次纳入总成绩，第二学业水平考试的成绩同样纳入了高考的分数之中，这就要求学生更加认真的对待每一门，而不是部分学科只求合格蒙混过关。选科制度的变化则更加改变了人们对于文理科根深蒂固的思想观念，以前在非文即理的选科方式下出来只有两种学生，要不是理性的理科生要不是感性的文科生，而书呆子则是屡见不鲜的教育产物。再有因为单一的文理科的设置，让学生对自己认识不足，在高考选专业时，并不是以自己的兴趣为参考，而是哪个专业前景好就报考哪个专业，这导致许多高校部分专业出现人满为患的情况，例如，清华大学的生命科学院以及北京大学的光华学院一直以来都是考入学生的第一选择，为什么？因为这两个专业就业前景好，但如今，光华学院也存在着中途被学校退学的例子，生命科学院也是人满为患，归根结底，是学生对专业本身兴趣不足，不然也不会出现被退学或者专业人数的大量堆积，试想，每个人都进入自己喜欢的专业学习，就能使教育资源的分配更加平均。人们对部分专业趋之若鹜同时也会使得同一所高校不同专业录取分数天壤之别，间接导致了教育的不公平。而“3+3”或“3+1+2”的选科模式就是使学生的选择更加多元化，发掘自己的兴趣使其成为科目选择的唯一标准，科目的选择也是学生兴趣的体现，将学生的兴趣转化为学习的动力，这样也让自己在大学专业的选择上更加的科学，对大学专业的资源分配更有利。
二、中高考改革与大学生活的联系
从对中考和高考改革内容的分析可知其传达出来的新的理念和要求就是在保证教育公平的前提下挖掘出综合素质全面发展并且能明确自己兴趣与专长的学生，我认为，中考和高考的改革就是为学生在大学选择最适合自己的专业铺路，因而大学所选专业则是学生对自己兴趣延伸拓展的方式，大学专业就是为了让学生通过深入地研究自己的兴趣，从而让自己为社会与国家做贡献，并且在大学，对于学生的综合素质有了比初中高中更加高的要求。不仅仅在对于学生的根本要求上存在着联系，在新高考的实行下，由于学生选科的多样化，高二则 选择了更难管理的走班制，而大学，因为除自己专业外，每个人还要选择适合自己的专业选修课，所以走班制是大学普遍的管理制度。归根结底，是国家基于学生自身兴趣专长进行的因材施教。
三、大一新生如何适应大学生活
许多的大一新生对于自己现在考的学校并不满意，认为新高考的模式会更加适合自己，也能让自己更好的发挥，但有一句英文说“There is no better than here”，既然你已经步入大学，就该思考如何迎接崭新的大学生活，而不是活在过去。大学对学生的要求分为三个方面，分别是思想道德方面、素质能力方面、身心健康方面，这也就是中高考改革的方向。那么大一新生该如何从这三个方面去完善自己，适应大学生活呢？
1、选择一个适合自己的社团，积极参加社会活动。
据统计，大学社团主要是文体艺术类、发明创造类、游戏娱乐类、公益服务类，学术科技类，社会实践类六个大的分类，刚踏入校园的新生选择一个最适合自己的社团是必不可少的，多彩多样的社团活动是大学生锻炼和开拓视野最佳途径，也帮助新生更快速的融入大学的生活中，提升自己的综合素质但是，也不能泛滥的选择社团，繁杂的社团工作不仅会耗费你的精力，更会降低你做事的效率。除此之外，参加社会活动，比如说重大活动的志愿者，义工等等这样尝试走入社会的方式同样也会提升自己的综合素质能力。
2、做好时间规划，制定小目标
不要认为大学的学习任务就没有高中繁重，只是学校把时间交给了学生自己管理，除了学习，社团、团建等活动都会占满学生的生活，而做好时间的规划，什么时候做什么，有条有理的列好每个星期，每天的时间规划。然后学习上制定好每一个阶段细到每一天的学习目标，充实美满地过好大学的每一天。
总结：“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。” 北大钱理群教授提出的精致的利己主义者这一类人群，不仅仅是从大学开始出现的，而是从幼儿园开始，到小学初中高中，再到大学逐渐形成的，为什么会出现这样一种现象，就是因为很多大学生对自己的专业不了解，学习的目的从一开始就不纯粹，功利化的教育让学生从一开始就变得功利化。而中考高考的改革则在试图改变这一现状，在提升综合能力的同时重视学生兴趣的挖掘，改变功利化学习的观念。所以，大一新生从此次考试改革中得到的启示就是，要从进大学的那一刻开始就尊重自己的兴趣，尊重自己所选择的专业，以此为前提提升自己的综合能力，成为能力上的全才和学习上的专才。