李秀丽
新疆维吾尔自治区石河子市 石河子总场第一中学 832000
摘要：在初中英语阅读教学活动中，教师需要密切关注词汇教学，特别是要教会学生词汇的使用、组合、意义、发音等，通过采取科学有效的教学方法，提高词汇教学的实效性阅读教学，通过提高词汇来提高阅读理解能力，帮助学生进一步提高语言知识。
关键词：初中英语;阅读教学;词汇
引言:词汇不仅是人们日常交流的工具，也是思想的重要载体。如果我们失去了词汇，语言将是无源之水，无本之木。在初中英语阅读教学中，涉及的学科众多，词汇的特点也丰富多样。利用这个机会进行词汇教学更有效。因此，教师必须在阅读教学活动中有效地教授词汇，帮助学生有效地提高综合语言能力。
一、充分整合语境，开展词汇教学
初中生认知能力下降，受形象思维影响较大。因此，教师在进行英语阅读教学活动时，应将词汇教学与具体语境相结合，以降低学生的知记难度，进一步理解其意义，提高词汇储备。同时，教师还可以借助多媒体设备呈现阅读文本的具体语境，指出抽象词汇，强调关键词的学习，从而调动学生的主观能动性，进行深入的词汇学习。在阅读课文之前，教师还可以预先教授需要使用的单词，以确保学生的后续阅读行为能够毫无障碍地进行，从而为顺利阅读奠定良好的基础。教师的词汇教学应将语篇、句子和词汇有机地结合起来，使学生在特定的语境中进行实践，这样更有利于学生对词汇的掌握和积累。例如，在一日阅读的阅读教学中，教师需要指出关键词，如闪耀、清晰、旅程、最后、兴趣、文化等，并用多媒体展示单词的具体含义，让学生了解单词的用法。同时，借助多媒体技术，列出这些词在阅读文本中所处的语境，使学生掌握这些词在具体语境中的运用，从而提高阅读教学的效果，丰富学生的词汇储备。
二、阅读与语境相关，猜测词义和用法
在新《初中英语课程标准》中明确提出，学生要养成按意义群阅读的习惯。也就是说，他们应该依靠词义之间的联系来理解句子，进而形成对文本的感知。因此，教师在初中英语阅读教学活动中的词汇教学中，不能只列出单词，需要引导学生在阅读语境中，根据上下文，前缀后缀猜测单词的意义和用法，从而形成有效的词汇积累。在引导学生阅读课文的过程中，教师应根据意义群与课文内容的关系进行词汇教学，全面提高学生猜测词义的能力，也是对学生学习和理解能力的一种锻炼。例如，在校本阅读教学中，有很多单词是学生从未接触过的，这就要求学生去猜测和理解它们的意思。如果学生看到“慷慨”这个词，为了让学生更好地猜测，老师可以提供几种选择：a.认真听某人说。B、 有奉献和分享的意愿。如果学生想做出准确的猜测，他们应该阅读上下文，理解课文，猜测单词的意思。这样，学生就可以对慷慨的含义有更深的理解，也会给人留下更深刻的印象。
这样，在英语阅读教学中，要求学生根据语境猜测生词的意思，这不仅有助于学生加深对单词的理解，而且有助于提高学生的阅读能力。
三、词汇的有效利用与词汇知识的内化
在阅读教学过程中，学生可以从阅读文本中获取知识，丰富词汇。因此，教师需要引导学生在阅读后进行词汇知识的实际应用，实现词汇知识的巩固和内化，通过口头或文本的形式表达语言知识，提高学生的综合语言应用能力。在阅读教学后的词汇训练活动中，教师需要带来更多的应用形式，保证学生将所学词汇运用到实践中，从而达到运用所学词汇的效果。教师在使用词汇的过程中，要保证培训活动的针对性和目的性，在培训中巩固词汇知识，通过听、说、读、写等训练，增强语言应用能力。例如，当教学到中西方餐桌礼仪相关的教学内容时，头脑风暴就是为了让学生能够使用所学词汇来完成可以或不可以的信息。此外，教师应引导学生运用课文中的词汇完成复述，以巩固对词义的理解和正确的发音。此外，教师还可以设置情境或主题，让学生在写作实践中写出并介绍自己在学校作文中所学的词汇，如课堂、图书馆、光明、开会、楼房、学堂、现代等，词汇的灵活运用和组合可以提高词汇教学的有效性。同时，通过词汇的表达和运用，可以进一步完善自己的语言结构，丰富词汇储备，保证阅读教学的有效性。
四、在阅读之前进行生词教学
生词会出现在每一篇新课文中。除了词性转换产生的生词外，如果不提前教授其他生词，学生在阅读过程中会遇到更大的障碍，从而导致阅读效率低下，无法理解文章的大意。在阅读教学之前，教师必须找出课文中的难词，并筛选出妨碍学生理解课文的单词。在阅读教学之前，教师首先要教授单词的含义、阅读方法和相关搭配，让学生大致记住一些生词，保证阅读的顺利进行。对于那些不影响全文阅读理解的生词，教师可以先提取一些生词，必要时写在黑板上。当学生阅读有困难时，教师将阅读内容和相关生词写在黑板上，引导学生阅读明白。为了例：在八年级上册第一单元B节的文章中，有许多新词，如建筑、自行车、滑翔伞等，这些词是无法从中推断出来的语境由学生决定，所以老师应该在学生阅读之前教这些词汇。为了加深记忆，增加兴趣，教师可以结合一些图片或视频帮助学生理解。用自行车旁边的自行车图片，或者用简短的英语视频来解释什么是滑翔伞运动。阅读前先把大部分生词清除，然后让学生阅读全文。
结语:总之，词汇教学是初中英语教学的一个重点。在阅读教学活动中加强词汇教学，教师需要采取有效措施引导学生分析、推理和理解词义，进而在阅读活动中掌握更多的词汇知识。这对提高学生的阅读理解能力非常有帮助，更有利于他们目前英语学习后效果的提高。
参考文献
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