丁涛
西安市新城区坤中巷小学 710005
摘要：小学体育课设立的初衷就是以强身健体为基本目标，但随着家长教师越来越看中学生成绩，也使原本就不多的体育课变得更加少，但这种情况随着新课改的不断推进，也渐渐变少，也使得各种类型的体育项目得以进入小学校园。体育课上的短跑训练本就是以锻炼学生身体为基础目标所设立的一项体育课程，而为了更好地达到预期的短跑教学预期效果，就需要体育教师加以恰当的方式进行引导。
关键词：小学体育；短跑教学；方法策略
引言：短跑田径运动是最古老的一项运动之一，它对学生的耐力、持久力等各个方面的能力都有着不同程度磨练，其中涉及到短跑技术训练，身体素质专项训练等等各种训练内容。但也因短跑对学生的身体素质的要求相对较高，致使部分学生对短跑的相关训练并没有太大的兴趣，也没有真正用心去完成老师所布置的短跑的相关任务，这也是迫切需要相关方法提升教学效果的原因。
一、提高小学体育课短跑教学效果的必要性
与其他的体育教学项目相比，短跑运动更考验学生的肌肉爆发力、身体反应能力、心脏耐受能力等等各个方面的能力，这一点却受传统教育方式的影响，让家长与学生都没有看到其在孩子成长过程中其到的重要作用，也不仅仅在于家长与学生，就连教师也都对体育课有着一定程度的偏见。体育课中的短跑教学是教育部所规定的小学体育课程教学的重要组成部分，短跑的各项特点都无不显示出对学生成长过程中的积极作用，它不像长跑一样需要学生过多的耐力支撑，不会过多的消耗学生的体能，让学生在接下来的学习中感到疲惫以至于影响学生的学习。为了更好地达到短跑训练的预期效果，教师应该在传统的训练方式中添加更贴近现代小学生的较为新颖的教学方式，也让学生更加认识到短跑训练对提升他们的身体素质的重要性，这些都是能够培养出学生之间的合作能力，更加紧密学生与学生之间的团结合作，这也是体育精神的一种。在现代教育的背景下，促使学生建立相应的体育认知理念以及体育精神，也是对学生精神意志的一种培养，这些都是对学生的各项能力的一种培养。也正是学生与家长的相关观念的逐步建立，同时基于小学体育短跑教学的发展前景，更凸现了提高小学体育课短跑教学效果的必要性。
二、提高小学体育课短跑教学效果的策略
1、营造环境，把控运动规律
现代的小学生的课外时间大都被课外兴趣班所充斥着，体育课上的时间是学生为数不多的可以自由玩耍的时间，这就造成了学生对体育课上的短跑教学并不认真听讲，并对教师的管理始终抱有一种排斥的心理，也因此对教师所教授的短跑知识并不上心，这也是教学效果无法达到的一项原因，这就显示了营造出适合的教学环境的重要性。
教师在讲解短跑过程中所要注意的重点时，可以添加上比赛场上所发生的真实事件，吸引学生的注意力，也可以让学生加入到讲解的过程中来，更易于学生实践时的带入。而在跑步过程中，教师可以适当的添加带有比赛性质的游戏，例如“大网鱼”这种需要多人参与的短跑游戏，或者教师进行一些短跑的规则设置，使得让学生觉得短跑教学的整个过程更是一个玩游戏的过程，这就很大程度地促使让学生爱上体育课，也在无形中增强了学生对于短跑这项运动的兴趣，让学生在体育课上不再只是想着玩闹，这也是提高教学预期的一个有效方式。短跑教学与语文、数学这些科目的教学方法也有相似之处，短跑教学同样也需要分层教学来促使所有学生达到教学预期，教师对学生体能的把控也是提升教学效果的一项有效途径。
2、合理安排，教授要点技术
训练学生短跑的过程中并不能一味地加强学生的训练强度，应该综合学生多方面因素来对学生进行合理的安排，也可以利用分层教学来让不同身体素质的学生都能够跟上教师的教学进度，以免使学生对短跑产生排斥心理，这些教学方式能够让学生在学习的过程中并没有过多的压力，以此激发学生的学习积极性，提升教学效果。例如在教授学生高抬腿跑大小腿折叠时，教师就可以通过学生对这个训练项目的接受程度来对学生进行后续训练工作的安排。对要点技术的教学不仅仅需要教师对课程的安排，也需要教师使用有效的教学方式让学生能够真正领会到短跑的技术要点。情景教学、竞赛式教学都是有效的教学方式，短跑教学也像传统的科目一样，需要各式的教学方法来让学生懂得其中的关巧，更易于学生学习短跑中的技术要点。根据短跑中的技术要点，需要教师对训练时间与训练量进行合理的安排，而在短跑中的起跑、加速跑、途中跑和冲刺四个阶段则需要教师为学生进行细致的讲解，这四个部分其中蕴含的技术要点都需要教师通过教材或者通过相关的教学视频由浅入深、由易到难的对四个阶段进行要领讲解。在对短跑技术教学的过程中，适当的加入兴趣教学也是让学生更能够体会到学习短跑的兴趣。
结语
综上，教师若要提升短跑的教学效果，就需要针对学生的身体体能、反应能力等各方面进行合理的安排，让学生更能够学会短跑所需掌握的技术要点以及专项的身体体能训练，这些都是提升短跑教学的效果。在这些基础上，对学生体育精神的传授也需要教师进行系统的落实，让学生更能够了解到短跑对自身身体的益处所在。
参考文献
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