胡怀勇
临沂市技师学院 276005
摘要：中职学校的教学任务和教学目标是为国家和社会培养出掌握专业技能的人才，以满足社会发展的需求。中职学校的教学模式与普通高中相比有所不同，在教学的过程中其更加注重对学生技能的培养。随着经济的快速增长，社会对中职学校人才的需求也在不断变化，要求越来越高，因此中职学校也要及时跟进时代的脚步，在不断增强学生理论知识的基础之上，还要持续锻炼学生的实践技能，使其具备良好的职业素养，能够积极应对当今社会的发展和变化。
关键词：中职体育教学 提升学生 职业素养能力 途径分析
引言
对于中职体育教学来说，要想使其取得更好的成效，必须以提高学生职业素养为根本出发点，积极探索更加科学和有效的教学模式，努力提升教学有效性。这就需要在开展中职体育教学的过程中，一定要以体现职业特色为根本出发点和落脚点，切实加大体育教学工作的系统性研究和实践，进而使教学有效性更强。在具体的实施过程中，教师应当深刻认识到体现职业特色的重要价值，特别是要着眼于培养学生职业素养，着眼于破解职业特色视域下体育教学存在的各方面问题和矛盾，运用更加科学的方法和策略，推动体育教学不断上新台阶，最大限度培养学生职业素养。
一、中职学校体育教学现状及存在的问题
（一）体育教学内容不科学
在中职体育教学中，由于学生处于身体、思维快速发展的阶段，对教学内容多以自身兴趣驱动，而非教学内容驱动。应将体育教学内容与学生专业、岗位需求相结合，培育适应社会的技能型人才。而在中职体育教学中，多数教学内容存在设置不科学、多而不精等问题，不利于学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。
（二）学生主体地位不突出
在中职体育教学实践中，学生主体地位不突出，教师不注重与学生的互动交流，教学方法单一、陈旧，教学形式枯燥，教学评价未能体现学生的参与性、互动性，一定程度上影响了学生的参与积极性，造成课堂教学氛围沉闷，影响了学生的学习兴趣，阻碍了中职体育教学变革。
（三）体育教学方法缺乏有效融合
对于在体育教学中体现职业特色来说，应当更加高度重视教学方法的融合性建设，特别是要想在体育教学中体现职业特色和培养学生职业素养，一定要运用多元化的教学方法，但目前很多教师在这方面不注重有效设计。还有一些教师不注重在体育教学中培养学生的探究能力和创新精神还有一些教师不注重培养学生的体育精神。有的教师则不注重运用更具有创新性的教学方法，在引导学生自主设计体育运动项目方面相对细弱薄弱，而且在培养学生“终身体育”意识方面也没有采取科学的引导和教育文献，导致学生对体育的兴趣不够浓厚，不利于未来发展。
二、中职体育教学提升学生职业素养能力的途径
（一）制定完善的教学设计
中职学校的学生都具有一定的方向性和专业性，教师在教学过程中的目标就是让学生掌握基础的理论知识以及完善的专业技能，具备良好的社会适应能力。对此，中职体育教师要有明确的认识，根据体育专业的特点来制定合理的教学目标，以培养学生职业素养和能力的为前提来开展体育教学，在教学目标的指引下不断开展科学合理的教学。中职体育教师要想提升学生的职业素养就应该为学生创建良好的教学环境，在进行课程设计时，根据学生具体专业的特点，将学生应该具备的实践技能与体育课程有效结合在一起，丰富运动场地的功能性，让学生更好地投入到体育中去。体育课堂的活动也非常重要，教师应该充分利用起来，在设计课堂活动时教师要了解学生的专业特性，也要清楚的认识学生的具体情况安排不同的活动来激发学生的兴趣，让学生在丰富的体育活动中锻炼身体，增加力量练习，掌握科学合理的运动技巧。在体育活动中，还可以开展竞赛和小组活动等，进一步激发学生的积极性。
（二）创新教学观念，突出学生主体地位
学生是教学活动的中心，这是新课改一再强调的核心观念。换言之，教师要跟在学生的后面辅助学生学习，帮助学生及时解决问题，获取新的知识和技能，而不是一味地让学生按照自己给他们预设的路线去走。只有这样，才能保证教学效果，使体育教学朝着正确的、科学的方向前进。所以，新时期背景下，中职体育教师应突出学生的主体地位，将“以生为本”融入教学组织、教学内容、教学方法等全过程，教师尽可能为学生提供多样化、个性化的体育运动项目，鼓励学生参与课堂互动、交流、竞赛与评价，促进学生掌握一定的体育技能，形成良好的运动能力，为学生体育意识向终身体育意识的发展奠定良好的基础。
（三）构建与职业特色结合的体育拓展训练模式
在开展中职体育教学的过程中，要想更有效地体现职业特色，一定要对教学模式进行改革和创新，重中之重的就是要融入更多的拓展训练模式，只有这样，才能使中职体育教学取得更大的突破。如拓展训练项目“众志成城”，能够培养学生的团队精神，再比如拓展训练项目“快速传球”，同样能够使学生充分认识到团队合作的重要性。对于“办公型”就业模式来说，应当更加高度重视对学生“终身体育”意识的培养。
结束语
总而言之，中职体育教学应该结合学校的教学目标和特点设计科学合理的教学模式。体育教师要充分了解学生职业素养和能力的重要性，根据专业的特点和学生的实际情况来进行教学设计，组织丰富的实践活动来激发学生的兴趣，锻炼学生的实践能力，从而不断提升学生的职业素养，培养出满足社会需求的具备良好专业技能的人才，推动中职体育教学的有效开展和进一步发展。
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