刘庆普
湖北省天门市竟陵初级中学 431700
摘要：《初中语文课程标准》提出了注重时代性的教育理念，并指出初中语文教育要对信息时代做出积极响应，将新字贯穿其中，即把握新的特点，运用新的手段和技术来建设更为开放的语文体系以此来培养学生的语文素养。基于此，本文章对信息化背景下初中语文课堂教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：信息化背景；初中语文；教学模式
引言
随着信息技术进一步的贯彻落实，初中语文教师有必要调整教学思路，改进教学方法，在教育现代化思想的引领之下，用信息技术改变以往的教学面貌，引领学生创新学习和综合发展。当然教师在对信息技术源进行开发利用时，要考技术的现实价值和语文学科的实际要求，改变盲目化的技术运用方针。
一、信息化背景下初中语文课堂教学的情况
当下，我国的教育教学改革确实获得一定的成就，也为信息技术的运用，创造更为广阔的空间。但是初中语文课堂教学，受传统教学观的制约，部分教师在运用信息技术时，并没有完全考虑到教学的实际情况，单纯地进行知识的扩大，许多内容的涉及面太广，而烦琐的知识，一幅幅地呈现在学生们的面前，在一定程度上更给学生带来视觉上的疲劳，最终影响到课堂教学有效性的提高。比如：（1）课堂导入无法与信息技术进行完美地融合。一些初中语文教师，仅仅把上一节课的旧知识，运用演示文稿的形式，展示在学生的眼前，然后组织课堂提问，这样的导入对于学生而言，缺乏足够的吸引力，无法在课堂一开始就打开局面，给课堂教学的推进，带来很大的困扰。（2）问题的设计与信息技术无法达成一致。为了节省时间，部分初中语文教师，把问题设置好后，仅以播放课件的形式，罗列出来，没有给学生探究的过程，仍旧沉浸在一问一答的过程中，没有给学生思考的机会，无法关注学生对语文知识的掌握过程，信息技术不能与课堂教学进行有效的结合。
二、信息化背景下初中语文课堂教学模式探究
（一）通过微课让课堂效率更高
微课作为一种新型的教学手段，具有丰富的内涵和独特的教学优势，对于知识点能起到聚沙成塔的功效。微课对于广大的学生来说，是促进自身个性发展的重要方式。在教学设计时融入信息化，以流媒体的形式来加以展现，通过对知识点的拆解，可以有效降低学生理解难度，提高其学习效率。在课前预习、课堂教学和课后复习中的微课是对传统教学活动的有效补充，丰富了语文课程资源。微课包括的事物众多，不仅包括视频的制作，还包括了微课件、微反思、微教案等，微变成了其最主要的特征之一。微课的使用较为便捷，是对具体教学环节和内容的提炼，其中学习任务单更是让学生明确了学习的重点和方向。
（二）通过翻转课堂培养学生自主能力
长时间应试教育思想的统治导致初中语文教学形成了固定性的教学模式，课堂教学以教师讲述为主，学生则根据教师的板书和讲解记录相应的信息。虽然学生可以在这样的被动学习当中接受一定的语文知识，但是想要到达完全消化吸收的层次，却是非常困难的。另外，学生在长时间的被动学习当中会形成思维定势，形成对教师和教材的依赖，影响学生未来的综合发展。为了改变这种不良的教学局面，教师可以巧妙利用信息技术打造翻转课堂，给学生提供充分的自主学习空间，稳步提高学生的综合学习能力。教师可以课前制作微课，引导学生自主学习，到了课堂上，重点就文本当中的重要内容进行师生互动讨论，翻转课堂模式以及学生的思维，打破学生的思维限制和思维中的阻碍。
（三）结合新媒体宣传平台开展分层教学活动
在开展初中语文的教学活动时，教师要注重学生的个体化差异，结合现代信息技术手段，对学生开展分层教学活动，引导学生全面均衡发展。相比于传统的教学模式，分层教学可以针对不同学习主体的具体情况进行理论解读，减少学生之间的学习差异，避免学生出现学习成绩两极化的情况。因此，在实际教学过程中，教师要从教学内容、教学目标和教学主体上着手开展分层教学，从根本上为学生打好文学理论知识的基础。
（四）结合多媒体教学手段开展课堂活动
学生在实际学习初中语文的过程中感觉到困难，往往是教师忽略了学生的接受能力，没有采用合理的教学方法导致的。因此，在开展初中语文教学的过程中，教师要结合学生的实际兴趣爱好，以新媒体技术的优势为依托，在多媒体教学平台的辅助下，开展富有趣味性的课堂活动，以促进学生对文学理论知识的理解，从而有效提升初中语文课程教学的质量。
（五）利用信息技术创造有趣的教学环境
在传统的课堂上，教学氛围都是沉闷的，流程都是刻板而没有新意的。这样的课堂环境是很难产生新的教学效果的，学生也很难突破自己，提高成绩。因此，老师要学会利用信息技术转变传统课堂，改变以前老师讲、学生学的单一授课方式，利用信息技术，也就是课堂上的多媒体，创新课堂模式。比如，老师可通过设计抢答游戏或配合图片、视频讲课等方法，给学生营造新颖的教学环境，让学生认识到学习不是呆板的，在信息技术的配合下，也可以是有趣的、有活力的。
结束语
总之，现代科学和信息技术的双向发展，使得社会语言正在发生天翻地覆的变化，中华民族优秀传统文化的继承，需要初中生紧跟时代步伐，以开阔的视野、积极的心态，去迎接挑战。
参考文献
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