刘永祥
云南省丽江市永胜县永北镇灵源小学674200
摘要：随着信息技术的快速发展和信息时代的全面到来，多媒体的应用也越来越广泛，逐渐涉及各行各业。在小学语文教学中应用多媒体，不但可以促进教师教学方法和教学方式的创新，有利于教师从新颖化的视角营造良好的课堂氛围，而且有利于提升小学生的学习兴趣，引导学生思考问题并积极动手实践，有利于提升学生的课堂集中度和延长课堂专注时间。本文，笔者以丰富的教学经验为基础，探讨多媒体在小学语文教学中的应用，目的在于为提升小学语文教学质量和小学语文教学水平提供参考依据。
关键词：多媒体；小学语文教学；应用
一、应用多媒体，提升学生的注意力
小学生因生理和心智发育尚未完全的原因，普遍具有活动、好动、爱玩的特点，学生课堂上持续的专注时间普遍较为低下，导致学生难以掌握课堂教学知识，也难以深刻记忆文章的各个知识点，不利于提升学生的综合素质。同时，传统教学模式中，教师传授知识主要以课本为主，设计教学方案轻视课堂的实践环节，导致小学语文课堂教学中普遍是以教师主讲的课堂呈现，课堂氛围枯燥性、乏味性较高，不利于提升学生的注意力和学习兴趣。在小学语文教学的过程中应用多媒体，可以有效提升学生的注意力。
例如：我在进行《雪地里的小画家》课堂教学时，首先，我会在课堂开始时可以跟学生说这节课来玩“你问我答”的游戏，以吸引学生的兴趣，接着，我会提问学生以下问题：“你知道哪几种动物，请分别说出他们的名字？你们看过雪吗，想知道在雪地里玩是什么感觉吗？”等。其次，我会根据学生的实际回答情况，将话题引入课文中去，采用故事性的说法为学生讲述文章的大致内容。再次，我会让学生仔细阅读课文，并想象课文里描述的画面或者场景，待学生阅读完后，让学生前后桌或者分小组讨论文章的思想感情、自己想象的画面、场景，待学生讨论完后，我会通过多媒体，播放色彩较为强烈的与课文相关的图片,如：雪地里的动物、大雪纷飞的场景、动物留下的脚印、动物冬眠的画面等。最后，我会让学生思考，如果你看见一些小动物在玩耍，然后被老师要求写作文，你应如何进行写作，并尝试动手尝试写作。这样一来，不但可以营造良好的课堂氛围，加深学生对课堂知识的印象，而且可以提升学生对语文学习的兴趣，培养学生的想象力和情感感受能力。
二、运用多媒体拓展教学空间
当前是一个信息化的网络时代，网络上有着海量的教学资源，多媒体技术以计算机基础为基础，既能存储大量信息，又能快速传播信息，教师可以根据课程内容与教学需求，把课外相关的优质教学资源引入小学语文课堂，为学生提供书本上没有的学习资料，有助于丰富拓展语文课堂教学资源内容，辅助学生高效进行学习活动。此外，多媒体技术不仅有文本信息，还有数据、图形、图像、动画、声音等多种形式信息，将其引入小学语文课堂教学以后，极大地丰富了小学语文课堂教学资源形式，满足了学生多样化的学习需求。
小学语文课堂上，教师可以基于现代信息技术把网络上的优质教学资源制作成多媒体课件、PPT等，把课外教学资源引入课堂上，以丰富教学素材，扩大课堂容量。如讲《荷塘月色》一文时，网络上有很多关于荷花的视频、图片和文字描写等，这些都可以作为本篇课文的教学素材。教师可以把这些素材制作成PPT，以投影+录音的方式展示这些素材，扩大课堂容量，同时辅助学生较好地理解感悟课文描写的优美景色。
三、运用多媒体提升教学效率
教学效率的提升既是多媒体应用于小学语文教学中根本目的，也是教育教学活动实施的最重要目标。作为奋战在小学语文教育一线的教师，我们不妨在课堂教学过程中将多媒体技术恰到好处地应用于课堂教学过程中，以期能够在解疑答惑的同时给予他们更多的科学指导与合理建议，使他们能够在未来的学习和生活中大放异彩。因此，在课堂教学过程中，我们既可以将一些结构比较反复、内容较为复杂的文章借助PPT的形式生动、直观地展现出来，也可以将一些抽象的内容（如意境等）借助多媒体的表现力用图画、视频等形式展现出来。
在一系列积极举措影响下，我们不仅能够在活跃课堂教学气氛的同时使学生更加积极、主动地参与其中，还能使学生在张弛有度的教学节奏中获得更高质量的课堂学习效果。比如，在学习老舍《草原》一文时，我们既可以将文章结构以思维导图的形式展现到学生眼前，使他们对文章内容产生更加系统的认识与了解，也可以将与一些与草原有关的图画、图景或者视频资料等恰到好处地展现到学生眼前，让他们能够在多媒体的引导下对文章内容、情感等产生更深层次的了解。与此同时，我们还可以利用一些抒情乐曲引导学生展开有情感地朗诵，使他们能够在朗诵中进一步了解作者寄寓于字里行间的深情厚谊。
结束语
总而言之，多媒体教学模式对小学语文教学有着积极的推动作用，教师一定要认识到多媒体教学对学生学习及发展的重要作用，科学的将语文知识内容与多媒体进行结合，丰富学生的课堂学习模式，改变学生对语文教学枯燥单一的刻板印象，从根本上实现学生学习效率的提升。
参考文献
[1]宋亚飞.多媒体教学在小学语文课堂教学中的应用[J].读写算,2020(25):36+45.
[2]龚秋红.多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].小学生作文辅导(上旬),2020(02):75+74.