雷晓静
贵州省湄潭县黄家坝街道中心幼儿园 564104
摘要：游戏是学龄前幼儿最主要活动形式,对幼儿身心健康发展具有重要促进作用,传统民间游戏是群众在劳动生活中创造出的娱乐活动,传统民间游戏是中华民族优秀传统文化的载体。基于家园共育促进传统民间游戏在幼儿园发展具有重要意义。
关键词：幼儿园教育;?传统民间游戏;?家园共育;
民间游戏是传统文化的组成部分,具有浓厚的生活气息,幼儿园承载我国学前教育任务,游戏是孩子们喜爱的活动方式,民间游戏是优秀传统文化在幼儿园实施的切入点。家园共育是促进传统民间游戏在幼儿园开展的有效策略,目前家园共育中对幼儿园传统民间游戏传承研究较少,研究基于家园共育的传统民间游戏在幼儿园开展具有重要价值。
一、幼儿园开展民间游戏活动的意义
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,幼儿园应利用多种教学资源丰富游戏形式,为幼儿发展创造良好条件。如何丰富幼儿园游戏活动成为幼儿园活动实施的困惑。民间游戏因操作简单受到人们的欢迎,以游戏形式呈现给予幼儿感受民俗文化良好途径,幼儿园开展民间游戏是幼儿园传承传统文化的最佳途径。
民族文化通过游戏呈现逐步发展,民间游戏产生于民众日常劳作,民间游戏能充分得到民族文化熏陶,使得幼儿体会地域文化色彩。民间游戏流传度高,幼儿园开展民间游戏寓教于乐,幼儿在游戏中学会交往。教育家陈鹤琴先生说,游戏是儿童第二次生命。民间游戏经过历代人民传承,是幼儿园重要的游戏资源,在高科技快速发展时代下,人们偏好于电子游戏,电子设备泛滥影响幼儿的视力健康,使得幼儿缺少游戏中沟通能力的发展。
二、家园共育推动幼儿园民间游戏传承
(一)家长助力挖掘游戏资源
民间传统游戏内容丰富,富有趣味性,是传统文化的重要组成部分,对幼儿身心健康发展具有重要价值。幼儿园应充分调动家长积极性,形成民间游戏教材,推行家长助教,家长开放,促进幼儿全面发展,传承中华优秀传统文化。中华优秀传统文化博大精深,民间游戏具有很高的教育价值,但大部分年轻教师较少接触民间传统游戏,单靠教师难以实现传承目标。可借助家长丰富生活经验,收集整理民间传统游戏,促进幼儿园民间游戏活动。
《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园应为幼儿发展创造条件。幼儿家长职业专长等是幼儿园宝贵教育资源,幼儿园开展民间游戏活动可借助家长力量挖掘游戏资源,鼓励家长参与,为幼儿园开展民间传统游戏提供有利条件。民间传统游戏形式多样,幼儿园应调动家长的积极性,为民间游戏进校园做准备。可以通过微信群发布邀请函,让家长积极参。
(二)家园合力组织游戏活动
幼儿园教育是幼儿园职责,有效的教育需要家园合作共育。
在晨间活动中,教师在桌面玩捡石子游戏,幼儿看到后很感兴趣,迫切想要参与。但经过反复讲解示范效果依然不好。学会捡石子的游戏仅靠在园时间不够,需要发挥家庭教育的作用。教师将幼儿学玩捡石子游戏用手机拍成短视频发布在家长群,与家长交流探讨可行办法。有位家长将自己在家指导孩子练习的方法拍成抖音视频发在群里,指导其他家长分解游戏动作。幼儿抛出石子时眼睛要注视石子,石子落下时迅速接住。经过反复观看演示练习,很多幼儿掌握正确的游戏方法,体现家教在幼儿园民间游戏中的独特作用。
近年来,家园合作日益频繁,但往往出现来园看热闹助教没门道的尴尬场面。为开展民间游戏,幼儿园邀请家长进课堂参与助教。如抬大猪游戏中,家长主导组织幼儿游戏,游戏开始时幼儿较为放松,能按游戏规则进行活动。但经过几轮游戏由于游戏规则简单,很多幼儿失去了参与兴趣。教师与家长沟通重新设置适合幼儿的游戏规则。家长同幼儿组成双人组合,运用两根木棍夹跳跳球,需通过独木桥等障碍,新的游戏规则激发幼儿的参与兴趣。在家长参与完成游戏中,游戏规则不断创新。
幼儿园开展民间游戏中,为规范家长指导方法,可利用家长开放日由家长参与协助组织幼儿做游戏,家长协助教师分组指导幼儿开展游戏,向教师反馈游戏情况。如跳皮筋游戏需多人协作,游戏时存在教师指导不力等问题,教师通过与家长沟通,利用周末户外活动时间,由家长找到合适的场地开展教学,拍成短视频发布在家长群供家长相互学习。幼儿参与游戏热情高涨,体验到民间游戏的乐趣,跳皮筋成为幼儿户外活动的喜爱项目。
三、家园共育开展幼儿园民间游戏的意义
民间游戏顺利开展,要不断提高趣味性,需要发挥家长辅助教育作用,满足不同层次幼儿发展需求,凸显教育价值。家园共育在幼儿园民间游戏中可以促进家园互动融洽,促进幼儿全面发展,促进传统文化的传承。
良好的家教观念可以使家长积极参与家园共育。幼儿园开展系列家园共育活动,在民间游戏征集活动方案确定中,家长从倾听者变成参与者。家长明确自己在孩子成长中的重要性,通过民间游戏,使家长深入了解幼儿园工作,教师的家长工作更加深入,民间游戏活动更有实效性。家长与孩子参与游戏玩法的商讨活动场地的选择,使幼儿感受父母的陪伴,家长从中学到值得借鉴的教育方法,在家教中有效运用,提升家教效果,促进幼儿健康发展。
民间游戏内容丰富,参与面广,幼儿在参与游戏中各项能力得到锻炼提升。游戏以户外体育活动为主,对发展幼儿的跑跳投钻爬抓等动作协调性具有促进作用。如老鹰抓小鸡等游戏可以发展幼儿躲闪能力,投炸弹等游戏可以发展幼儿的手臂投掷力量。跳皮筋等游戏可以发展幼儿的跑跳协调能力。很多两人以上团体合作游戏要求同伴配合完成游戏,如跳皮筋需要有两人拉成长方形,摸瞎等游戏需要同伴分工合作,遵守游戏规则。幼儿在参与游戏中学会相互合作促进社交能力。由于游戏来源于家长收集等渠道,家长参与使幼儿感受到父母的关注,亲子关系更加融洽。
参考文献
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