石梦娇
江苏省常州市武进湖塘实验中学 江苏 常州 213161
摘要：初中阶段，语文教学课堂的开展是培养学生语文综合素养的主要途径，同时，也是培养学生语文综合素养的重要手段。如何提高初中语文教学效率与质量，调动学生学习积极性与激情，激发学生学习兴趣是现下初中语文教师值得研究的问题。本文结合相关教学经验，分析如何优化课堂教学，提高初中语文教学质量，探究相应的教学策略。
关键词：初中语文；教学质量；策略探究
前言：
作为初中阶段中的重要科目，现阶段，语文教学由于受到各种因素的影响，在教学过程中存在着一系列问题。为更好地提高初中语文教学质量，促进学生语文综合素养的提升，初中语文教师应当更新教学理念，不断优化教学课堂方法，丰富教学内容，采用多样化的教学方法开展教学课堂，激发学生学习兴趣，充分调动学生参与教学活动的积极性与主动性。
一、初中语文教学过程中存在的问题
随着教育的不断改革与深化，以及新课程背景的到来，对于初中语文教学在质量方面已经有着很大程度的提升，但是在实际教学中，由于受到各种因素的影响，依旧存在着较多的问题。其一，教学课堂时间安排缺乏合理性，对于初中语文，学科教学内容涉及的范围较广，这一状况对教师的教学水平有着较高的要求。在传统的初中语文教学中，很多教师感觉教学课堂时间十分紧迫。随着新课改的推进，在教学模式方面，初中语文发生较大的变化，由以往的被动学习逐渐转变为提问式课堂学习方式，但是，很多教师对于提问环节的设置缺乏合理性，在教学课堂上很容易出现时间分配不均的问题，对教师的教学计划造成一定的影响，对教学效率造成负面的影响。其二，教学方式较为单一，随着网络的普及，以及网络时代的到来，教师的教学也应紧随时代发展，不断转变教学方式与方法，创新教学模式。但是，在实际教学中，很多教师依旧采用传统的教学模式与方法，无法为学生创造良好的教学氛围，致使学生逐渐丧失学习兴趣，严重打击学生学习积极性。
二、优化课堂教学，提升初中语文课堂教学质量的策略
（一）创设良好教学氛围
现阶段，对于初中语文教学课堂的开展，教师定要进行教学观念的转变，全面贯彻落实“以人为本”的教学理念，在教学课堂上为学生创设良好的教学氛围，为学生提供多元化表现自己的机会，加强学生之间的互动与交流，为学生提供一个良好的教学环境。引导学生在教学课堂上活跃表现自己，不断锻炼与提升学生的逻辑思维与口语表达能力，为构建高效初中语文教学课堂奠定良好的基础。
例如：以“春”这一课教学为例，本篇课文的教学目标主要是引导学生流利、有感情地进行课文朗读，深度感知课文内容，体会课文作者情感。为更好地促使学生深度了解与掌握本篇课文，以及让学生体会到作者笔下春天的美丽，在课堂导入过程中，教师可以先通过多媒体教学工具为学生播放春天景色等相关的照片，为更好地调动学生学习积极性，教师可以组织学生开展背诵关于“春”诗词的活动，比赛哪一位同学能够背诵出更多有关“春”主题的诗词。通过这种教学方式，学生必定会积极参与教学活动与教学过程，深入学习教学知识。
（二）创设问题教学情境
问题是引发学生思考的重要方式，合理问题的导入，能够锻炼学生的逻辑思维能力，以及驱动学生学习动力。在实际教学中，教师要转变传统教学观念，优化教学课堂，结合教学内容，创设合理的问题教学情境，通过问题引发学生深度思考，通过问题促使学生主动找出问题的答案，完成相应的学习任务。另外，通过教学问题，还可以锻炼学生解决问题的能力，实现教学知识的迁移。
例如：以“秋天的怀念”这一课教学为例，在教学课堂导入时，教师可以先导入史铁生的个人生平事迹，结合史铁生的个人生平事迹，引导学生思考本篇课文作者会怀念什么？然后结合教学内容向学生提问相应的问题：①本篇课文共多少次提及秋天？文章的题目为什么被名为“秋天的怀念”？②在本篇课文中，有多次关于菊花描写的场景，在这么多次的描写时，作者分别是怎样的态度？通过这些问题的导入与引发，学生会带着学习目的与方向学习本篇课文，从而能够有效提升学生的学习效率与质量。
（三）引导学生合作探究
现下社会对于人才的要求，不单单是要求具备专业的理论知识，同时还需要学生具备一定的合作探究学习精神，为此，在实际教学中，教师要注重引导学生合作探究，促使学生在合作探究过程中深度学习相关内容。
例如：以“寓言四则”这一课为例，教师可以组织学生以小组为单位，归纳与总结四篇寓言告诫人们的道理，比较哪一个小组归纳与总结的更为完善与全面。
总结：
总而言之，为更好地打造初中语文教学课堂，在实际教学中，教师要为学生营造良好的教学氛围，合理调动学生学习积极性与主动性；创设问题情境，引发学生深度思考，促使学生更深层次地学习相关教学内容；引导学生合作探究，培养学生合作精神，提升学生语文综合素养能力。
参考文献：
[1]刘萍香. 优化初中语文课堂教学方法,提升初中语文教学质量[J]. 百科论坛电子杂志, 2019, 000(019):575.
[2]翁园美. 优化初中语文课堂教学方法,提升初中语文教学质量[J]. 百科论坛电子杂志, 2019, 000(020):468-469.