李兵
云南省曲靖市富源县营上镇民家中学 65503
摘要：草履虫是一种比较常见的单细胞生物，属于原生动物门纤毛纲，虫体比较容易采集和培养，是中学教学大纲规定的一个重要章节。而观察草履虫又是中学生物分组实验教学的一个重要内容。笔者通过自己的教学与实践，采用以下两种方法观察草履虫。一、用放大镜观察草履虫；二、用显微镜观察草履虫。
关键词：观察草履虫、实验教学、方法
草履虫是一种比较常见的单细胞生物，属于原生动物门纤毛纲，虫体比较容易采集和培养，是中学教学大纲规定的一个重要章节。单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系，体现在以下两个方面：有害的方面和有利的方面。有害的方面，如疾原虫，痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。有利的方面，如草履虫还对污水净化有一定的作用。而观察草履虫又是初中生物实验教学的重要内容。笔者通过自己的教学与实践，浅谈两种观察草履虫的实验教学方法。
一、用放大镜观察草履虫的实验教学方法
用放大镜观察草履虫的实验教学方法就是根据放大镜的原理，使用放大镜的观察方法，来观察草履虫的实验教学方法。笔者通过自己的教学与实践，在使用放大镜观察草履虫的实验教学前做好两个步骤，事前准备和事后实验。
1、事前准备
(1)草履虫培养液选取的准备。实验材料草履虫培养液是在观察草履虫的实验教学中最根本的实验器材，离开这一实验材料，本次实验将无法完成。其选取方法有两种：户外取种法和网上购买法。
(2)观察草履虫实验器材的准备。在进行观察草履虫实验教学之前，实验器材的准备，又是一个重要的环节，离开这一环节，实验教学将无法完成。根据中学生物实验教学的要求，本次实验的器材有：草履虫培养液、滴管、载玻片、擦镜纸、纱布、放大镜。
2.事后实验
实验器材准备完毕之后，笔者根据自己的教学与实践，分两步骤分别讲解与本次实验有关的知识和学生亲自动手进行实验。具体包括两个方面：一、放大镜的原理和草履虫培养液的装片的制作过程；二、学生亲自动手操作。
1、笔者讲解以本次实验有关的知识。
（1）放大镜的原理。放大镜是用以放大物体的凸透镜，是显微镜的雏形,凸透镜对光线具有汇聚作用，平行于主光轴的光线通过凸透镜会汇聚成一点，这就是凸透镜的焦点，焦点与光心（凸透镜的中心）的距离是焦距。当物体在凸透镜焦距以内时，呈一个正立的放大的虚像；当物体在凸透镜1倍至2倍焦距之间，呈一个倒立的放大的实像；当物体在凸透镜2倍焦距以外时，呈一个倒立的缩小的实像。
（2）草履虫培养液装片的制作过程。笔者根据自己的教学与实践，对实验装片的制作过程采用动词记忆法。即本次实验采用动词：“取”、“擦”、“滴”、“观”。
“取”，即取出一块载玻片；“擦，”即用纱布把载玻片擦拭干净；滴”，即用滴管滴一滴草履虫培养液放在载玻片的中央；“观”，即把制作好的草履虫培养液装片放在实验桌上，根据放大镜的使用原理，用放大镜进行观察草履虫。
2、学生根据放大镜的使用原理，利用放大镜观察草履虫。
学生用放大镜观察草履虫。笔者经过观察发现，不同的学生由于观察的觉度，凸透镜与草履虫装片移动的位置不同而看到的物像不同。有的学生把草履虫培养液装片放在凸透镜焦距以内，呈一个正立的放大的虚像；有的学生把草履虫培养液装片放在凸透镜1倍至2倍焦距之间，呈一个倒立的放大的实像；有的学生把草履虫培养液装片放在凸透镜2倍焦距之处时，呈一个倒立的缩小的实像。
总之，用放大镜观察草履虫的实验教学方法，不仅有利于学生掌握和运用放大镜的原理，而且有利于学生学会使用放大镜，不仅有利于教师与学生的互动，而且有利于物理知识与生物知识的相互运用，不仅有利于学生记住理论知识，而且有利于学生养成动手操作的能力，从而增加学生对科学知识的兴趣，是一种比较好的生物实验教学方法。
二、用显微镜观察草履虫的实验教学方法
用显微镜观察草履虫的实验教学方法就是笔者根据显微镜的成像原理，按照显微镜的使用方法，用显微镜观察草履虫的生物实验教学方法。在用显微镜观察草履虫的实验教学前，笔者根据自己的教学与实践，采取两个步骤：课前准备实验器材和课后从事实验教学。
课前准备实验器材。课前准备实验器材是进行生物实验教学的前提和条件，根据中学生物实验教学的要求，用显微镜观察草履虫所必备的生物实验器材有：草履虫培养液、镊子、载玻片、盖玻片、擦镜子、纱布、滴管、显微镜。
课后进行实验教学。笔者根据自己的教学与实践，对本次实验的操作步骤采用“动词”记忆法，目的是方便学生记忆。即采用动词“取”、“擦”、“滴”、“夹”、“盖”、“观”。“取”，即取出一块载玻片和盖玻片；“擦”，即用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，即用滴管滴一滴草履虫培养液放在载玻片的中央；“夹”，即用镊子夹起盖地片；“盖”，即把盖玻片缓缓地盖在载玻片上的草履虫培养液上；“观”，即把制作好的草履虫培养液装片放在显微镜上，调整好显微镜的各个部分的结构，用最小倍数的物镜进行观察。
实验结果。通过观察，可以发现一滴草履虫培养液中生活着许许多多的草履虫，它们不停地游来游去，当身体前端遇到棉花纤维时，它们会改变前进的方向，直到避开阻挡物。
用显微镜观察草履虫的生物实验教学方法，不仅有利于学生对显微镜知识的掌握与运用，有利于学生对草履虫知识的了解与记忆，不仅有利于学生对科学知识的探索，学生对生物实验课的兴趣，进而培养学生的动手操作能力，也是一种很好的实验教学方法。
总之，随着课程改革的不断深化，上级教育主管部门对生物实验教学的重视，学校对生物实验教学的关注，并且国家《义务教育课程设置实施方案》从2020年秋季入学的七年级学生起，首次将生物实验操作记入中考成绩。对此，我将努力工作，积极地投入到学校的生物实验教学中去，愿为学校的生物实验教学撑起一片蓝色的天空，也为提高学校的教育教学质量，为家乡的教育事业的发展尽一份力，发一份光，更为素质教育改革的春天奉献自己的青春和力量